Ruolo del bias di interpretazione dei genitori nella trasmissione dell'ansia ai bambini

Circa il 30% dei bambini sperimenterà un disturbo d'ansia, rendendo l'ansia il problema di salute mentale più comune tra i bambini negli Stati Uniti. Tuttavia, pochi bambini ricevono cure e anche i nostri trattamenti per l'ansia più efficaci lasciano fino alla metà dei bambini bisognosi di ulteriori interventi. Nonostante il ruolo consolidato dell'ansia dei genitori nella trasmissione e nel mantenimento dell'ansia infantile, la mancanza di dati sui meccanismi genitoriali specifici alla base della trasmissione intergenerazionale dell'ansia è un ostacolo fondamentale per informare nuovi bersagli di trattamenti personalizzati. Coerentemente con il Piano strategico del NIMH, Obiettivo 2.2 per comprendere i fattori di rischio e gli indicatori comportamentali della malattia mentale nel corso della vita e per identificare nuovi obiettivi di intervento basati sulla conoscenza dei meccanismi psicologici, l'attuale studio si concentra sul bias di interpretazione, la tendenza a percepire la minaccia in situazioni ambigue . L'obiettivo generale di questo progetto è testare empiricamente un modello teorico della trasmissione intergenerazionale dell'ansia incentrato sul bias di interpretazione dei genitori come causa principale. I nostri obiettivi specifici sono testare gli effetti teorizzati del bias di interpretazione dei genitori su (1) comportamento dei genitori e (2) bias di interpretazione del bambino e (3) valutare potenziali moderatori per perfezionare le teorie della trasmissione intergenerazionale dell'ansia e informare i futuri interventi personalizzati. La nostra ipotesi centrale è che il bias di interpretazione dei genitori influenzi il bias di interpretazione del bambino attraverso i suoi effetti sui comportamenti genitoriali disadattivi e che promuovono l'ansia, come l'accomodamento e la modellazione del coping evitante. Per testare questa ipotesi, randomizzeremo 300 genitori di bambini di età compresa tra 7 e 12 anni per completare quattro settimane di manipolazione del bias di interpretazione fornita da smartphone rispetto a una condizione di app per smartphone di autovalutazione. L'intervento sul bias di interpretazione insegna ai genitori a interpretare le situazioni ambigue in modo non minaccioso attraverso una pratica rapida e ripetuta e un feedback correttivo. Prima e dopo aver completato la loro condizione assegnata in modo casuale, le diadi genitore-figlio completeranno compiti di autovalutazione e comportamentali progettati per suscitare comportamenti che promuovono l'ansia da parte dei genitori a seconda della loro interpretazione della situazione ambigua (attività linguistiche e puzzle). I genitori completeranno anche la valutazione ecologica momentanea (EMA) dei comportamenti genitoriali per catturare il corso temporale degli effetti. Infine, esamineremo gli effetti a valle della manipolazione dell'interpretazione sul pregiudizio dell'interpretazione del bambino prima e dopo le visite. Testeremo i moderatori (ad esempio, l'ansia dei genitori e il genere) per affinare le teorie sulla trasmissione intergenerazionale dell'ansia e informare i futuri interventi personalizzati. L'obiettivo a lungo termine di questo lavoro è informare interventi personalizzati e incentrati sui meccanismi per migliorare i risultati di salute mentale per i bambini ansiosi e i loro genitori. Gli studi futuri tradurranno le conoscenze acquisite da questo progetto in un trattamento scalabile che può essere implementato interamente da remoto tramite smartphone, aumentando così l'accesso alle cure