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Denken Sie über Ihr Gedächtnis nach: Wie sicher sind Sie in Ihrem Gedächtnis und verändert es sich mit dem Alter?

1. August 2024 aktualisiert von: King's College London

Denken Sie über Ihr Gedächtnis nach: Wie sicher sind Sie in Ihrem Gedächtnis und verändert es sich mit dem Alter? Untersuchung der Gedächtnisfähigkeit und des Selbstvertrauens bei Teilnehmern von Gedächtniskliniken.

Das Gedächtnis und unsere eigenen Überzeugungen sowie das Vertrauen in unsere Erinnerungsfähigkeit sind wichtig für unser tägliches Leben. Ein geringes Selbstvertrauen kann uns beispielsweise davon abhalten, bestimmte Aufgaben zu erledigen, wohingegen ein fehlgeleitetes hohes Vertrauen in unsere Erinnerungen dazu führen kann, dass wir falsche Vorstellungen davon haben, was in der Vergangenheit passiert ist.

Es ist jedoch nicht vollständig geklärt, wie Menschen ihre Vorstellungen über ihre Gedächtnisfähigkeiten bilden. Diese Überzeugungen, die wir darüber haben, wie gut unser Gedächtnis ist, sind eine Form der Bewertung unserer eigenen Fähigkeiten, die als „Metakognition“ bekannt ist. Der Zweck dieser Studie besteht darin, besser zu verstehen, wie Personen mit und ohne diagnostizierte Gedächtnisschwierigkeiten Gedächtnisaufgaben ausführen und zu untersuchen, ob ihre Metakognition ihrer Gedächtnisleistung von der Art der Gedächtnisaufgabe abhängt. Das heißt, die Studie untersucht die Metakognition für verschiedene Formen des Gedächtnisses; zum Beispiel die Erinnerung an unsere erlebten Lebensereignisse im Vergleich zur Erinnerung an Fakten. Es gibt noch viel mehr darüber zu lernen, wie Einzelpersonen ihre Erinnerungen und Gedächtnisfähigkeiten erleben und darüber nachdenken. Dies zu verstehen ist wichtig, da einige Belege darauf hindeuten, dass eine gute Metakognition mit besseren Ergebnissen nach der Diagnose einer kognitiven Beeinträchtigung verbunden ist. Das Verständnis metakognitiver Überzeugungen über das Gedächtnis könnte ein Weg zu einer früheren Diagnose sein und es uns ermöglichen, Menschen zu identifizieren, die wahrscheinlich an Demenz erkranken.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Unser Vertrauen in unser Gedächtnis ist wichtig für unser Wohlbefinden, insbesondere im Alter, da viele von uns beginnen, eine Demenz zu fürchten. Die Fähigkeit, unsere eigenen kognitiven Fähigkeiten, wie zum Beispiel unser Gedächtnis, zu beurteilen, wird Metakognition genannt. Das Vertrauen, das wir in unser Gedächtnis haben, kann durch Veränderungen dieser metakognitiven Fähigkeiten beeinträchtigt werden. Viele ältere Menschen werden an Gedächtniskliniken überwiesen, weil sie glauben, dass ihre Gedächtnisleistung nachgelassen hat. Einige Personen mit diesen Gedächtnisstörungen, aber ohne Demenz, zeigen bei Tests durch Ärzte Anzeichen einer Beeinträchtigung ihrer Denkprozesse und erhalten die Diagnose „Mild Cognitive Impairment“ (MCI). Andere zeigen bei der Untersuchung keine Beeinträchtigung und erhalten die Diagnose Subjektiver kognitiver Rückgang (Subjective Cognitive Decline, SCD). Eine spärliche Forschungsarbeit hat die metakognitiven Fähigkeiten dieser Personengruppen untersucht; sowohl diejenigen mit MCI als auch diejenigen mit SCD. Die Untersuchung dieser Fähigkeiten ist wichtig, da einige Arbeiten darauf hindeuten, dass eine gute Metakognition mit besseren Symptomergebnissen verbunden ist (Chi et al., 2022; Zhuang et al., 2022). Das Verständnis der Mechanismen, die metakognitiven Überzeugungen über das Gedächtnis zugrunde liegen, könnte ein Weg zu einer früheren Diagnose sein und es uns ermöglichen, Menschen zu identifizieren, die wahrscheinlich an Demenz erkranken. In dieser Studie werden wir Personen mit MCI oder SCD sowie altersentsprechende Kontrollpersonen rekrutieren, die nicht das Gefühl haben, Gedächtnisstörungen zu haben, um ihre metakognitiven Überzeugungen über ihre Gedächtnisfähigkeiten zu untersuchen.

