- ICH GCP
- Реестр клинических исследований США
- Клиническое испытание NCT06415513
Влияние видео (ASMR) на качество сна и уровень стресса у студентов-медсестер
Влияние видео автономного сенсорного меридианного ответа (ASMR) на качество сна и уровень стресса у студентов-медиков перед первой клинической практикой
Обзор исследования
Подробное описание
Автономная реакция сенсорного меридиана (АСМР) — это физиологический феномен, который описывает ощущение покалывания, вызванное определенными зрительными и слуховыми триггерами, обычно начинающееся на коже головы и распространяющееся по всему телу. Эти триггерные стимулы часто носят социально интимный характер и часто включают повторение движений и/или звуков.
По данным исследований, проведенных среди студентов вузов, в целом констатируется, что студенты вузов имеют плохое качество сна и спят недостаточно. Негативное влияние на качество сна студентов является фактором, вызывающим у них стресс. Студенты-медики сталкиваются с важным источником стресса из-за различных ситуаций, с которыми они сталкиваются в процессах образования и практики. Хотя клиническое образование предлагает богатые возможности для получения практического опыта, сообщается, что клинический компонент сестринского образования представляет собой самый высокий источник стресса для студентов-медсестер.
Это исследование было запланировано для оценки влияния видеороликов автономного сенсорного меридианного ответа (ASMR) на качество сна и уровень стресса студентов-медсестер перед клинической практикой.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Kozlu/Zonguldak
-
Zonguldak, Kozlu/Zonguldak, Турция, 67100
- Ayşe Kabuk
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Более 18 лет,
- неграмотный,
- добровольно принять участие в исследовании
- Студенты первого курса медсестер, которые ранее не проходили клиническую практику
Критерий исключения:
- ранее занимались клинической практикой
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Исследования в области здравоохранения
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Без вмешательства: контроль
без вмешательства
|
|
|
Экспериментальный: вмешательство
В течение 7 дней их просили смотреть АСМР-видео по 20–30 минут каждый вечер в 22:00 перед сном.
Видео заранее загружались на компьютер или телефон ученика, студенту предлагалось перевести телефон в авиарежим, чтобы заблокировать раздражители во время просмотра, смотреть эти видео в наушниках, максимально уменьшить звуки в комнате. насколько это возможно, лежать на кровати и носить удобную одежду.
|
Мы использовали 7 АСМР-видео, опубликованных на самом просматриваемом АСМР-канале на платформе YouTube, в которых такие приложения, как расчесывание волос, расчесывание, массаж головы применяются последовательно и многократно, и ни о чем не идет речь.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
качество сна
Временное ограничение: В ходе исследования качество сна студентов в экспериментальной группе измерялось до вмешательства и на 8-й день после 7-дневного вмешательства. Качество сна студентов контрольной группы измеряли на 1-й и 8-й день.
|
PUKI был принят для определения качества сна, а в 1989 году были определены его достоверность и надежность (альфа Кронбаха = 0,80).
В нашей стране исследование валидности и надежности было проведено Agargün et al. (16) и значение альфа Кронбаха по шкале оказалось равным 0,80.
Шкала Лайкерта четырехбалльная и содержит в общей сложности 24 вопроса; субъективное качество сна (компонент 1), латентность сна (компонент 2), продолжительность сна (компонент 3), привычная эффективность сна (компонент 4), нарушение сна (компонент 5), употребление снотворных (компонент 6) и дневная дисфункция (компонент 3) 7) состоит из 7 компонентов.
Сумма семи баллов по компонентам дает общий балл PUKI.
Реакция каждого оценивается по шкале от 0 до 3 в зависимости от частоты симптомов.
Общий балл имеет значение от 0 до 21.
|
В ходе исследования качество сна студентов в экспериментальной группе измерялось до вмешательства и на 8-й день после 7-дневного вмешательства. Качество сна студентов контрольной группы измеряли на 1-й и 8-й день.
|
|
беспокойство
Временное ограничение: В исследовании тревожность студентов в группе вмешательства измерялась до вмешательства и на 8-й день после 7-дневного вмешательства. Тревогу студентов контрольной группы измеряли в 1-й и 8-й день.
|
Состояние - Опросник тревожности-STAI.
Он был разработан Спилбергером и др. (1970).
Шкала состоит из двух частей: опросника состояния тревоги и опросника личностной тревожности.
Опросник государственной тревоги определяет, что чувствует человек в определенный момент и при определенных условиях, а Опросник тревожности черт определяет, что чувствует человек независимо от ситуации и условий.
Каждая шкала содержит два типа утверждений по 20 пунктов.
По шкале состояния тревожности ответы оценивались по 4-балльной шкале (никогда, немного, много, полностью).
По шкале личностной тревожности ответы участников измерялись по 4-балльной шкале (никогда, иногда, очень часто, почти всегда).
Суммарное значение баллов, полученное по обеим шкалам, варьируется от 20 до 80.
Высокий балл указывает на высокий уровень тревожности, а низкий балл – на низкий уровень тревожности.
|
В исследовании тревожность студентов в группе вмешательства измерялась до вмешательства и на 8-й день после 7-дневного вмешательства. Тревогу студентов контрольной группы измеряли в 1-й и 8-й день.
|
Соавторы и исследователи
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Buysse DJ, Reynolds CF 3rd, Monk TH, Berman SR, Kupfer DJ. The Pittsburgh Sleep Quality Index: a new instrument for psychiatric practice and research. Psychiatry Res. 1989 May;28(2):193-213. doi: 10.1016/0165-1781(89)90047-4.
- Stinson C, Curl ED, Hale G, Knight S, Pipkins C, Hall I, White K, Thompson N, Wright C. Mindfulness Meditation and Anxiety in Nursing Students. Nurs Educ Perspect. 2020 Jul/Aug;41(4):244-245. doi: 10.1097/01.NEP.0000000000000635.
- Smejka T, Wiggs L. The effects of Autonomous Sensory Meridian Response (ASMR) videos on arousal and mood in adults with and without depression and insomnia. J Affect Disord. 2022 Mar 15;301:60-67. doi: 10.1016/j.jad.2021.12.015. Epub 2021 Dec 13.
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- 23.02.2024/420449
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .