Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Обучение первородящих матерей грудному вскармливанию методом обратного обучения

15 января 2024 г. обновлено: GÜLHAN AKDEMİR, Igdir University

Влияние обучения первородящих матерей по вопросам грудного вскармливания методом обратного обучения на восприятие самоэффективности грудного вскармливания и уровень тревоги

Метод Teach-Back изначально был разработан как метод общения, позволяющий пациентам запомнить важную информацию об их диагнозе, лечении или лекарствах и понять, что делать. Метод; Это требует вспоминания и объяснения любой информации, полученной во время взаимодействия между медицинской командой и клиентами. Было замечено, что использование метода «Расскажи, что ты узнал» можно эффективно использовать для повышения уровня обучения и понимания людей, которым не хватает знаний в области здравоохранения, способствуя позитивному поведению в отношении здоровья и снижая вероятность возвращения в медицинские учреждения. начал использоваться в различных областях, требующих обучения пациентов. В нашей стране нет примеров исследований, в которых использовался бы метод «расскажи, что ты узнал», включенный в повестку дня и внедренный за рубежом в последние годы.

Развитие самоэффективности грудного вскармливания – очень сложный процесс. Послеродовая тревога возникает у женщин с низким восприятием самоэффективности грудного вскармливания. Для начала и поддержания грудного вскармливания используются различные методы обучения. Однако не существует общепринятого метода, который мог бы устранить разрыв в общении между пациентами и медицинскими работниками и который можно было бы использовать в санитарном просвещении. Важно использовать метод «расскажи, что ты узнал», который используется при обучении пациента/клиента и представляет собой технику общения, основанную на выражении того, что лица, осуществляющие уход, узнали своими словами, поскольку этого недостаточно для люди, о которых заботятся, чтобы они сказали «Я понимаю» с точки зрения увеличения успеха грудного вскармливания и улучшения здоровья матери и ребенка.

Обзор исследования

Подробное описание

Целью данного исследования является оценка влияния обучения грудному вскармливанию, проводимого с использованием метода «Расскажи, что ты узнал», на восприятие самоэффективности грудного вскармливания и уровень тревоги. В исследование вошли женщины, родившие ребенка в государственной больнице Ыгдыр в г. последние 6 месяцев 2022 года. По данным Статистического управления здравоохранения провинции Игдыр, за 2022 год; За соответствующий период в государственной больнице Ыгдыр в общей сложности родился 1351 живорожденный, в том числе 257 в июле, 269 в августе, 213 в сентябре, 207 в октябре, 188 в ноябре и 217 в декабре.

Для определения размера выборки был проведен анализ мощности. Сила исследования определяется как возможность выявить разницу между двумя приложениями. Мощность исследования выражается как 1 - ß вероятность ошибки, и, как правило, исследования должны иметь мощность не менее 80%. Минимальное количество лиц, необходимое для включения в выборку исследования, рассчитывалось с помощью программы G-power 3.1.9.7 на основе данных исследования «Эффект дородового обучения, основанного на усилении восприятия самостоятельного грудного вскармливания». влияние на восприятие самоэффективности грудного вскармливания и успеха грудного вскармливания». Погрешность альфа была определена как 5%, мощность исследования была определена как 80% (размер эффекта: 0,70), и было замечено, что в каждой группе должно быть не менее 34 человек. Всего в выборку будут включены 68 ​​женщин, в том числе 34 исследуемые и 34 контрольные группы. Женщины в послеродовом периоде, соответствующие критериям включения в исследование, будут отобраны в группу вмешательства и контрольную группу путем простой рандомизации. Принимая во внимание критерии включения и исключения, женщины будут разделены на группы вмешательства и контрольную группу простым методом рандомизации. Для рандомизации выборки будет использоваться программа генерации случайных чисел (Research Randomizer). Процесс рандомизации будет создан беспристрастным исследователем, не участвующим в исследовании. Женщины не будут проинформированы о группах, в которых они находятся, только исследователь будет знать, в какой группе они будут, и в исследовании будет обеспечена одинарная слепота. Данные группы вмешательства и контрольной группы в исследовании;

  1. Форма сбора личной информации
  2. Шкала самоэффективности грудного вскармливания
  3. Данные будут собираться с использованием шкалы тревожности Бека (BAI). Краткая шкала самоэффективности грудного вскармливания представляет собой 5-балльную шкалу Лайкерта, состоящую из 14 пунктов (1: совсем не уверен и 5: всегда уверен). Самый низкий балл, который можно получить по шкале, составляет 14, а самый высокий — 70. Высокий балл указывает на высокую самоэффективность грудного вскармливания. Шкала тревожности Бека Шкала тревожности Бека: самый низкий балл, который можно получить по шкале, равен 0, а самый высокий балл — 63. Увеличение балла, полученного по шкале, свидетельствует о том, что тревожность человека возрастает. Общий балл по шкале от 8 до 15 указывает на легкую тревогу, от 16 до 25 — на умеренную тревогу, а от 26 до 63 — на тяжелую тревогу.

