Digitaalisen mielenkartan ja kätilöopiskelijoiden vaikutus

Päätavoite: Tutkimuksen tarkoituksena on selvittää digitaalisen mielenkartoitustekniikan vaikutusta kätilöopiskelijoiden oppimiseen.

Hypoteesit:

H0: Mielikarttamenetelmäryhmän ja klassisen menetelmäryhmän opiskelijoiden tiedonarviointitutkimuksen keskiarvojen välillä ei ole eroa.

H1: Mielikarttamenetelmäryhmän ja klassisen menetelmäryhmän opiskelijoiden tiedonarviointikyselyn tuloskeskiarvojen välillä on tilastollisesti merkitsevä ero.

H2: Mielikarttamenetelmäryhmän ja klassisen menetelmäryhmän opiskelijoiden tyytyväisyydessä ja motivaatiossa ei ole tilastollisesti merkitsevää eroa.

H3: Mielikarttamenetelmäryhmän ja klassisen menetelmäryhmän opiskelijoiden tyytyväisyydessä ja motivaatiossa on tilastollisesti merkitsevä ero.

Tämä tutkimus suunniteltiin satunnaistetuksi kontrolloiduksi kokeelliseksi tutkimukseksi. Tutkimus toteutetaan Kocaelin yliopiston terveystieteellisessä tiedekunnassa helmikuun 2024 ja toukokuun 2024 välisenä aikana.

Tiedonkeruun helpottamiseksi tutkimuksen perusjoukko koostuu 86:sta Kocaelin yliopiston terveystieteiden tiedekunnan toisen vuoden kätilöopiskelijasta lukuvuonna 2023-2024. Otoskoko perustui Ahmedin ym. 2023 tutkimukseen, jossa tarkasteltiin digitaalisen mielikartan strategian menetelmää. Tutkimuksen otosmäärä laskettiin G*Power 3.1.9.2 -ohjelmalla sekä asiaankuuluvan artikkelin ryhmien tietotestin tulosten keskiarvot, keskihajonnat ja näytenumerot (Ahmed M.M, Ismail E.H., Abousoliman, A, 2023) otettiin huomioon vaikutuskokolaskelmassa. Koeryhmässä tietopisteiden keskiarvo ja keskihajonta ovat 13,32±3,69 ja näytteitä on 113. Vertailuryhmässä tietopisteiden keskiarvo ja keskihajonta ovat 11,51±2,76 ja näytteiden määrä on 128. Käyttämällä kyseisen artikkelin keskiarvoa, keskihajontaa ja näytelukuarvoja, vaikutuksen kooksi laskettiin 0,560. Tuloksen 95 % luotettavuudesta (1-α), 80 % testitehosta (1-β), d = 0,560 vaikutuskokoa, jokaisessa ryhmässä otettavien näytteiden vähimmäismäärä on 16 henkilöä, yhteensä 32 henkilöä. olisi tutkittava. Analyysin tehokkuuden lisäämiseksi tutkimuksessa kullekin ryhmälle otetaan n = 16 (mielikarttamenetelmäryhmä: 16 ja klassisen menetelmän ryhmä: 16). Tutkimukseen osallistuvat opiskelijat jaetaan kahteen ryhmään määrittämällä satunnaislukugeneraattorin "Random Team Generator" -sivustolta, kumpaan ryhmään he kuuluvat. Siten jokaisen opiskelijan numero ja ryhmänumero määritetään ja kirjataan.

Satunnaistaminen: Emoryhmä määritetään satunnaislukugeneraattorisivustolta nimeltä "Satunnaislistat". Opiskelijat jaetaan kahteen ryhmään: mielikarttamenetelmään ja klassiseen menetelmäryhmään. Siten jokaisen opiskelijan lukumäärä määritetään ja kirjataan.

Tutkimusaineisto kerätään osallistujatietolomakkeella, perhesuunnittelun osaamiskyselyllä ja Digitaalisen mielenkartan selityksen tyytyväisyyskyselyllä.

