Семинары по устойчивому здравоохранению для оценки того, как преподавание может помочь в реализации основного принципа (WISH)

Участником исследования будет либо медицинский работник любого наименования из Фонда больниц Ливерпульского университета (LUHFT), либо студент-медик/смежный медицинский работник из Ливерпульского университета, Ливерпульского университета имени Джона Мура или Эдж-Хилла.

Им будет предоставлен доступ к онлайн-форме согласия путем официального распространения через Доверительный фонд/Медицинскую школу и с помощью плакатов, размещенных вокруг Доверительного фонда. Это проинформирует их о намерениях проекта и о том, что может произойти с их данными в ходе проекта, что позволит им присоединиться к проекту по мере необходимости.

Сам дизайн исследования представляет собой когортное исследование с последующим количественным и качественным анализом различных описательных характеристик когорты участников. В частности, мы оценим базовые показатели участников — уровень их знакомства с принципами устойчивого развития в здравоохранении между их различными специальностями, их знание методологии повышения качества и опыт ее применения — в дополнение к их уверенности в понимании принципов устойчивого развития в здравоохранении, а также как их уверенность в своей способности применять его в клинических сценариях. Это соответствует 4-балльной модели Киркпатрика для оценки обучения, охватывающей реакцию, обучение, поведение и результаты.

Наша нулевая гипотеза заключается в том, что не будет существенной разницы в степени уверенности в применении принципов устойчивого здравоохранения в клинической практике после обучения на основе семинара по сравнению с предыдущим, а также не будет существенной разницы в уровне воздействия между специальностями или знании методологии улучшения качества.

Само исследование будет проводиться в течение двух сессий с конца сентября по начало октября с 18.09.23 по 16.10.23, в идеале продолжительность не более трех-четырех недель (при наличии мест для учебных комнат). Он будет разделен на образовательную сессию, проводимую в гибридной манере, в которой методология QI и ее связь с устойчивостью преподаются посредством дидактических лекций для комбинированной очной и онлайн-аудитории. Затем участникам будет предложено создать свой собственный устойчивый план проекта по УК с использованием этой методологии, а затем они примут участие в ряде семинаров под руководством экспертов (гибридных, онлайн и очных), где секционным группам из первоначальной когорты назначаются эксперты (добровольцы из или за пределами Фонда, обладающие опытом в области устойчивого здравоохранения, посещающие лично или онлайн в зависимости от наличия возможности), чтобы получить официальную критику своей работы и обсудить методы реализации идеи в клинической практике. Используя заранее определенные схемы оценок, созданные PI, команда также получит информацию от самих инструкторов, чтобы убедиться в вовлеченности студентов в обучение, жизнеспособности созданных ими проектов и степени, в которой они успешно реализовали основные преподаваемые принципы в своих проектах. .

Этому будет предшествовать месячный набор с 08.07.23, заканчивающийся 09.04.23, когда потенциальные участники смогут получить доступ к вышеупомянутой форме согласия либо онлайн через официально предоставленные ссылки, либо плакаты, таким образом имея возможность подписаться на проект. Предвзятости исследователей можно избежать за счет беспристрастного набора, проводимого не непосредственно исследователями, а посредниками, чтобы, например, не выбирать людей, которые могут уже иметь опыт. Участникам будет предоставлен выбор относительно участия в исследовании. Нет ограничений на размер верхней выборки когорты, хотя для создания эффективных и достойных переговорных комнат для экспертов потребуется минимальная выборка в 20 человек (примерно 10 студентов и 10 медицинских работников, работающих в LUHFT). Этого должно быть достаточно для описательного анализа, требуемого со статистической точки зрения.

Статистический анализ будет проводиться смешанным образом с оценкой частот, ассоциаций и качественных тем. Альфа Кронбаха будет использоваться для оценки внутренней согласованности и надежности анкет до и после сессии. Различия между оценками учащихся до и после занятия будут проанализированы с использованием тестов хи-квадрат. Качественные данные будут закодированы в темы, касающиеся результатов, процессов и предложений по улучшению с помощью программного обеспечения NVivo13. Статистическая теория обсуждалась со старшим статистиком до ее включения в эти формы.