Hauptziel: Das Hauptziel der Studie besteht darin, zu messen, ob sich die metakognitiven Beurteilungen der Gedächtnisleistung zwischen älteren gesunden Personen und Patienten, die an Gedächtniskliniken überwiesen wurden, unterscheiden. In die Studie werden Patienten mit diagnostizierter leichter kognitiver Beeinträchtigung (MCI) und Patienten mit subjektivem kognitiven Rückgang (SCD) einbezogen, um zu untersuchen, wie sie ihre Erinnerungsfähigkeit im Vergleich zu gesunden älteren Personen beurteilen.

Um dieses Ziel zu erreichen, wird Folgendes bewertet:

Wie bewerten Menschen ihr eigenes Gedächtnis im täglichen Leben und variiert dies in den verschiedenen Gedächtnisbereichen? (das nennt man Selbstvertrauen)

Wie beurteilen die Menschen ihre Fähigkeit, die Aufgaben zu erfüllen, an denen wir sie bitten? (bekannt als globale Metakognition)

Wie sicher sind Menschen in ihrem Gedächtnis, wenn sie an einer Gedächtnisaufgabe teilnehmen? (bekannt als lokale Metakognition)

Gibt es Unterschiede in 1), 2) und 3) zwischen Personen mit und ohne Gedächtnisbeschwerden?

Die in 2) und 3) untersuchte „globale“ und „lokale“ Metakognition wird über verschiedene Arten kognitiver Aufgaben hinweg verglichen. Die kognitiven Aufgaben bewerten das semantische und episodische Gedächtnis sowie die visuelle Wahrnehmung. Dies ermöglicht die Untersuchung folgender Punkte:

Gibt es Unterschiede in der globalen Metakognition (wie zuversichtlich sie sind, die Aufgabe insgesamt zu erledigen) und der lokalen Metakognition (wie zuversichtlich sie bei jeder von ihnen gegebenen Antwort sind) zwischen den verschiedenen Aufgaben, z. B. zwischen semantischem Gedächtnis und episodischem Gedächtnis?

Welche Beziehung besteht zwischen Selbstüberzeugungen, globaler und lokaler Metakognition? Untersucht durch einen Fragebogen zum Selbstvertrauen zu Beginn und die Selbsteinschätzung der Selbstvertrauenswerte, die während der Aufgaben angegeben werden.

Gibt es Unterschiede in 5) und 6) zwischen Personen mit und ohne Gedächtnisbeschwerden?

Sekundäres Ziel:

Gibt es Unterschiede in der kognitiven Leistung zwischen Menschen mit und ohne Gedächtnisbeschwerden? Dies wird anhand der Punktzahlen beurteilt, die die Leute bei den verwendeten Aufgaben erreichen – und nicht anhand der Vertrauensbewertungen, die die Leute bei der Erledigung der Aufgaben abgeben.

Gibt es Unterschiede in der kognitiven Leistung zwischen den drei Aufgabentypen? Die Leistung wird für jede einzelne Aufgabe separat untersucht (z. B. räumliche Informationen und Objektinformationspflege – beides Aufgaben der episodischen Gedächtnisbatterie).

