Размышление о памяти: насколько вы уверены в своей памяти и меняется ли она с возрастом?
Размышление о памяти: насколько вы уверены в своей памяти и меняется ли она с возрастом? Исследование способностей памяти и уверенности у тех, кто посещает клиники памяти.
Память, наши собственные убеждения и уверенность в своей способности запоминать важны для нашей повседневной жизни. Например, низкая уверенность может удерживать нас от выполнения определенных задач, тогда как неуместная высокая уверенность в наших воспоминаниях может привести нас к ложным убеждениям о том, что произошло в прошлом.
Однако до конца не понятно, как люди формируют представления о своих способностях к памяти. Эти убеждения, которых мы придерживаемся относительно того, насколько хороша наша память, являются формой оценки наших собственных способностей, известной как «метапознание». Цель этого исследования — лучше понять, как люди, как с диагностированными нарушениями памяти, так и без них, выполняют задачи на память, и выяснить, зависит ли их метапознание производительности памяти от типа задачи на память. То есть исследование изучает метапознание для различных форм памяти; например, память о пережитых нами жизненных событиях по сравнению с памятью на факты. Нам еще многое предстоит узнать о том, как люди воспринимают и думают о своих воспоминаниях и способностях к памяти; и понимание этого важно, поскольку некоторые данные свидетельствуют о том, что хорошее метапознание связано с лучшими результатами после диагностики когнитивных нарушений. Понимание метакогнитивных представлений о памяти может стать путем к более ранней диагностике и позволит нам выявить людей, у которых может развиться деменция.
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Наша уверенность в своих способностях памяти важна для нашего благополучия, особенно в пожилом возрасте, поскольку многие из нас начинают опасаться развития деменции. Способность судить о наших собственных когнитивных способностях, например о нашей памяти, называется метапознанием. На уверенность в своей памяти могут повлиять изменения в этих метакогнитивных навыках. Многих пожилых людей направляют в клиники памяти, потому что они считают, что их способность к памяти снизилась. Некоторые люди с такими жалобами на память, но без деменции, при обследовании клиницистами демонстрируют признаки нарушения мыслительных процессов, и им ставят диагноз «Легкое когнитивное нарушение» (MCI). У других при тестировании нарушений не выявлено, и им ставят диагноз «субъективное снижение когнитивных функций» (SCD). Метакогнитивные способности этих групп людей изучались в небольшом количестве исследований; как с MCI, так и с SCD. Исследование этих способностей важно, поскольку некоторые работы показывают, что хорошее метапознание связано с лучшим исходом симптомов (Chi et al., 2022; Zhuang et al., 2022). Понимание механизмов, лежащих в основе метакогнитивных представлений о памяти, может стать путем к более ранней диагностике и позволит нам выявить людей, у которых может развиться деменция. В этом исследовании мы наберем людей как с MCI, так и с SCD, а также с контрольной группой соответствующего возраста, которые не чувствуют, что у них есть нарушения памяти, чтобы изучить их метакогнитивные убеждения об их способностях к памяти.
Основная цель: Основная цель исследования — определить, различаются ли метакогнитивные суждения о работе памяти у пожилых здоровых людей и пациентов, направленных в клиники памяти. В исследование будут включены пациенты с диагнозом легкого когнитивного нарушения (MCI) и пациенты с субъективным когнитивным снижением (SCD), чтобы изучить, как они оценивают свою способность запоминать по сравнению со здоровыми пожилыми людьми.
Для достижения этой цели будут оцениваться:
Как люди оценивают свою память в повседневной жизни и различается ли она в разных областях памяти? (это известно как вера в себя)
Как люди оценивают свою способность выполнять задачи, в выполнении которых мы их просим? (известное как глобальное метапознание)
Насколько люди уверены в своей памяти, когда принимают участие в задаче на запоминание? (известный как локальное метапознание)
Есть ли различия в 1), 2) и 3) между людьми с жалобами на память и без них?
«Глобальное» и «локальное» метапознание, рассмотренное в пунктах 2) и 3), будет сравниваться при выполнении различных типов когнитивных задач. Когнитивные задачи оценивают семантическую и эпизодическую память и зрительное восприятие. Это позволит проверить следующее:
Существуют ли различия в глобальном (насколько уверенно они думают о выполнении задачи в целом) и локальном метапознании (насколько они уверены в каждом ответе) между различными задачами, например, между семантической и эпизодической памятью?
