- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT06415513
Die Wirkung von (ASMR-)Videos auf die Schlafqualität und das Stressniveau bei Krankenpflegeschülern
Die Auswirkung von ASMR-Videos (Autonomous Sensory Meridian Response) auf die Schlafqualität und das Stressniveau von Krankenpflegestudenten vor der ersten klinischen Praxis
Studienübersicht
Detaillierte Beschreibung
Autonomous Sensory Meridian Response (ASMR) ist ein physiologisches Phänomen, das ein Kribbeln beschreibt, das durch bestimmte visuelle und akustische Auslöser verursacht wird und normalerweise auf der Kopfhaut beginnt und sich dann durch den Körper zieht. Diese auslösenden Reize sind oft sozial intimer Natur und beinhalten häufig die Wiederholung von Bewegungen und/oder Geräuschen.
Laut Studien unter Universitätsstudenten wird allgemein festgestellt, dass Universitätsstudenten eine schlechte Schlafqualität haben und unzureichend schlafen. Negative Auswirkungen auf die Schlafqualität der Schüler sind ein Faktor, der dazu führt, dass sie Stress empfinden. Studierende der Krankenpflege sind aufgrund der unterschiedlichen Situationen, denen sie im Ausbildungs- und Praxisprozess begegnen, mit einer wichtigen Stressquelle konfrontiert. Obwohl die klinische Ausbildung viele Möglichkeiten bietet, praktische Erfahrungen zu sammeln, wird berichtet, dass die klinische Komponente der Krankenpflegeausbildung die größte Stressquelle für Krankenpflegeschüler darstellt.
Diese Studie war geplant, um die Wirkung von ASMR-Videos (Autonomous Sensory Meridian Response) auf die Schlafqualität und das Stressniveau von Krankenpflegestudenten vor der klinischen Praxis zu bewerten.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Kozlu/Zonguldak
-
Zonguldak, Kozlu/Zonguldak, Truthahn, 67100
- Ayşe Kabuk
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Über 18 Jahre,
- Analphabet,
- freiwillig an der Studie teilnehmen
- Krankenpflegestudenten im ersten Studienjahr, die noch keine klinische Praxis absolviert haben
Ausschlusskriterien:
- haben schon einmal klinische Praxis gemacht
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Versorgungsforschung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
---|---|
Kein Eingriff: Kontrolle
kein Eingriff
|
|
Experimental: Intervention
Sieben Tage lang wurden sie gebeten, sich jeden Abend um 22:00 Uhr vor dem Schlafengehen 20 bis 30 Minuten lang ASMR-Videos anzusehen.
Die Videos wurden vorab auf den Computer oder das Telefon des Schülers heruntergeladen. Der Schüler wurde gebeten, sein Telefon in den Flugzeugmodus zu schalten, um die Reize während des Ansehens zu blockieren, diese Videos mit Kopfhörern anzusehen und die Geräusche im Raum so weit wie möglich zu reduzieren möglichst auf dem Bett liegen und bequeme Kleidung tragen.
|
Wir haben 7 ASMR-Videos verwendet, die auf dem meistgesehenen ASMR-Kanal der YouTube-Plattform veröffentlicht wurden und in denen Anwendungen wie Haare kämmen, bürsten und den Kopf massieren nacheinander und wiederholt angewendet werden und es keine Sprache gibt.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
---|---|---|
Schlafqualität
Zeitfenster: In der Studie wurde die Schlafqualität der Studierenden der Interventionsgruppe vor den Interventionen und am 8. Tag nach den 7-tägigen Interventionen gemessen. Die Schlafqualität der Schüler der Kontrollgruppe wurde am ersten und achten Tag gemessen.
|
PUKI wurde zur Bestimmung der Schlafqualität akzeptiert und 1989 wurden seine Gültigkeit und Zuverlässigkeit bestimmt (Cronbachs Alpha = 0,80).