Beeinträchtigt die Angst vor Demenz die metakognitiven Prozesse des Einzelnen? Dies wird beurteilt, indem die Antworten im Fragebogen zur Demenzsorge untersucht und der Grad ihrer Demenzsorge (hoch, mittel, niedrig) mit den von ihnen überall abgegebenen Vertrauensbewertungen verglichen wird.

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Geschätzt)

72

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

Die Teilnehmer werden über die NHS-Gedächtniskliniken South London und Maudsley (SLaM), die interne Datenbank der gemeinsamen Demenzforschung REDCap und die Brain Health Clinic am King's College London identifiziert. Dienstnutzer, die die Einschlusskriterien der Studie erfüllen, werden von Kliniken und Forschungsteams in den jeweiligen Diensten identifiziert und über die Studie informiert. Wenn die Teilnehmer der Kontaktaufnahme zustimmen (bereitgestellt durch die oben genannten Dienste), wird das Forschungsteam die Teilnehmer per E-Mail kontaktieren und weitere Informationen über die Studie bereitstellen. Sollte der Teilnehmer der Teilnahme zustimmen, wird ihm angeboten, zum Testlabor auf dem Campus des King's College London Guy zu kommen.

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • In der oben angegebenen Altersgruppe
  • Überwiesen an die Gedächtnisklinik
  • Keine anderen aktuellen psychiatrischen oder neurologischen Störungen außer Migräne
  • Kann mündliche oder schriftliche Informationen auf Englisch verstehen.

Ausschlusskriterien:

  • Außerhalb der oben angegebenen Altersgruppe
  • Wenn bei ihnen Demenz diagnostiziert wurde und/oder sie nicht in der Lage sind, ihre Einwilligung nach Aufklärung zu erteilen.
  • Diagnose anderer neurologischer und/oder psychiatrischer Probleme.
  • Gesunde Teilnehmer werden ausgeschlossen, wenn sie an der vorherigen Studie teilgenommen haben (King's REC-Ref.: HR/DP-21/22-302230), da diese Studie eine Fortsetzung davon ist.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
Intervention / Behandlung
Patienten, bei denen eine leichte kognitive Beeinträchtigung diagnostiziert wurde
Zwei- bis dreistündige Verhaltenstestsitzung (einschließlich Pausen): Teilnahme an Gedächtnisaufgaben und Ausfüllen von Fragebögen
Verhalten: Gedächtnisaufgaben

Naturalistische episodische Gedächtniskodierung: Die Teilnehmer spielen kurze Sitzungen mit drei Brettspielen mit dem Forscher. Zu den Brettspielen gehören Ludo, Snakes & Ladders und Solitaire. Die Teilnehmer spielen jedes Brettspiel etwa 5 Minuten lang. Während der Spiele tragen sie eine Kopfkamera.

Später werden die Teilnehmer auf ihr Gedächtnis der naturalistischen episodischen Gedächtnisaufgabe, einer semantischen Gedächtnisaufgabe (Erinnerung an Fakten) und einer Wahrnehmungsaufgabe getestet. Jede Aufgabe besteht aus 2-3 Unteraufgaben mit etwa 30 Versuchen. Diese Aufgaben finden alle am Computer statt und dauern insgesamt 30-40 Minuten. Bei jedem Versuch können die Teilnehmer zwischen zwei Optionen wählen. Zum Beispiel: Welches dieser beiden Bilder wurde mit Ihrer Kopfkamera aufgenommen? Welches Farbstück haben Sie in „Schlangen und Leitern“ verwendet? Nachdem sie ihre Antwort ausgewählt haben, geben sie an, wie sicher sie bei ihrer Wahl sind. Am Ende jeder Aufgabe werden sie gebeten, anzugeben, wie gut sie ihrer Meinung nach die Aufgabe insgesamt erledigt haben.
Teilnehmer, die Gedächtniskliniken besuchen und bei denen keine leichte kognitive Beeinträchtigung diagnostiziert wurde
Zwei- bis dreistündige Verhaltenstestsitzung (einschließlich Pausen): Teilnahme an Gedächtnisaufgaben und Ausfüllen von Fragebögen
Verhalten: Gedächtnisaufgaben

Naturalistische episodische Gedächtniskodierung: Die Teilnehmer spielen kurze Sitzungen mit drei Brettspielen mit dem Forscher. Zu den Brettspielen gehören Ludo, Snakes & Ladders und Solitaire. Die Teilnehmer spielen jedes Brettspiel etwa 5 Minuten lang. Während der Spiele tragen sie eine Kopfkamera.