Какова связь между убеждениями в себе, глобальным и локальным метапознанием? Проверяется с помощью опросника уверенности в себе в начале и значений самооценки уверенности, заданных в ходе выполнения заданий.
Есть ли различия в 5) и 6) между людьми с жалобами на память и без них?
Вторичная цель:
Есть ли различия в когнитивных способностях у людей с жалобами на память и без них? Это оценивается по баллам, которые люди получают за выполненные задачи, а не по рейтингам уверенности, которые люди дают при выполнении задач.
Есть ли различия в когнитивных способностях между тремя типами задач? Производительность будет проверяться для каждой отдельной задачи отдельно (например, сохранение пространственной информации и информации об объектах — оба из которых являются искусством эпизодической памяти).
Уменьшает ли беспокойство деменция метакогнитивные процессы людей? Это будет оцениваться путем изучения ответов, данных в анкете «Беспокойство по поводу деменции», и сравнения уровня беспокойства по поводу деменции (высокий, средний, низкий) с оценками уверенности, которые они дают на протяжении всего опроса.
Тип исследования
Регистрация (Оцененный)
Контакты и местонахождение
Контакты исследования
- Имя: Charlotte Russell, PhD
- Номер телефона: +44 (0) 20 7848 6212
- Электронная почта: charlotte.russell@kcl.ac.uk
Места учебы
-
-
-
London, Соединенное Королевство, SE1 1UL
- Рекрутинг
- King's College London
-
Контакт:
- Charlotte Russell, PhD
- Номер телефона: 07941125722
- Электронная почта: charlotte.russell@kcl.ac.uk
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Метод выборки
Исследуемая популяция
Описание
Критерии включения:
- В возрастном диапазоне, указанном выше
- Направлен в клинику памяти.
- Никаких других текущих психических или неврологических расстройств, за исключением мигрени.
- Может понимать устную или письменную информацию, представленную на английском языке.
Критерий исключения:
- За пределами возрастного диапазона, указанного выше
- Если у них диагностирован деменция и/или невозможность дать информированное согласие.
- Диагностика других неврологических и/или психиатрических проблем.
- Здоровые участники будут исключены, если они участвовали в предыдущем исследовании (номер King's REC: HR/DP-21/22-302230), поскольку данное исследование является его продолжением.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
Когорты и вмешательства
Группа / когорта |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Пациенты с диагнозом легких когнитивных нарушений
Двух-трехчасовой (включая перерывы) сеанс поведенческого тестирования: участие в заданиях на память и заполнение анкет.
|
Кодирование натуралистической эпизодической памяти: участники сыграют с исследователем короткие сеансы в 3 настольные игры. Настольные игры включают «Людо», «Змеи и лестницы» и «Пасьянс». Участники будут играть в каждую настольную игру около 5 минут. Во время игр они будут носить головную камеру. Позже участников проверят на память, выполнив задачу натуралистической эпизодической памяти, задачу семантической памяти (запоминание фактов) и задачу восприятия. Каждое задание будет состоять из 2-3 подзадач примерно по 30 испытаний. Все эти задания будут выполняться на компьютере и займут в общей сложности 30-40 минут. В каждом испытании участники будут выбирать между двумя вариантами. Например: какое из этих двух изображений снято вашей головной камерой? Детали какого цвета вы использовали в «Змеях и лестницах»? Выбрав ответ, они сообщат, насколько уверены в своем выборе. В конце каждого задания им будет предложено сообщить, насколько хорошо, по их мнению, они справились с заданием в целом. |
|
Участники, посещающие клиники памяти, у которых нет диагноза легкого когнитивного нарушения.
Двух-трехчасовой (включая перерывы) сеанс поведенческого тестирования: участие в заданиях на память и заполнение анкет.
|
Кодирование натуралистической эпизодической памяти: участники сыграют с исследователем короткие сеансы в 3 настольные игры. Настольные игры включают «Людо», «Змеи и лестницы» и «Пасьянс». Участники будут играть в каждую настольную игру около 5 минут. Во время игр они будут носить головную камеру. Позже участников проверят на память, выполнив задачу натуралистической эпизодической памяти, задачу семантической памяти (запоминание фактов) и задачу восприятия. Каждое задание будет состоять из 2-3 подзадач примерно по 30 испытаний. Все эти задания будут выполняться на компьютере и займут в общей сложности 30-40 минут. В каждом испытании участники будут выбирать между двумя вариантами. Например: какое из этих двух изображений снято вашей головной камерой? Детали какого цвета вы использовали в «Змеях и лестницах»? Выбрав ответ, они сообщат, насколько уверены в своем выборе. В конце каждого задания им будет предложено сообщить, насколько хорошо, по их мнению, они справились с заданием в целом. |
|
Участники здорового контроля
Двух-трехчасовой (включая перерывы) сеанс поведенческого тестирования: участие в заданиях на память и заполнение анкет.
