Образовательная программа «Активный транспорт» на основе экологической модели улучшения физического и психического здоровья: проект MOV-ES (MOV-ES)

Эпидемия отсутствия физической активности затрагивает весь мир и является причиной более 5 миллионов смертей в год. Призыв Организации Объединенных Наций через Повестку дня на период до 2030 года и Цели устойчивого развития поощряет создание благоприятных условий для физической активности на основе экологической модели физической активности. В этом контексте активный транспорт может стать доступным, экономичным и устойчивым методом повышения ежедневной физической активности. Доля школьников, пользующихся активным транспортом, снизилась, и его заменил моторизованный транспорт, что приводит к заторам и высокому уровню загрязнения в городах. В контексте Чили проводятся исследования активного транспорта среди населения Чили; однако их мало среди школьников, и ни одно из них не является интервенционным исследованием, что демонстрирует зарождающееся развитие этой области в стране. Преимущества продвижения активного транспорта не только улучшают образ жизни школьников, но также включают дополнительные сопутствующие выгоды, такие как улучшение психического здоровья и повышение успеваемости, а также сокращение выбросов выхлопных газов и парниковых газов.

Цели. Это предложение состоит из трех этапов со следующими целями: Фаза I: i) синтезировать данные о вмешательствах, направленных на оценку влияния активного транспорта на здоровье учащихся средних школ; и ii) с использованием качественных методов для изучения на основе обоснованной теории барьеров и факторов, мешающих развитию и реализации вмешательства MOV-ES, которые воспринимаются профессорами, студентами и родителями. Фаза II. Пилотное и технико-экономическое исследование: а) проверить влияние вмешательства MOV-ES на улучшение состава тела (процент жира в организме и мышечная масса), физической подготовки (аэробная способность и мышечная сила), исполнительных функций и умственной работоспособности (расстройства настроения, когнитивные функции). ) у учащихся средних школ; и б) изучить приемлемость вмешательства преподавателями, родителями и студентами с помощью специальных вопросников. Фаза III: проверить эффективность вмешательства MOV-ES на физическую активность, физическую форму, когнитивные способности и психическое здоровье посредством кластерного рандомизированного контролируемого исследования.

Ожидаемые результаты: В рамках этого проекта будут написаны следующие магистерские и докторские диссертации с соответствующими статьями высокого научного значения: 1) Барьеры и факторы, способствующие активному транспорту учителей, родителей и учащихся с качественного подхода; 2) Связь между антропогенной средой, особенностями города и активным транспортом у старшеклассников, 3) Эффективность активного транспортного образовательного воздействия на физическую подготовленность и состав тела, 4) Эффективность активного транспортного образовательного воздействия на познание школьников. Ожидается, что результаты проекта MOV-ES выйдут за рамки физического здоровья школьников и окажут влияние на школьное сообщество, особенно за счет разгрузки школьной среды. Благодаря этим результатам Министерство образования, региональные DAEM, муниципалитеты и образовательные учреждения смогут предлагать государственную политику, способствующую практике физической активности и приобретению здоровых привычек в школьном возрасте. Все вышеперечисленное основано на показателях качества, предложенных Агентством качества образования.