Später werden die Teilnehmer auf ihr Gedächtnis der naturalistischen episodischen Gedächtnisaufgabe, einer semantischen Gedächtnisaufgabe (Erinnerung an Fakten) und einer Wahrnehmungsaufgabe getestet. Jede Aufgabe besteht aus 2-3 Unteraufgaben mit etwa 30 Versuchen. Diese Aufgaben finden alle am Computer statt und dauern insgesamt 30-40 Minuten. Bei jedem Versuch können die Teilnehmer zwischen zwei Optionen wählen. Zum Beispiel: Welches dieser beiden Bilder wurde mit Ihrer Kopfkamera aufgenommen? Welches Farbstück haben Sie in „Schlangen und Leitern“ verwendet? Nachdem sie ihre Antwort ausgewählt haben, geben sie an, wie sicher sie bei ihrer Wahl sind. Am Ende jeder Aufgabe werden sie gebeten, anzugeben, wie gut sie ihrer Meinung nach die Aufgabe insgesamt erledigt haben.
Gesunde Kontrollteilnehmer
Zwei- bis dreistündige Verhaltenstestsitzung (einschließlich Pausen): Teilnahme an Gedächtnisaufgaben und Ausfüllen von Fragebögen
Verhalten: Gedächtnisaufgaben

Naturalistische episodische Gedächtniskodierung: Die Teilnehmer spielen kurze Sitzungen mit drei Brettspielen mit dem Forscher. Zu den Brettspielen gehören Ludo, Snakes & Ladders und Solitaire. Die Teilnehmer spielen jedes Brettspiel etwa 5 Minuten lang. Während der Spiele tragen sie eine Kopfkamera.

Später werden die Teilnehmer auf ihr Gedächtnis der naturalistischen episodischen Gedächtnisaufgabe, einer semantischen Gedächtnisaufgabe (Erinnerung an Fakten) und einer Wahrnehmungsaufgabe getestet. Jede Aufgabe besteht aus 2-3 Unteraufgaben mit etwa 30 Versuchen. Diese Aufgaben finden alle am Computer statt und dauern insgesamt 30-40 Minuten. Bei jedem Versuch können die Teilnehmer zwischen zwei Optionen wählen. Zum Beispiel: Welches dieser beiden Bilder wurde mit Ihrer Kopfkamera aufgenommen? Welches Farbstück haben Sie in „Schlangen und Leitern“ verwendet? Nachdem sie ihre Antwort ausgewählt haben, geben sie an, wie sicher sie bei ihrer Wahl sind. Am Ende jeder Aufgabe werden sie gebeten, anzugeben, wie gut sie ihrer Meinung nach die Aufgabe insgesamt erledigt haben.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Unterscheiden sich die metakognitiven Beurteilungen der Gedächtnisleistung zwischen älteren gesunden Personen und Patienten, die an Gedächtniskliniken überwiesen wurden?
Zeitfenster: Bewertet in einer einzigen 2-3-stündigen Sitzung pro Teilnehmer

Bewertet werden:

