Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Immersive Virtual Reality -harjoittelun vaikutukset silmän ja käden koordinaatioon ja aikareaktioon

keskiviikko 16. joulukuuta 2020 päivittänyt: The Opole University of Technology

Immersiivisen virtuaalitodellisuuskoulutuksen vaikutusten arviointi nuorten muusikoiden silmä-käden koordinaatioon ja keskusjohtoon

Virtuaalitodellisuus (VR) on kolmiulotteinen kuva, joka luodaan tietokoneohjelmien avulla. Useimmissa koulutusyhteisöissä VR:ää on käytetty mahdollisuutena tukea monia opiskelijoita. VR:n avulla käyttäjä voi tarkkailla omiin tarpeisiinsa luotua maailmaa todellisena maailmana ja kokea vaikutelmia, joita ei tosielämässä ole. Päätettiin selvittää, miten mukaansatempaava VR-peli vaikuttaa musiikkikoululaisten silmä-käden koordinaatioon. Koeryhmä sai viiden päivän harjoitukset mukaansatempaavalla VR-pelillä "Beat Saber", kun taas kontrolliryhmä oli ei-aktiivinen vertailija.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

Silmä-käsi-koordinaatio voidaan määritellä kyvyksi suorittaa toimintoja, jotka edellyttävät silmien ja käsien samanaikaista käyttöä. Silmän ja käden koordinaatio tukee päivittäistä toimintaamme, vuorovaikutusta esineiden ja ihmisten kanssa, ja se on ratkaisevan tärkeää ymmärtääksemme, kuinka aivot luovat sisäisiä malleja tilasta ja synnyttävät liikettä siinä (2). Silmä-käden koordinaatio edustaa visuaalisen tiedon, havaintoärsykkeiden ja motoristen päätösten yhdistämistä tietyn tehtävän suorittamiseksi. Tekniikan kehityksen myötä on ilmaantunut mahdollisuuksia silmä-käden koordinaation stimuloimiseen teknisten uutuuksien avulla. Virtuaalitodellisuus (VR) on kolmiulotteinen kuva, joka luodaan tietokoneohjelmien avulla. Siitä on tullut yksi teknologioista, jotka tarjoavat monia sovellus- ja käyttömahdollisuuksia sen eri puolilla, jotka voivat tuoda suuria etuja todellisessa maailmassa. Useimmissa koulutusyhteisöissä VR:ää on käytetty mahdollisuutena tukea monia opiskelijoita. VR:n avulla käyttäjä voi tarkkailla omiin tarpeisiinsa luotua maailmaa todellisena maailmana ja kokea vaikutelmia, joita ei tosielämässä ole. Voidaan olettaa, että VR voi auttaa kouluttajia tai opettajia, erityisesti musiikinopettajia, vuorovaikutuksessa liikkeen, oivalluksen ja graafisten kuvien avulla kehittämään ja muotoilemaan taitoja, kuten silmästä kättä -koordinaatiota. Virtuaalitodellisuuden käyttö antaa monipuoliset mahdollisuudet harjoitteluun, joten päätettiin selvittää, miten se vaikuttaa musiikkikoululaisten silmän ja käden vasteen koordinaatioon.

Tutkimuksen tavoitteena oli arvioida musiikkikoululaisten silmä-käden koordinaatiota mukaansatempaavassa virtuaalitodellisuudessa harjoitettavan musiikkipelin "Beat Saber" harjoittelussa.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

14

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

      • Opole, Puola, 45-758
        • Faculty of Physical Education and Physiotherapy, Opole University of Technology

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

14 vuotta - 24 vuotta (Lapsi, Aikuinen)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • hyväksyntä osallistua tutkimukseen,
  • ikä 14-24

Poissulkemiskriteerit:

  • diagnosoidut neurologiset sairaudet,
  • pelko näkörajoitteista tai suojalasien laittamisesta,
  • diagnosoidut tuki- ja liikuntaelin sairaudet,
  • tuki- ja liikuntaelimistön vammat,
  • säännöllistä urheilutoimintaa viikon aikana.

