Эффект цифровой интеллект-карты и студентов-акушерок

Основная цель: исследование состоит в том, чтобы определить влияние техники цифрового интеллект-картирования на обучение студентов-акушерок.

Гипотезы:

H0: Нет никакой разницы между средними баллами учащихся в группе метода интеллект-карты и группе классического метода по результатам опроса по оценке знаний.

H1: Существует статистически значимая разница между средними баллами, полученными в ходе опроса по оценке знаний учащихся в группе метода интеллект-карты и группе классического метода.

H2: Нет статистически значимой разницы между удовлетворенностью и мотивацией студентов в группе метода интеллект-карты и группе классического метода.

H3: Существует статистически значимая разница между удовлетворенностью и мотивацией студентов в группе метода интеллект-карты и группе классического метода.

Данное исследование было задумано как рандомизированное контролируемое экспериментальное исследование. Исследование будет проводиться на факультете медицинских наук Университета Коджаэли с февраля 2024 года по май 2024 года.

Чтобы облегчить сбор данных, в 2023-2024 учебном году в исследование будут включены 86 студентов второго курса факультета медицинских наук Университета Коджаэли. Размер выборки был основан на исследовании Ахмеда и др., проведенном в 2023 году, в котором изучался метод стратегии цифровых карт разума. Число выборок исследования было рассчитано с использованием программы G*Power 3.1.9.2, а также значений среднего значения, стандартного отклонения и количества выборок результатов тестов знаний групп в соответствующей статье (Ахмед М.М., Исмаил Э.Х., Абусолиман, А, 2023) были учтены при расчете величины эффекта. В экспериментальной группе средние значения и стандартное отклонение показателя знаний составляют 13,32±3,69. а количество образцов равно 113. В контрольной группе средние значения и стандартное отклонение показателя знаний составляют 11,51±2,76. а количество образцов равно 128. Используя значения среднего, стандартного отклонения и количества выборок соответствующей статьи, размер эффекта был рассчитан как 0,560. По результату 95% достоверности (1-α), 80% мощности теста (1-β), d = 0,560 размера эффекта, минимальное количество образцов, которые необходимо взять в каждой группе, составляет 16 человек, всего 32 человека. следует обследоваться. Чтобы повысить эффективность анализа, для каждой группы в исследовании будет взято n = 16 (группа методов интеллект-карт: 16 и группа классических методов: 16). Студенты, включенные в исследование, будут разделены на две группы путем определения, к какой группе они будут принадлежать, на веб-сайте «Генератор случайных команд», который представляет собой программу генерации случайных чисел. Таким образом, будет определен и записан номер каждого ученика и номер группы.

Рандомизация: материнская группа будет определена на сайте генератора случайных чисел под названием «Случайные списки». Студенты будут разделены на две группы: метод интеллект-карт и группа классического метода. Таким образом, количество каждого ученика будет определено и зафиксировано.

Данные исследования будут собраны с использованием информационной формы для участника, опроса по оценке знаний о планировании семьи и опроса по оценке удовлетворенности объяснением на цифровой ментальной карте.

Форма информации для участника: Форма информации для участника была создана в результате обзора литературы. В эту форму включены такие вопросы, как возраст студенток, статус занятости, образовательный статус их родителей, место проживания в студенческие годы и причины выбора акушерского отделения.

Опрос для оценки знаний по планированию семьи: Он был подготовлен для измерения уровня обучения учащихся с помощью опроса, состоящего из 30 вопросов, в результате обзора литературы. Минимальное значение, которое можно получить в результате опроса, будет рассчитываться как 0, а максимальное значение будет рассчитываться как 30. Понятно, что чем выше балл получают учащиеся, тем выше уровень их знаний.

Опрос по оценке удовлетворенности выражением лица с помощью цифровой интеллект-карты. В результате обзора литературы был подготовлен опрос, состоящий из 25 вопросов, для измерения уровня удовлетворенности учащихся техникой интеллект-карты. Минимального и максимального диапазона значений нет. Опрос подготовлен таким образом, что его можно отметить более одного раза, и он открыт для интерпретации.

Перед исследованием будет проведено пилотное исследование со студентами второго курса Университета Сакарья, факультета медицинских наук, кафедры акушерства. Это пилотное исследование будет проведено исследователем с использованием техники личного интервью в период с 12.02.2024 по 16.02.2024. Студентам будет предложено не делиться результатами исследования с другими студентами или в социальных сетях, подписав форму согласия и соглашение о конфиденциальности.

Участники будут проинформированы о том, что они могут выйти из исследования в любое время, и исследование будет завершено с участием добровольных участников. Все студенты, участвующие в исследовании, подпишут соглашение о конфиденциальности и не будут делиться своей работой с другими студентами или на таких платформах, как социальные сети. Информационная форма участника, состоящая из 15 вопросов, будет применяться к каждому студенту, участвующему в исследовании, а опрос для оценки знаний по планированию семьи, состоящий из 30 вопросов, будет применяться к студентам в качестве предварительного теста для оценки их знаний после обучения.

Среди студентов, согласившихся участвовать в исследовании, будет проведена рандомизация и созданы две группы: метод интеллект-карты и группа классического метода. Презентация тем запланирована на март-май 2024 года. Темы будут объяснены студентам в группе метода интеллект-карты исследователем вместе со своим консультантом, используя технику интеллект-карты. В группе классического метода темы будут объясняться исследователем вместе со своим научным руководителем, используя классический метод. Через неделю после лекции обеим группам будет проведен посттестовый опрос по оценке знаний по планированию семьи, чтобы измерить изменение уровня знаний студентов. Через 35 дней после этого послетестового экзамена всем учащимся будет проведен опрос для оценки знаний по планированию семьи, чтобы оценить постоянство предметов. Кроме того, к группе, использующей метод интеллект-карты, будет применен опрос удовлетворенности студентов, чтобы измерить уровень удовлетворенности студентов. После проведения теста на запоминание учащимся группы классического метода будет объяснена техника интеллект-карты, а группе классического метода будут объяснены темы, подготовленные с использованием техники цифровой карты разума, и усилены