Оценка, ориентированная на детей, в Чикагской школе астмы и распространение фактических данных (CASCADE)

Значительные различия в состоянии здоровья сохраняются в распространенности и заболеваемости астмой у детей, несмотря на существующие научно обоснованные рекомендации по астме, которые, как было доказано, улучшают результаты. Школы являются неотъемлемым партнером в лечении астмы. В предшествующей литературе описывались различные целевые вмешательства на базе школ с некоторыми положительными результатами; однако эти программы сосредоточены на отдельных компонентах руководящих принципов и осуществляются временно, без интеграции в школьные процессы в целях устойчивости. Чтобы более комплексно повлиять на лечение астмы, школы приняли политику поддержки практики, основанной на клинических руководствах; однако реализация не соответствует действительности, и, таким образом, эта политика не привела к эффективной, системной практике. Таким образом, этот проект направлен на устранение разрыва в реализации руководств и политики по астме путем разработки и оценки прагматичной, многокомпонентной, ориентированной на школу и ориентированной на ребенка программы астмы, которая основывается на существующих целевых вмешательствах и интегрирована в школу для обеспечения устойчивости. Этот инновационный проект выходит за рамки существующих школьных программ, одновременно и прагматично внедряя несколько компонентов руководств по астме через общешкольные системы и оптимизированные процессы, возглавляемые непрофессиональными медицинскими работниками.

Для всех учащихся и семей школы будет введена многоуровневая программа. Компоненты вмешательства будут включать в себя: углубленное обучение нынешнего школьного персонала, который имеет решающее значение в лечении астмы, реструктуризацию процессов выявления учащихся с астмой, технологическую адаптацию для создания интегрированных систем отслеживания лечения астмы и пропусков занятий, стратегии улучшения информирования об астме в школе и между школой и домом, протоколы повседневного ухода (например, участие в спортзале/перерывах) и экстренных ситуациях, а также обучение всех учащихся вопросам астмы.