Интенсивная целевая тренировка с образовательными стратегиями для подростков с церебральным параличом

Подростки с церебральным параличом (ДЦП) имеют ограничения в выполнении повседневных действий. Было обнаружено, что использование образовательных стратегий, связанных с подходом, основанным на принципах двигательного обучения, эффективно для улучшения двигательных результатов у людей с ДЦП. Однако существует нехватка услуг, ориентированных на конкретные потребности подростков с ДЦП и на навыки, которые считаются важными для успешного перехода к взрослой жизни. Кроме того, литература показывает нехватку услуг, которые обеспечивают образовательную поддержку родителей в отношении того, как справляться с функциональными ограничениями их детей-подростков с ДЦП. Поэтому вполне возможно, что разработка протокола вмешательства, связывающего высокоинтенсивные тренировки с конкретными функциональными целями с образовательной программой для родителей и подростков, может способствовать предоставлению реабилитационных услуг, ориентированных на подростков с ДЦП и их семьи. Общая цель настоящего исследования состоит в том, чтобы изучить эффективность интенсивного, целенаправленного протокола, связанного с обучением родителей и подростков в содействии повседневному функционированию подростков с ДЦП. Будет проведено рандомизированное клиническое исследование с участием 20 подростков с ДЦП в возрасте от 12 до 17 лет и 11 месяцев и их соответствующих опекунов. Подростки будут случайным образом распределены в одну из двух групп: (а) интенсивная тренировка функциональных целей с подростками (3 часа в день, 5 дней в неделю, в течение двух недель, всего 30 часов, в клинических условиях) или (б) интенсивная тренировка. функционально-целевое обучение с подростками, включая стратегии воспитания и обучения подростков (3 часа в день, 5 дней в неделю, в течение двух недель, всего 30 часов, со стратегиями телемедицины и посещением клиники).