Данные исследования будут оцениваться с использованием программы SPSS 21.0. Однородность групп будет оцениваться с помощью критерия Хи-квадрат для категориальных переменных, U-критерия Манна-Уитни или t-критерия для независимых групп, в зависимости от данных для числовых переменных. Многофакторный дисперсионный анализ повторных измерений будет использоваться для сравнения средних показателей по шкале самоэффективности грудного вскармливания в экспериментальной и контрольной группах в зависимости от группы, времени и группового взаимодействия. При дальнейшем анализе разницы между средними баллами по шкале самоэффективности грудного вскармливания в экспериментальной и контрольной группах будет использоваться односторонний анализ отклонений в повторных измерениях для сравнения средних баллов групп между собой, а также Т-тест. в зависимых группах с поправкой Бонферрони будет использоваться для сравнения измерений друг с другом.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Оцененный)

70

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Контакты исследования

  • Имя: Gülhan Akdemir
  • Номер телефона: +90 05534945339
  • Электронная почта: glhn.srn@gmail.com

Учебное резервное копирование контактов

  • Имя: gülhan Akdemir
  • Номер телефона: +9005534945339
  • Электронная почта: glhn.srn@gmail.com

Места учебы

      • Iğdır, Турция, 76000
        • Рекрутинг
        • Dr. Nevruz Erez State Hospital
        • Контакт:
          • State Hospital Dr. Nevruz Erez State Hospital
          • Номер телефона: 1010 (0476) 226 03 03
          • Электронная почта: igdirdh@saglik.gov.tr

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Взрослый

Принимает здоровых добровольцев

Да

Описание

Критерии включения:

  • Жизнь в центре города Ыгдыр.
  • Умение читать и писать
  • Не будьте первородящими
  • Роды в срок и здоровым образом
  • Рождение здорового новорожденного
  • После вагинальных родов или кесарева сечения.

Критерий исключения:

  • Жизнь в центре города Ыгдыр.
  • Умение читать и писать
  • Не будьте первородящими
  • Роды в срок и здоровым образом
  • Рождение здорового новорожденного
  • После вагинальных родов или кесарева сечения.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Поддерживающая терапия
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Четырехместный

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: экспериментальная группа
обучение грудному вскармливанию с помощью Teach Back
Обучение грудному вскармливанию дается простое объяснение, и женщину просят объяснить и попрактиковаться.
Другой: Контрольная группа
Простое объяснение обучения грудному вскармливанию
Простое объяснение обучения грудному вскармливанию

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Сбор данных после обучения
Временное ограничение: два месяца

Матери пройдут обучение грудному вскармливанию 3 раза с использованием метода Teach Back. Первое обучение грудному вскармливанию методом обратного обучения на 2-5 неделе после рождения. Второе обучение грудному вскармливанию проводится на 13-17 день после рождения. Между 30-42 днями после рождения проводится третье обучение грудному вскармливанию. будет предоставлено между днями. Шкала самоэффективности грудного вскармливания будет вводиться после каждого тренинга по грудному вскармливанию.

Краткая шкала самоэффективности грудного вскармливания представляет собой 5-балльную шкалу Лайкерта, состоящую из 14 пунктов (1: совсем не уверен и 5: всегда уверен). Самый низкий балл, который можно получить по шкале, составляет 14, а самый высокий — 70. Высокий балл указывает на высокую самоэффективность грудного вскармливания.

два месяца
Сбор данных после обучения
Временное ограничение: два месяца

Шкала тревожности Бека будет применяться после каждого обучения грудному вскармливанию, проводимого по методу Teach-Back.

Шкала, состоящая из 21 вопроса, относится к 4-балльному типу Лайкерта. Каждый пункт шкалы оценивается от 0 (совсем нет) до 3 (серьезно). Самый низкий балл, который можно получить по шкале, равен 0, а самый высокий балл — 63. Увеличение балла, полученного по шкале, свидетельствует о том, что тревожность человека возрастает. Общий балл по шкале от 8 до 15 указывает на легкую тревогу, от 16 до 25 — на умеренную тревогу, а от 26 до 63 — на тяжелую тревогу.

два месяца

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Сбор данных после обучения
Временное ограничение: два месяца

Матери пройдут обучение грудному вскармливанию 3 раза с помощью простого метода объяснения. Первое простое объяснение – обучение грудному вскармливанию во 2-5-м послеродовом периоде. Между днями второе простое объяснение обучения грудному вскармливанию после родов 13-17 числа. Между днями третье простое объяснение грудного вскармливания приходится на 30-42-й день после родов. будет предоставлено между днями. Шкала самоэффективности грудного вскармливания будет вводиться после каждого тренинга по грудному вскармливанию.

Краткая шкала самоэффективности грудного вскармливания представляет собой 5-балльную шкалу Лайкерта, состоящую из 14 пунктов (1: совсем не уверен и 5: всегда уверен). Самый низкий балл, который можно получить по шкале, составляет 14, а самый высокий — 70. Высокий балл указывает на высокую самоэффективность грудного вскармливания.

два месяца
Сбор данных после обучения
Временное ограничение: два месяца

Шкала тревожности Бека будет применяться после каждого обучения по грудному вскармливанию с помощью простого метода объяснения.

Шкала, состоящая из 21 вопроса, относится к 4-балльному типу Лайкерта. Каждый пункт шкалы оценивается от 0 (совсем нет) до 3 (серьезно). Самый низкий балл, который можно получить по шкале, равен 0, а самый высокий балл — 63. Увеличение балла, полученного по шкале, свидетельствует о том, что тревожность человека возрастает. Общий балл по шкале от 8 до 15 указывает на легкую тревогу, от 16 до 25 — на умеренную тревогу, а от 26 до 63 — на тяжелую тревогу.

два месяца

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Следователи

  • Директор по исследованиям: gülhan akdemir, Igdir University

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

18 октября 2023 г.

Первичное завершение (Оцененный)

20 марта 2024 г.

Завершение исследования (Оцененный)

30 мая 2024 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

10 ноября 2023 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

15 января 2024 г.

Первый опубликованный (Действительный)

17 января 2024 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

17 января 2024 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

15 января 2024 г.

Последняя проверка

1 января 2024 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования обучение грудному вскармливанию Teach Back

Подписаться