  1. Wie bewerten Menschen insgesamt ihr eigenes Gedächtnis? Bekannt als Selbstvertrauen. Hierbei handelt es sich um einen Fragebogen, in dem sie ihr eigenes Gedächtnis auf einer Skala von 1 bis 5 bewerten; wobei 1 „extrem schlecht“ und 5 „extrem gut“ bedeutet.
  2. Wie beurteilen die Menschen ihre Fähigkeit, die Aufgaben zu erledigen? Bekannt als globale Metakognition. Vor und nach jeder Aufgabe bewerten sie, wie gut sie ihrer Meinung nach bei der Aufgabe sein werden oder waren. Auch auf der Skala von 1-5 bewertet.
  3. Wie sicher sind Menschen in ihrem Gedächtnis, wenn sie an einer Gedächtnisaufgabe teilnehmen? Bekannt als lokale Metakognition. Nach jedem Versuch der Aufgabe antworten sie: „Wie sicher sind Sie, dass Sie bei diesem Versuch richtig lagen?“; wieder auf der gleichen Skala von 1-5.

Alle Skalen im primären Ergebnismaß sind für diese Aufgabenstellung konzipiert. Die abgegebenen Bewertungen werden zu einem Grad an Selbstvertrauen zusammengefasst; globale Metakognition und lokale Metakognition für jede Person. All dies ist zur Bewertung des primären Ergebnismaßes erforderlich.
Bewertet in einer einzigen 2-3-stündigen Sitzung pro Teilnehmer
Unterscheiden sich metakognitive Urteile über die Gedächtnisleistung je nach Art kognitiver Informationen (z. B. episodisch oder semantisch), anhand derer Individuen ihre Vertrauensurteile fällen?
Zeitfenster: Bewertet in einer einzigen 2-3-stündigen Sitzung pro Teilnehmer

Bewertet werden:

  1. Wie sicher sind Menschen in ihrem Gedächtnis, wenn sie an Gedächtnisaufgaben teilnehmen, die das erlebte Ereignis untersuchen (episodisches Gedächtnis)? Nach jedem Versuch dieser Aufgaben werden sie antworten: „Wie sicher sind Sie, dass Sie bei diesem Versuch richtig lagen?“; wieder auf der gleichen Skala von 1-5.
  2. Wie sicher sind Menschen in ihrem Gedächtnis, wenn sie an Aufgaben des Allgemeinwissens teilnehmen (semantisches Gedächtnis)? Nach jedem Versuch der Aufgabe antworten sie: „Wie sicher sind Sie, dass Sie bei diesem Versuch richtig lagen?“; wieder auf der gleichen Skala von 1-5.

Diese Aufgaben sind die gleichen wie die in Ergebnis 1 genannten, dies soll jedoch darauf hinweisen, dass sie auch separat analysiert werden.
Bewertet in einer einzigen 2-3-stündigen Sitzung pro Teilnehmer

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Gibt es Unterschiede in der kognitiven Leistung zwischen Menschen mit und ohne Gedächtnisbeschwerden?
Zeitfenster: Bewertet in einer einzigen 2-3-stündigen Sitzung pro Teilnehmer
Das sekundäre Ergebnis besteht aus den Daten zur Aufgabenerfüllung selbst – und nicht aus den oben beschriebenen Vertrauensbewertungen. Das heißt, während der episodischen Gedächtnisaufgaben und der semantischen Gedächtnisaufgaben sind sie bei jedem Versuch entweder richtig oder falsch, und so wird für jeden Gedächtnisbereich ein Anteil der richtigen Versuche berechnet. Es gibt bis zu 90 Versuche pro Domäne, daher beträgt der korrekte Anteil X/90 für jede Domäne.
Bewertet in einer einzigen 2-3-stündigen Sitzung pro Teilnehmer

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

King's College London

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

8. Februar 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

30. April 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

30. Juni 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

8. April 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

1. August 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

6. August 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

6. August 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

1. August 2024

Zuletzt verifiziert

1. August 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • IRAS 316787

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

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UNENTSCHIEDEN

Beschreibung des IPD-Plans

Möglicherweise geben wir Ergebnismessungen an das CARE-Netzwerk am KCL weiter, da diese uns mit der Datenbank ihrer gesunden Kontrollteilnehmer in Kontakt bringen.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Leichte kognitive Einschränkung

Klinische Studien zur Gedächtnisaufgaben

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