|
Кодирование натуралистической эпизодической памяти: участники сыграют с исследователем короткие сеансы в 3 настольные игры. Настольные игры включают «Людо», «Змеи и лестницы» и «Пасьянс». Участники будут играть в каждую настольную игру около 5 минут. Во время игр они будут носить головную камеру. Позже участников проверят на память, выполнив задачу натуралистической эпизодической памяти, задачу семантической памяти (запоминание фактов) и задачу восприятия. Каждое задание будет состоять из 2-3 подзадач примерно по 30 испытаний. Все эти задания будут выполняться на компьютере и займут в общей сложности 30-40 минут. В каждом испытании участники будут выбирать между двумя вариантами. Например: какое из этих двух изображений снято вашей головной камерой? Детали какого цвета вы использовали в «Змеях и лестницах»? Выбрав ответ, они сообщат, насколько уверены в своем выборе. В конце каждого задания им будет предложено сообщить, насколько хорошо, по их мнению, они справились с заданием в целом. |
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Различаются ли метакогнитивные суждения о работе памяти у пожилых здоровых людей и пациентов, направленных в клиники памяти?
Временное ограничение: Оценивается за один сеанс продолжительностью 2–3 часа на каждого участника.
|
Будут оцениваться:
Все шкалы измерения первичного результата разработаны для этого набора задач. Выставленные рейтинги будут объединены в уровень веры в себя; глобальное метапознание и локальное метапознание для каждого человека. Все это необходимо для оценки основного показателя результата. |
Оценивается за один сеанс продолжительностью 2–3 часа на каждого участника.
|
|
Изменяются ли метакогнитивные суждения о работе памяти в зависимости от разных типов когнитивной информации (например, эпизодической или семантической), на основе которой люди выносят свои доверительные суждения?
Временное ограничение: Оценивается за один сеанс продолжительностью 2–3 часа на каждого участника.
|
Будут оцениваться:
Эти задачи аналогичны задачам, указанным в Результате 1, но это означает, что они также будут анализироваться отдельно. |
Оценивается за один сеанс продолжительностью 2–3 часа на каждого участника.
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Есть ли различия в когнитивных способностях у людей с жалобами на память и без них?
Временное ограничение: Оценивается за один сеанс продолжительностью 2–3 часа на каждого участника.
|
Вторичный результат состоит из данных о выполнении самой задачи, а не из описанных выше рейтингов уверенности.
То есть при выполнении задач на эпизодическую память и задач на семантическую память они будут либо правильными, либо неправильными в каждой попытке, поэтому для каждой области памяти будет рассчитываться доля правильных попыток.
В каждом домене может быть до 90 испытаний, поэтому правильная пропорция равна X/90 для каждого домена.
|
Оценивается за один сеанс продолжительностью 2–3 часа на каждого участника.
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Chi SY, Rabin LA, Aronov A, Fogel J, Kapoor A, Wang C. Differential focal and nonfocal prospective memory accuracy in a demographically diverse group of nondemented community-dwelling older adults. J Int Neuropsychol Soc. 2014 Nov;20(10):1015-27. doi: 10.1017/S1355617714000964. Epub 2014 Nov 17.
- Chi SY, Chua EF, Kieschnick DW, Rabin LA. Retrospective metamemory monitoring of semantic memory in community-dwelling older adults with subjective cognitive decline and mild cognitive impairment. Neuropsychol Rehabil. 2022 Apr;32(3):429-463. doi: 10.1080/09602011.2020.1831552. Epub 2020 Oct 26.
- Jenkins A, Tree J, Tales A. Distinct Profile Differences in Subjective Cognitive Decline in the General Public Are Associated with Metacognition, Negative Affective Symptoms, Neuroticism, Stress, and Poor Quality of Life. J Alzheimers Dis. 2021;80(3):1231-1242. doi: 10.3233/JAD-200882.
- Zhuang, K., Chen, X., Cassady, K. E., Baker, S. L., & Jagust, W. J. (2021). Metacognition, cortical thickness, and tauopathy in aging. bioRxiv, 2021.2010.2027.466146. https://doi.org/10.1101/2021.10.27.466146
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Оцененный)
Завершение исследования (Оцененный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- IRAS 316787
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .