此页面是自动翻译的,不保证翻译的准确性。请参阅 英文版 对于源文本。

(ASMR) 视频对护生睡眠质量和压力水平的影响

2024年5月10日 更新者:Ayşe Kabuk、Zonguldak Bulent Ecevit University

自主感觉经络反应 (ASMR) 视频对护生首次临床实习前睡眠质量和压力水平的影响

本研究计划在临床实习前评估自主感觉经络反应(ASMR)视频对护生睡眠质量和压力水平的影响。

研究概览

地位

完全的

条件

干预/治疗

详细说明

自主感觉经络反应 (ASMR) 是一种生理现象,描述由特定的视觉和听觉触发引起的刺痛感,通常从头皮开始并向下传播到身体。 这些触发刺激本质上通常是社交亲密的,并且通常涉及重复动作和/或声音。

根据对大学生的研究,普遍反映大学生睡眠质量较差、睡眠不足。 对学生睡眠质量的负面影响是导致他们感到压力的一个因素。 护生在教育和实践过程中遇到的各种情况是其面临的重要压力来源。 尽管临床教育提供了丰富的获得实践经验的机会,但据报道,护理教育的临床部分为护生提供了最大的压力来源。

本研究计划在临床实习前评估自主感觉经络反应(ASMR)视频对护生睡眠质量和压力水平的影响。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

87

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Kozlu/Zonguldak
      • Zonguldak、Kozlu/Zonguldak、火鸡、67100
        • Ayşe Kabuk

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 成人
  • 年长者

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准:

  • 18年多来,
  • 文盲,
  • 自愿参加研究
  • 以前没有做过临床实习的一年级护生

排除标准:

  • 以前做过临床实践

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:卫生服务研究
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
无干预:控制
没有干预
实验性的:干涉
连续 7 天,他们被要求每天晚上 22:00 睡觉前观看 20-30 分钟的 ASMR 视频。 视频提前下载到学生的电脑或手机上,要求学生将手机调至飞行模式,以阻挡观看过程中的刺激,并戴上耳机观看这些视频,尽可能降低房间内的声音尽可能躺在床上并穿舒适的衣服。
我们使用了 YouTube 平台上观看次数最多的 ASMR 频道上发布的 7 个 ASMR 视频,其中梳理头发、刷牙、按摩头部等应用程序被顺序重复应用,并且没有语音。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
睡眠质量
大体时间:研究中,在干预前和干预7天后的第8天测量干预组学生的睡眠质量。在第1天和第8天测量对照组学生的睡眠质量。
PUKI被接受用于测定睡眠质量,并于1989年确定了其有效性和可靠性(Cronbach's alpha=0.80)。 在我国,Ağargün等人进行了效度和信度研究。 (16) 量表的 Cronbach α 值为 0.80。 该量表为四点李克特式,共包含24个问题;主观睡眠质量(组成部分 1)、睡眠潜伏期(组成部分 2)、睡眠持续时间(组成部分 3)、习惯性睡眠效率(组成部分 4)、睡眠障碍(组成部分 5)、安眠药的使用(组成部分 6)和日间功能障碍(组成部分) 3) 7) 由 7 个部分组成。 七个组成部分分数的总和就是 PUKI 总分数。 根据症状频率,将每个反应评分在 0-3 之间。 总分的值介于 0-21 之间。
研究中,在干预前和干预7天后的第8天测量干预组学生的睡眠质量。在第1天和第8天测量对照组学生的睡眠质量。
焦虑
大体时间:研究中,在干预前和干预7天后的第8天测量干预组学生的焦虑程度。在第一天和第八天测量对照组学生的焦虑程度。
状态-特质焦虑量表-STAI。 它是由斯皮尔伯格等人开发的。 (1970)。 该量表由两部分组成:状态焦虑量表和特质焦虑量表。 状态焦虑量表决定了个体在特定时刻和特定条件下的感受,而特质焦虑量表则决定了个体在任何情况和条件下的感受。 每个量表包含两种类型的陈述,共 20 个项目。 在状态焦虑量表中,反应采用 4 级量表(从不、一点、很多、完全)进行评估。 在特质焦虑量表中,参与者的答案采用 4 点量表(从不、有时、经常、几乎总是)进行测量。 两个量表获得的总分值在 20 到 80 之间变化。 高分表示焦虑程度高,分低表示焦虑程度低。
研究中,在干预前和干预7天后的第8天测量干预组学生的焦虑程度。在第一天和第八天测量对照组学生的焦虑程度。

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2024年4月1日

初级完成 (实际的)

2024年4月29日

研究完成 (实际的)

2024年5月5日

研究注册日期

首次提交

2024年5月10日

首先提交符合 QC 标准的

2024年5月10日

首次发布 (实际的)

2024年5月16日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2024年5月16日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2024年5月10日

最后验证

2024年5月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • 23.02.2024/420449

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

IPD 计划说明

我想在六个月后分享我的研究方案。

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

研究美国 FDA 监管的设备产品

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.

3
订阅