In unserem Land wurde die Validitäts- und Zuverlässigkeitsstudie von Ağargün et al. durchgeführt. (16) und der Cronbach-Alpha-Wert der Skala betrug 0,80.
Die Skala ist ein vierstufiger Likert-Typ und enthält insgesamt 24 Fragen; subjektive Schlafqualität (Komponente 1), Schlaflatenz (Komponente 2), Schlafdauer (Komponente 3), gewohnheitsmäßige Schlafeffizienz (Komponente 4), Schlafstörung (Komponente 5), Einnahme von Schlaftabletten (Komponente 6) und Tagesstörung (Komponente). 3) 7) besteht aus 7 Komponenten.
Die Summe der sieben Komponentenwerte ergibt den PUKI-Gesamtwert.
Die Reaktion wird je nach Symptomhäufigkeit mit 0 bis 3 bewertet.
Der Gesamtscore hat einen Wert zwischen 0-21.
|
In der Studie wurde die Schlafqualität der Studierenden der Interventionsgruppe vor den Interventionen und am 8. Tag nach den 7-tägigen Interventionen gemessen. Die Schlafqualität der Schüler der Kontrollgruppe wurde am ersten und achten Tag gemessen.
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Angst
Zeitfenster: In der Studie wurde die Angst der Studierenden in der Interventionsgruppe vor den Interventionen und am 8. Tag nach den 7-tägigen Interventionen gemessen. Die Angst der Schüler der Kontrollgruppe wurde am ersten und achten Tag gemessen.
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Zustand – Merkmalsangstinventar – STAI.
Es wurde von Spielberger et al. entwickelt. (1970).
Die Skala besteht aus zwei Teilen: dem State Anxiety Inventory und dem Trait Anxiety Inventory.
Das State Anxiety Inventory ermittelt, wie sich die Person zu einem bestimmten Zeitpunkt und unter bestimmten Bedingungen fühlt, und das Trait Anxiety Inventory ermittelt, wie sich die Person unabhängig von der Situation und den Bedingungen fühlt.
Jede Skala enthält zwei Arten von Aussagen mit 20 Items.
In der Zustandsangstskala wurden die Antworten mit einer 4-Punkte-Skala (nie, ein wenig, viel, völlig) bewertet.
Bei der Trait-Angst-Skala wurden die Antworten der Teilnehmer mit einer 4-Punkte-Skala gemessen (nie, manchmal, sehr oft, fast immer).
Der aus beiden Skalen ermittelte Gesamtscore variiert zwischen 20 und 80.
Ein hoher Wert weist auf ein hohes Maß an Angst hin, ein niedriger Wert auf ein niedriges Maß an Angst.
|
In der Studie wurde die Angst der Studierenden in der Interventionsgruppe vor den Interventionen und am 8. Tag nach den 7-tägigen Interventionen gemessen. Die Angst der Schüler der Kontrollgruppe wurde am ersten und achten Tag gemessen.
|
Mitarbeiter und Ermittler
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Buysse DJ, Reynolds CF 3rd, Monk TH, Berman SR, Kupfer DJ. The Pittsburgh Sleep Quality Index: a new instrument for psychiatric practice and research. Psychiatry Res. 1989 May;28(2):193-213. doi: 10.1016/0165-1781(89)90047-4.
- Stinson C, Curl ED, Hale G, Knight S, Pipkins C, Hall I, White K, Thompson N, Wright C. Mindfulness Meditation and Anxiety in Nursing Students. Nurs Educ Perspect. 2020 Jul/Aug;41(4):244-245. doi: 10.1097/01.NEP.0000000000000635.
- Smejka T, Wiggs L. The effects of Autonomous Sensory Meridian Response (ASMR) videos on arousal and mood in adults with and without depression and insomnia. J Affect Disord. 2022 Mar 15;301:60-67. doi: 10.1016/j.jad.2021.12.015. Epub 2021 Dec 13.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 23.02.2024/420449
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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