Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Влияние иммерсивного обучения виртуальной реальности на координацию глаз-рука и реакцию на время

16 декабря 2020 г. обновлено: The Opole University of Technology

Оценка влияния иммерсивного обучения виртуальной реальности на зрительно-моторную координацию и центральное исполнительное функционирование у молодых музыкантов

Виртуальная реальность (ВР) — это трехмерное изображение, которое создается с помощью компьютерных программ. В большинстве образовательных сообществ виртуальная реальность используется как возможность поддержать многих студентов. VR позволяет пользователю наблюдать мир, созданный для собственных нужд, как реальный мир и переживать впечатления, недоступные в реальной жизни. Было решено изучить, как иммерсивная VR-игра повлияет на зрительно-моторную координацию у учащихся музыкальных школ. Экспериментальная группа получила пятидневные тренировочные занятия с использованием иммерсивной VR-игры «Beat Saber», в то время как в контрольной группе был неактивный компаратор.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Координацию глаз и рук можно определить как способность выполнять действия, требующие одновременного использования глаз и рук. Координация глаз и рук поддерживает нашу повседневную деятельность, взаимодействие с объектами и людьми и имеет решающее значение для понимания того, как мозг создает внутренние модели пространства и генерирует движение в нем (2). Координация глаз-рука представляет собой интеграцию визуальной информации, перцептивных стимулов и двигательных решений для выполнения конкретной задачи. Вместе с развитием техники появились возможности для стимуляции зрительно-моторной координации с использованием технических новинок. Виртуальная реальность (ВР) — это трехмерное изображение, которое создается с помощью компьютерных программ. Она стала одной из технологий, предлагающих множество возможностей применения и использования ее различных аспектов, которые могут принести большую пользу в реальном мире. В большинстве образовательных сообществ виртуальная реальность используется как возможность поддержать многих студентов. VR позволяет пользователю наблюдать мир, созданный для собственных нужд, как реальный мир и переживать впечатления, недоступные в реальной жизни. Можно предположить, что виртуальная реальность может помочь тренерам или учителям, особенно учителям музыки, взаимодействуя через движение, реализацию и графические изображения, развивать и формировать такие навыки, как координация глаз и рук. Использование виртуальной реальности дает широкие возможности для обучения, поэтому было решено изучить, как это повлияет на координацию зрительно-моторной реакции у учащихся музыкальных школ.

Цель исследования — оценка зрительно-моторной координации учащихся музыкальных школ, проходящих тренировочные занятия в музыкальной игре «Бей саблей», проводимые в иммерсивной виртуальной реальности.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

14

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Польша
      • Opole, Польша, 45-758
        • Faculty of Physical Education and Physiotherapy, Opole University of Technology

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 14 лет до 24 года (Ребенок, Взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • согласие на участие в исследовании,
  • возраст 14-24

Критерий исключения:

  • диагностированные неврологические заболевания,
  • боязнь ограничения зрения или надевания очков,
  • диагностированные заболевания опорно-двигательного аппарата,
  • травмы опорно-двигательного аппарата,
  • регулярные спортивные занятия в течение недели.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Уход
  • Распределение: Н/Д
  • Интервенционная модель: Одногрупповое задание
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Экспериментальная группа
Участники подвергались 15-минутной тренировке один раз в день в течение 5 дней подряд. Были использованы очки и аксессуары HTC VIVE Pro (HTC Corporation, New Taipei, Taiwan). Это специализированное оборудование, состоящее из очков с экраном высокого разрешения и наушников, использующих беспроводное соединение Intel WiGig, а технология позволяет свободно перемещаться на 360 градусов. Взаимодействие в виртуальной реальности осуществляется с помощью двух контроллеров, которые держит игрок. Движение контроллеров и очков отслеживается двумя датчиками. Игровая зона площадью около 5м2, в виде прямоугольника, определяется расположением датчиков движения, как рекомендовано производителем. Участник получал визуальную информацию при приближении к границам игрового поля. Для проведения тренировок использовалась музыкальная игра Beat Saber.
Устройство: VR-тренинг
Для проведения тренировок использовалась музыкальная игра Beat Saber. Задача участника заключалась в том, чтобы в ритме музыки рассекать разноцветные блоки в своем направлении, используя два виртуальных меча. Мечи управлялись игроком с помощью контроллеров разных цветов. Блоки нужно было разрезать мечом, цвет которого соответствует блоку, и в правильном направлении, которое указано стрелкой на блоке. Тренировочное занятие состояло из 4 музыкальных треков с разным темпом и интенсивностью объектов. Кроме того, во время песни участник должен был избегать предметов-предметов, которые случайным образом появлялись в игровом сценарии, заставляя двигаться все тело.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Тест на прокладывание тропы
Временное ограничение: до 5 дней
Пробный тест (TMT) A и TMT B использовали для оценки координации. Этот тест является клиническим инструментом для оценки зрительно-моторной координации. Задача испытуемого в первой части (ТМТ А) заключалась в том, чтобы соединить 25 полей в порядке от наименьшего к наибольшему сплошной линией. Во второй части (ТМТ Б) испытуемому предстояло чередовать цифры с буквами алфавита по формуле 1-А, 2-В, 3-В и т. д. сплошной линией. Результатом теста является время, когда испытуемый соединил все поля в правильном порядке.
до 5 дней
Тест на постукивание по пластине
Временное ограничение: до 5 дней
Тест на постукивание пластиной (тест на реакцию постукивания) представляет собой тест на реакцию с использованием переменного постукивания по стене, который измеряет время реакции верхней части тела, быстроту движений рук и глаз и координацию. Этот тест является частью набора тестов Eurofit.
до 5 дней
Тест на падение линейки (тест Дитриха)
Временное ограничение: до 5 дней
Во время испытания испытуемый сидел на стуле лицом к лицу, на которое опирался предплечье (посередине длины). Четыре пальца руки обследуемого сомкнуты, большой палец посещен. Испытатель держал в руках стержень диаметром 1,5 см и длиной 50 см, на котором была нанесена сантиметровая шкала. Задача обследуемого состояла в том, чтобы как можно быстрее отреагировать на ее движение и сжатие рукоятки рукоятки. Расстояние от начала шкалы измерялось до точки захвата (нижний край руки).
до 5 дней

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Расход энергии
Временное ограничение: до 5 дней
Повязка SenseWear Armband использовалась для оценки расхода энергии. Устройство размещали на плече доминирующей верхней конечности. Он непрерывно измерял физиологические параметры с помощью алгоритмов, которые определяли количество шагов, МЕТ, расход энергии и килокалории.
до 5 дней

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

The Opole University of Technology

Следователи

  • Главный следователь: Sebastian Rutkowski, PhD, The Opole University of Technology

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

23 ноября 2020 г.

Первичное завершение (Действительный)

11 декабря 2020 г.

Завершение исследования (Действительный)

16 декабря 2020 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

14 ноября 2020 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

9 декабря 2020 г.

Первый опубликованный (Действительный)

10 декабря 2020 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

17 декабря 2020 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

16 декабря 2020 г.

Последняя проверка

1 декабря 2020 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • OpoleUofTech3

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

Да

Описание плана IPD

Было принято решение предоставить свободный доступ к проанализированным данным. Данные будут доступны по запросу, отправленному на PI: s.rutkowski@po.opole.pl.

Сроки обмена IPD

6 месяцев

Критерии совместного доступа к IPD

Данные будут доступны по запросу, отправленному в PI.

Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации

  • Протокол исследования

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования VR-тренинг

Искать похожие исследования

Спонсоры и соавторы

Заболевания

Медикаментозные вмешательства

CROs by country

CROs in Mexico

Заболевания

Редкие заболевания

Медикаментозные вмешательства

Пищевые добавки

Спонсор / Соавторы

Места

Подписаться