Поддержка родителей для семей, вовлеченных в правосудие

План исследования: тюремное заключение родителя связано с более высокой вероятностью того, что дети будут жить в бедности, повышенной вероятностью потребности в психиатрической помощи и участии в службах защиты детей, ростом подростковой преступности и значительным снижением уровня образования и занятости взрослых. Тюремное заключение непропорционально влияет на цветные семьи и тех, кто живет в бедности, а также влияет на долгосрочную способность детей выйти из бедности во взрослом возрасте, увеличивая скорость передачи невзгод из поколения в поколение и тюремного заключения. Таким образом, крайне важно поддерживать семьи, чьи родители находятся в заключении. Не менее важно предоставить родителям, возвращающимся домой из тюрьмы, программы, которые снабдят их родительскими стратегиями и методами, позволяющими смягчить потенциально неблагоприятные последствия тюремного заключения родителей для социально-эмоционального развития их детей. Вполне возможно, что программы воспитания детей после освобождения на самом деле могут способствовать снижению рецидивизма.

Предлагаемый проект возник по запросу KCCPTS, основанному на признании родительских потребностей своих клиентов и желании разорвать порочный круг передачи невзгод и тюремного заключения из поколения в поколение. Родители, возвращающиеся в свои семьи после заключения, имеют уникальный опыт и потребности, поскольку они работают над укреплением своих отношений со своими детьми. Помимо потенциальных проблем, связанных с общением со своими детьми и воспитанием их детей, они часто испытывают проблемы с психическим здоровьем, связанные с их неблагоприятным детским опытом (ACE) и тюремным заключением. Это может способствовать передаче невзгод и тюремного заключения из поколения в поколение. Хотя меры по воспитанию детей существуют, они не направлены конкретно на удовлетворение уникальных потребностей родителей, ранее находившихся в заключении. Кроме того, они дороги или труднодоступны и не направлены непосредственно на психическое и эмоциональное благополучие родителей, чтобы обеспечить более эффективное воспитание детей. Лица, осуществляющие уход за детьми, пока родитель находился в заключении (обычно другой родитель или бабушка и дедушка), также испытывают невзгоды и трудности в воспитании детей и могут извлечь выгоду из поддержки, поскольку они отказываются от родительской роли или со-родителя с родителем, ранее находившимся в заключении. Предлагаемый проект предоставит персоналу инструменты для более эффективной поддержки благополучия родителей, детей и опекунов посредством разделения задач.

Модель разделения задач по профилактике является многообещающим подходом к удовлетворению необходимости вмешательства в условиях ограниченных ресурсов и ограниченной рабочей силы для удовлетворения этой потребности. Благодаря распределению задач сотрудники, которые в настоящее время работают с общественными организациями, обслуживающими детей и семьи, обучены проводить профилактические программы. У этих сотрудников часто сложились доверительные отношения с семьями, которым они служат, и, таким образом, вмешательства могут быть включены в регулярные услуги с небольшими дополнительными затратами для организации. Наконец, после обучения персонала инструменты и ресурсы остаются в распоряжении сообщества. Такой подход открывает огромные перспективы для того, чтобы сделать профилактические меры по воспитанию детей более доступными в сообществах, которые часто не имеют доступа к научно обоснованным вмешательствам из-за ресурсных, языковых или временных барьеров. Исследования, оценивающие такие подходы, дают знания об инновационных способах улучшения психического здоровья в сообществах с низкими ресурсами, а подход к распределению задач, если он окажется эффективным, предлагает обобщаемый и масштабируемый подход к улучшению психического здоровья сообщества с течением времени.

Цели проекта: Мы стремимся оценить подход к разделению задач, позволяющий предложить бывшим заключенным родителям и их семьям меры поддержки родителей. То есть, навигаторы по возвращению будут обучены проводить научно обоснованные поведенческие вмешательства по воспитанию детей, которые способствуют социально-эмоциональному и поведенческому благополучию детей. Это будет включать в себя когнитивно-поведенческие практики и практики осознанности для поддержания благополучия родителей. Подход к разделению задач повышает осуществимость и доступность программы, особенно потому, что фасилитаторы делятся опытом и имеют доверительные связи со своими клиентами. Этот проект предлагает четыре основных вида деятельности: 1) провести фокус-группы с родителями, возвращающимися в сообщество, чтобы лучше понять их родительские потребности и проблемы, 2) работать с навигаторами по возвращению KCCPTS, чтобы включить информацию из их опыта, и с фокус-группой, чтобы адаптировать существующее вмешательство родителей, 3) обучить навигаторов по возвращению в страну для реализации программы и 4) провести предварительную оценку воздействия программы на благополучие родителей и воспитание детей, когда программа реализуется навигаторами по возвращению KCCPTS.

План исследования: Предварительные исследования. Центр благополучия ребенка и семьи (CCFW) собрал многопрофильную группу сотрудников для проведения исследования по поддержке семей, находящихся в заключении родителя. Наша цель — оценить подходы к поддержке всей семьи, родители которой находятся в заключении. Среди нас мы разработали и внедрили мероприятия для родителей, которые в настоящее время или ранее находятся в заключении (Чарльз, Пейс), а также программу воспитания для родителей, живущих в бедности или бездомных (Ленгуа). Предлагаемое исследование добавит к этому массиву доказательств того, что подход разделения задач может решить проблему доступности и осуществимости профилактических программ.

Дизайн исследования. Этот проект включает в себя 4 этапа исследований, связанных с целями исследования:

Цель 1: Провести 2 фокус-группы с родителями, возвращающимися в сообщество, чтобы лучше понять их родительские потребности. KCCPTS будет способствовать приглашению 5-7 женщин и 5-7 мужчин, которые являются родителями, вновь вступающими в сообщество, для участия в двух отдельных фокус-группах под руководством координатора исследований UW. Цель фокус-группы – получить информацию о взглядах родителей на их опыт, цели и предпочтительные подходы к поддержке их отношений с детьми. Фокус-группы продлятся 1,5 часа и будут проводиться на объектах KCCPTS. Структурированные вопросы с возможными последующими вопросами для обсуждения будут разработаны совместно с сотрудниками и клиентами KCCPTS.

Цель 2: Работать с навигаторами и клиентами KCCPTS по возвращению в страну, чтобы учесть их опыт и информацию фокус-групп, чтобы адаптировать существующие меры родительского вмешательства, чтобы они были более актуальными для лиц, ранее находившихся в заключении. Опыт специалистов по возвращению и родителей будет использован для выбора и адаптации программы (например, «Воспитание наизнанку» [PIO, Eddy et al., 2008]; «Пути для родителей» [P4P, Чарльз и др., в печати]); Социальная и эмоциональная настройка детей и родителей [SEACAP, Lengua et al., 2018]). KCCPTS и члены исследовательской группы внесут изменения в выбранные программы на основе результатов фокус-групп и опыта персонала. Изменения будут включены в руководства по программе для стандартизации доставки.

Цель 3: Обучить штурманов, возвращающихся в атмосферу, для реализации программы. Сотрудники KCCPTS, которые уже участвовали в тренинге REAL Pro, примут участие в 8-10-часовом обучении концепциям и практикам поведенческого воспитания детей, а также содержанию воспитания, когнитивно-поведенческого воспитания и осознанности. Обучение будут проводить д-р Чарльз (для PIO/P4P), д-р Ленгуа (SEACAP) и сотрудники CCFW.

Цель 4: Провести предварительную оценку воздействия вмешательства на благополучие родителей и детей, а также на родительское поведение, когда программа реализуется навигаторами KCCPTS по возвращению. Навигаторы предложат 2 группы, по одной для мам и пап, по 6-8 участников в каждой группе. Оценка будет включать предварительные/послетестовые оценки, проводимые РА. Оценки будут включать в себя оценку психического здоровья участников и детей, благополучия, родительского поведения и чувства компетентности, а также рейтинги удовлетворенности. Оценка продлится примерно 30 минут, включая получение информированного согласия и применение всех мер.

Меры. Оценки будут включать протокол оценки программы CCFW: демография, депрессия (PHQ-9), тревога (GAD7), трудности с регуляцией эмоций, шкала самосострадания, краткая шкала устойчивости, шкала процветания, стресс (общие жизненные события и шкалы воспринимаемого стресса), ACE, шкала повседневной дискриминации, субшкала позитивных отношений с другими измерителя психологического благополучия, опросник родительского поведения - очень краткая форма, шкала чувства уверенности родителей, опросник сильных и трудных сторон социально-эмоциональной и поведенческой адаптации ребенка.

Результат: данные предлагаемого исследования будут переданы KCCPTS при планировании текущего сотрудничества, а также в презентациях на международных конференциях. Результаты будут способствовать более строгой оценке эффективности профилактических мер, проводимых сотрудниками общественных организаций, обслуживающих семьи, испытывающие трудности. При адекватном финансировании будущие исследования смогут изучить критически важные последствия, включая улучшение результатов развития детей и снижение потребности в более интенсивных психиатрических услугах для родителей. Оценка масштабируемой модели родительских мер по повышению благополучия родителей и детей предлагает многообещающий подход к решению проблемы социального неравенства путем обеспечения доступа к научно обоснованным профилактическим программам.