Влияние обучения информации после выписки с точки зрения отзыва информации пациентом и вовлечения пациента

Цель исследования Это исследование направлено на оценку влияния обучения на память пациентов с хроническим заболеванием печени об информации о выписке и вовлеченности пациента.

Оценить эффективность обучения в улучшении понимания и участия в уходе за собой во время выписки.

Постановка задачи Квази-экспериментальное исследование для оценки влияния обучения информации после выписки с точки зрения запоминания пациентом информации и участия пациента в самообслуживании среди пациентов с хроническими заболеваниями печени, поступивших в отдельные отделения ILBS в Нью-Дели.

Оценивать

Операционные определения

Это означает оценивать и оценивать характер, способность или качество чего-либо. В этом исследовании оценка относится к оценке и оценке характера или способности пациента.

отзыв и участие в отношении информации о выписке среди пациентов с хроническими заболеваниями печени.

Воздействие Термин «воздействие» описывает все изменения, которые, как ожидается, произойдут в результате реализации и применения данного варианта политики/вмешательства.

В этом исследовании воздействие относится к улучшению отзывов пациентов и вовлеченности в уход за собой с использованием информации, полученной после выписки.

Обратное обучение Обратное обучение — это метод обеспечения эффективности обучения путем просьбы к учащемуся повторить его своими словами.

Обратное обучение - это метод подтверждения связи, используемый исследователем для предоставления информации о своем диагнозе, лечении, лекарствах, рисках лечения во время выписки, после чего пациенты будут четко описывать информацию, предоставленную исследователем. Исследователь уточнит информацию по мере необходимости при хроническом заболевании печени.

Teach back — это метод, основанный на фактических данных, который позволяет проверить не воспоминания пациента, а его понимание, попросив его повторить данную информацию при выписке своими словами.

Teach back — это эффективный и не требующий много времени метод улучшения состояния пациентов, быстрого и краткосрочного запоминания и понимания информации о выписке.

Вспомнить Это означает воспоминание того, что было изучено или пережито. В этом исследовании это относится к запоминанию информации о выписке, связанной с лечением, последующим наблюдением и самообслуживанием пациентов с хроническим заболеванием печени. Он измеряется с помощью структурированной инвентаризации отзыва, и каждый пункт классифицируется по следующим категориям: полное понимание> 90%, частичное 90–65%, минимальное 65–40%, отсутствие <40. способность и желание управлять своим здоровьем и уходом с помощью вмешательств. Это повышает активность пациента и способствует позитивному поведению пациента.

В этом исследовании речь идет о отзыве пациента, навыках, способности и желании управлять своим собственным здоровьем, включая заботу о себе, повышение активности и поощрение позитивного поведения пациента. Он измеряется по шкале измерения активности пациента из 22 пунктов, и баллы классифицируются как уровень 1: <47, неверие в то, что активация важна, уровень 2: 47-55 отсутствие отзыва и уверенности в том, чтобы действовать, уровень 3: 55-67 начало действовать, уровень 4:>67 действовать.

Информация о выписке Информация о выписке означает документированную информацию, относящуюся к состоянию здоровья пациента или проблеме поведенческого здоровья, предоставленную учреждением здравоохранения пациенту или представителю пациента во время выписки пациента.

В этом исследовании это относится к документированной информации, включая лечение пациента (медицинское обслуживание и самопомощь), последующие консультации и меры предосторожности в отношении возврата, предоставленные медицинским учреждением пациентам с хроническим заболеванием печени во время выписки пациента.

Хроническая болезнь печени (ХЗП) Хроническая болезнь печени — прогрессирующее ухудшение функции печени в течение более полугода, включающее синтез факторов свертывания крови, других белков, детоксикацию вредных продуктов метаболизма и выведение желчи. Хроническая болезнь печени представляет собой непрерывный процесс воспаления, разрушения и регенерации паренхимы печени, что приводит к фиброзу и циррозу.

В этом исследовании хроническое заболевание печени представляет собой прогрессирующее ухудшение из-за воспаления, деструкции, приводящей к фиброзу и циррозу функций печени в течение более шести месяцев. Хроническое заболевание печени диагностируется врачом и госпитализируется в выбранное отделение ILBS для лечения.