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
  • Jako: Ei käytössä
  • Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Kokeellinen ryhmä
Osallistujille suoritettiin 15 minuutin koulutus kerran päivässä 5 peräkkäisenä päivänä. Käytettiin HTC VIVE Pron (HTC Corporation, New Taipei, Taiwan) suojalaseja ja tarvikkeita. Se on erikoislaite, joka koostuu korkearesoluutioisista näyttölaseista ja kuulokkeista, joissa käytetään Intel WiGig Wireless -yhteyttä, ja tekniikka mahdollistaa vapaan 360 asteen liikkeen. Vuorovaikutus virtuaalitodellisuudessa suoritetaan käyttämällä kahta soittimen hallussa olevaa ohjainta. Ohjainten ja suojalasien liikettä seurataan kahdella anturilla. Pelialue kattoi noin 5m2, suorakulmion muodossa, määräytyy liiketunnistimien sijainnin mukaan valmistajan suosittelemalla tavalla. Osallistuja sai visuaalista tietoa lähestyessään pelikentän rajoja. Harjoituksissa käytettiin Beat Saber -musiikkipeliä.
Harjoituksissa käytettiin musiikkipeliä Beat Saber. Osallistujan tehtävänä oli leikata erivärisiä lohkoja hänen suuntaansa musiikin tahtiin kahden virtuaalimiekan avulla. Pelaaja ohjasi miekkoja erivärisillä ohjaimilla. Lohkot piti leikata miekalla, jonka väri vastaa lohkoa ja oikeaan suuntaan, joka on merkitty lohkon nuolella. Harjoittelu koostui 4 musiikkikappaleesta, joilla oli eri tahti ja intensiteetti. Lisäksi kappaleen aikana osallistujan oli vältettävä esineitä-esineitä, jotka ilmestyivät satunnaisesti pelin skenaarioon - pakottivat koko kehon liikkumaan.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Poluntekotesti
Aikaikkuna: jopa 5 päivää
Koordinaatiotestiä (TMT) A ja TMT B käytettiin arvioimaan koordinaatiota. Tämä testi on kliininen työkalu silmän ja käden koordinaation arvioimiseen. Ensimmäisessä osassa (TMT A) testattavan tehtävänä oli yhdistää 25 kenttää järjestyksessä pienimmästä suurimpaan jatkuvaan viivaan. Toisessa osassa (TMT B) aiheena oli numeroiden vuorotteleminen aakkosten kirjaimien kanssa kaavan 1-A, 2-B, 3-C jne. mukaisesti jatkuvalla viivalla. Testin tuloksena on aika, jolloin testattava liitti kaikki kentät oikeassa järjestyksessä.
jopa 5 päivää
Levyn koputustesti
Aikaikkuna: jopa 5 päivää
Levyn koputustesti (Reaction Tap Test) on reaktiotesti, jossa käytetään vuorottelevaa seinän koputusta, joka mittaa ylävartalon reaktioaikaa, käden ja silmän nopeutta ja koordinaatiota. Tämä testi on osa Eurofit Testing Batterya.
jopa 5 päivää
Viivain-pudotustesti (Ditrichin testi)
Aikaikkuna: jopa 5 päivää
Testaaja istui testin aikana tuolilla kasvotusten, jolle hän tuki kyynärvarttaan (pituuden keskellä). Tutkittavan käden neljä sormea ​​olivat tiukalla ja peukalo käytiin. Testerissä oli halkaisijaltaan 1,5 cm ja 50 cm pituinen sauva, johon oli merkitty senttimetrin asteikolla. Tutkittavan tehtävänä oli reagoida mahdollisimman nopeasti hänen liikkeeseensä ja puristamalla kädensijatikkuja. Etäisyys alusta mitattiin asteikolla tartuntapisteeseen (alareunan kädet).
jopa 5 päivää

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Energiankulutus
Aikaikkuna: jopa 5 päivää
SenseWear-käsivarsinauhaa käytettiin energiankulutuksen arvioimiseen. Laite asetettiin hallitsevan yläraajan käsivarteen. Se mittasi jatkuvasti fysiologisia muuttujia algoritmien avulla, jotka määrittelivät vaiheiden lukumäärän, MET:n, energiankulutuksen ja kcal.
jopa 5 päivää

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Tutkijat

  • Päätutkija: Sebastian Rutkowski, PhD, The Opole University of Technology

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Maanantai 23. marraskuuta 2020

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Perjantai 11. joulukuuta 2020

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Keskiviikko 16. joulukuuta 2020

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Lauantai 14. marraskuuta 2020

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Keskiviikko 9. joulukuuta 2020

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Torstai 10. joulukuuta 2020

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Torstai 17. joulukuuta 2020

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Keskiviikko 16. joulukuuta 2020

Viimeksi vahvistettu

Tiistai 1. joulukuuta 2020

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muut tutkimustunnusnumerot

  • OpoleUofTech3

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

Joo

IPD-suunnitelman kuvaus

Päätettiin antaa vapaa pääsy analysoituihin tietoihin. Tiedot ovat saatavilla pyynnöstä, joka lähetetään osoitteeseen PI: s.rutkowski@po.opole.pl.

IPD-jaon aikakehys

6 kuukautta

IPD-jaon käyttöoikeuskriteerit

Tiedot ovat saatavilla pyynnöstä, joka lähetetään PI:lle

IPD-jakamista tukeva tietotyyppi

  • Tutkimuspöytäkirja

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Virtuaalitodellisuus

Kliiniset tutkimukset VR-koulutus

Tilaa