Роль родительской предвзятости в передаче беспокойства детям

Приблизительно 30% детей испытывают тревожное расстройство, что делает тревогу самой распространенной проблемой психического здоровья среди детей в Соединенных Штатах. Однако лишь немногие дети получают лечение, и даже наши самые эффективные методы лечения тревожности оставляют до половины детей, нуждающихся в дополнительном вмешательстве. Несмотря на хорошо известную роль родительской тревожности в передаче и поддержании детской тревожности, отсутствие данных о конкретных родительских механизмах, лежащих в основе межпоколенческой передачи тревожности, является критическим препятствием для информирования о новых целях персонализированного лечения. В соответствии со Стратегическим планом NIMH, задача 2.2, чтобы понять факторы риска и поведенческие индикаторы психических заболеваний на протяжении всей жизни и определить новые цели вмешательства на основе знания психологических механизмов, текущее исследование фокусируется на предвзятости интерпретации, склонности воспринимать угрозу в неоднозначных ситуациях. . Общая цель этого проекта состоит в том, чтобы эмпирически проверить теоретическую модель межпоколенческой передачи тревожности, сфокусированную на предвзятости интерпретации родителей как на первопричине. Наши конкретные цели состоят в том, чтобы проверить предполагаемые эффекты предвзятости интерпретации родителей на (1) поведение родителей и (2) предвзятость интерпретации детей и (3) оценить потенциальных модераторов для уточнения теорий межпоколенческой передачи тревоги и информирования будущих персонализированных вмешательств. Наша центральная гипотеза состоит в том, что предвзятость интерпретации родителей влияет на предвзятость интерпретации ребенка через его влияние на неадекватное, вызывающее тревогу родительское поведение, такое как аккомодация и моделирование избегающего копинга. Чтобы проверить эту гипотезу, мы рандомизируем 300 родителей детей в возрасте от 7 до 12 лет, чтобы они в течение четырех недель проходили манипуляции с предвзятостью интерпретации с помощью смартфона по сравнению с условиями самооценки приложения для смартфона. Интервенция предвзятости интерпретации учит родителей интерпретировать двусмысленные ситуации не угрожающим образом с помощью быстрой, повторяющейся практики и корректирующей обратной связи. До и после выполнения случайно заданного условия пары «родитель-ребенок» будут выполнять самоотчетные и поведенческие задачи, предназначенные для того, чтобы вызвать у родителей вызывающее тревогу поведение в зависимости от их интерпретации неоднозначной ситуации (речевые задачи и задачи-головоломки). Родители также пройдут Экологическую мгновенную оценку (EMA) поведения родителей, чтобы зафиксировать временной ход эффектов. Наконец, мы рассмотрим последующие эффекты манипулирования интерпретацией на предвзятость интерпретации детьми до и после посещений. Мы проверим модераторов (например, тревогу родителей и пол), чтобы уточнить теории межпоколенческой передачи тревоги и информировать о будущих персонализированных вмешательствах. Долгосрочной целью этой работы является информирование о персонализированных, ориентированных на механизм вмешательствах для улучшения результатов психического здоровья тревожных детей и их родителей. Будущие исследования позволят перевести знания, полученные в ходе этого проекта, в масштабируемое лечение, которое можно будет осуществлять полностью удаленно с помощью смартфона, тем самым расширив доступ к медицинской помощи.