Osallistujatietolomake: Osallistujatietolomake luotiin kirjallisuuskatsauksen tuloksena. Tämä lomake sisältää kysymyksiä, kuten opiskelijoiden iän, työsuhteen, vanhempien koulutustason, asuinpaikan opiskeluaikana ja syitä kätilönosaston valinnalle.

Perhesuunnittelun tietämyksen arviointitutkimus: Opiskelijoiden oppimistasoja mitattiin kirjallisuuskatsauksen tuloksena 30 kysymyksestä koostuvalla kyselyllä. Vähimmäisarvoksi, joka kyselystä voidaan saada, lasketaan 0 ja maksimiarvoksi 30. Ymmärretään, että mitä korkeammat pisteet opiskelijat saavat, sitä parempi on heidän tietotasonsa.

Expression Satisfaction Evaluation Survey on Digital Mind Map: Kirjallisuuskatsauksen tuloksena valmistettiin 25 kysymyksestä koostuva kysely, jolla mitattiin opiskelijoiden tyytyväisyyttä mielikarttatekniikkaan. Ei ole olemassa minimi- ja enimmäisarvoaluetta. Kysely on laadittu niin, että se voidaan merkitä useammin kuin kerran ja on tulkinnanvarainen.

Ennen tutkimusta tehdään pilottitutkimus Sakarya-yliopiston terveystieteiden tiedekunnan kätilön laitoksen toisen vuoden opiskelijoilla. Tämän pilottitutkimuksen tekee tutkija kasvokkain haastattelutekniikalla 12.02.2024-16.02.2024. Opiskelijoita pyydetään olemaan jakamatta tutkimusta muiden opiskelijoiden kanssa tai sosiaalisen median alustoilla allekirjoittamalla suostumuslomake ja salassapitosopimus.

Osallistujille ilmoitetaan, että he voivat poistua tutkimuksesta milloin tahansa ja tutkimus suoritetaan vapaaehtoisilla osallistujilla. Kaikki tutkimukseen osallistuvat opiskelijat allekirjoittavat salassapitosopimuksen ja varmistetaan, etteivät he jaa töitään muiden opiskelijoiden kanssa tai sosiaalisen median kaltaisilla alustoilla. Jokaiselle tutkimukseen osallistuvalle opiskelijalle sovelletaan 15 kysymyksestä koostuvaa osallistujatietolomaketta ja 30 kysymyksestä koostuvaa perhesuunnittelua koskevaa tiedonarviointikyselyä sovelletaan opiskelijoille esitestinä heidän tietämyksensä mittaamiseksi koulutuksen jälkeen.

Tutkimukseen osallistuvien opiskelijoiden kesken satunnaistetaan ja muodostetaan kaksi ryhmää: mielikarttamenetelmä ja klassisen menetelmän ryhmä. Aiheiden esittely on suunniteltu maalis-toukokuussa 2024. Mielikarttamenetelmäryhmän opiskelijoille aiheet selostetaan tutkija yhdessä ohjaajansa kanssa käyttäen mielikarttatekniikkaa. Klassisen menetelmän ryhmässä aiheita tutkija selittää yhdessä ohjaajansa kanssa klassista menetelmää käyttäen. Viikko luennon jälkeen molemmille ryhmille suoritetaan perhesuunnittelun tiedonarviointikysely, jolla mitataan opiskelijoiden tietotasojen muutosta. 35 päivää tämän kokeen jälkeisen kokeen jälkeen kaikille opiskelijoille suoritetaan perhesuunnittelua koskeva tiedon arviointikysely, jolla mitataan kokeiden pysyvyyttä. Lisäksi mind map -menetelmäryhmässä tehdään opiskelijatyytyväisyyskysely, jolla mitataan opiskelijoiden tyytyväisyystasoja. Säilytystestin soveltamisen jälkeen klassisen menetelmäryhmän opiskelijoille selitetään mielenkarttatekniikka ja klassisen menetelmän ryhmälle digitaalisella mielikarttatekniikalla valmistetut aiheet selitetään ja vahvistetaan.