Переменная исследования Допущения Настоящее исследование концептуализировано на основе следующих допущений

1. Предполагается, что информация о здоровье пациентов должна быть ориентирована на индивидуальные потребности для повышения их медицинской грамотности (Yen&Leasure, 2019).
2. Предполагается, что метод обучения улучшит немедленную и краткосрочную память пациента о выписке (Mahajan et al, 2020).

3. Предполагается, что повторное обучение будет способствовать самоконтролю и способствовать улучшению здоровья (Yen & Leasure, 2019).

   Концептуальная основа Настоящее исследование основано на модели доказательной практики штата Айова для оценки влияния обучения на запоминание пациентом информации о выписке и вовлеченность пациентов с хроническим заболеванием печени, поступивших в ILBS, Нью-Дели.

   Разграничение исследования Исследование разграничения;

   • Пациенты с хроническим заболеванием печени, госпитализированные в общую палату ILBS в Нью-Дели.

   Материалы и методы Подход к исследованию Количественный подход к исследованию Дизайн исследования: Квазиэкспериментальный дизайн исследования Дизайн с двумя группами только после тестирования

   Используемые символы означают: R: рандомизированное распределение E: экспериментальная группа C: группа сравнения X: преподавание информации о выписке, O: отзыв и участие пациентов в выписке.

   ВМЕШАТЕЛЬСТВО:

   Обратное обучение - это подход, который используется в экспериментах по когнитивной психологии, описывающих повторяющиеся короткие последовательности информации, помогающие улучшить повторение информации. Этот метод обучения рекомендуется в качестве универсальной меры предосторожности Агентством по исследованиям и качеству в области здравоохранения и Национальным форумом по качеству.

   Необходимость обучения:

   Обратное обучение является важным вопросом для рекомендации, который касается времени, которое это может занять по сравнению со стандартным обучением.

   Повторное обучение, скорее всего, приведет к увеличению времени, которое медсестра будет проводить в палате во время выписки, обсуждая оставшиеся вопросы и отвечая на них.

   Таким образом, в текущем исследовании метод «обучения» проводится на основе широкого обзора литературы и показывает, что «обучение» лучше использовать в качестве универсальной меры предосторожности или в качестве более целенаправленного вмешательства для пациента.

   Место проведения исследования Исследование будет проводиться в General Ward ILBS, Нью-Дели.

   Население Целевая группа: пациенты с хроническими заболеваниями печени Доступная группа населения: пациенты с хроническими заболеваниями печени в отделении General Ward ILBS, Нью-Дели

   Методика выборки Случайное распределение на экспериментальную и контрольную группы.

   Размер выборки Размер выборки для настоящего исследования был рассчитан на основе предыдущего исследования, проведенного на основе того, что пациенты вспоминали выписанную информацию о хроническом заболевании печени и вовлеченности пациентов. Для этой цели был проведен обзор литературы и выбрано исследование Mahajan et al., (2020). Предполагая, что исходные значения были одинаковыми, после вмешательства среднее запоминание информации о выписке в экспериментальной группе составило 3,95 ± 0,15, а в группе сравнения — 3,72 ± 0,4. На основе этого исследования размер выборки был рассчитан с альфа 5% и мощностью 80. процентов по формуле.

   Всего для включения в исследование требовалось 54 пациента, 27 в экспериментальной группе и 27 в группе сравнения.

   В ожидании выбытия выборки было решено округлить общее количество пациентов до 60 (по 30 в каждой группе) из числа тех, кто соответствует критериям отбора выборки.

   Критерии выборки

   Инструмент для сбора данных

   В исследовании используются 4 инструмента.

   Ниже приведены:

   Инструмент-1 Демографические переменные Инструмент-2 Вызов инвентаризации Инструмент-3 Измерение активности пациентов (PEM-22) Инструмент-4 Все аспекты шкалы грамотности в вопросах здоровья (AAHLS)

   Метод анализа данных Описательная статистика. Описательный анализ будет использоваться для расчета среднего значения, процентного распределения и стандартного отклонения с помощью табулирования и графического представления.

   Выводная статистика - критерий хи-квадрат, независимый t-критерий будет использоваться для измерения взаимосвязи между двумя или более переменными (демографической и клинической переменными).