Влияние ролевой игры с цифровым рассказыванием историй на этическое поведение студентов медицинских сестер с целью защиты прав пациентов и этической чувствительности: рандомизированное контролируемое исследование

Это исследование было направлено на изучение влияния этического образования с использованием ролевых игр и цифрового рассказывания историй на этическое поведение студентов-медсестер с целью защиты прав пациентов и этической чувствительности.

• Эффективны ли ролевые игры в обучении этике для улучшения поведения учащихся в целях защиты прав пациентов?
• Эффективны ли ролевые игры в обучении этике для улучшения этической чувствительности учащихся?
• Эффективно ли цифровое повествование в обучении этике для улучшения поведения учащихся в отношении защиты прав пациентов?
• Эффективно ли цифровое повествование в обучении этике для развития этической чувствительности учащихся? Исследователи сравнит средние баллы по шкале этического поведения в отношении защиты прав пациентов и шкале этической чувствительности, чтобы увидеть, влияют ли ролевые игры и методы цифрового рассказывания историй в этическом образовании на этическое поведение студентов-медсестер и этическую чувствительность к защите прав пациентов.
• Все группы будут участвовать в теоретических лекциях по этическому образованию в общей сложности в течение пяти недель по три часа в неделю.
• Теоретические лекции будут состоять из изучения этики и связанных с ней концепций, этических принципов, профессиональных ценностей сестринского дела, взаимосвязи между уходом и этикой, этических проблем и этических подходов.
• Через неделю после теоретической лекции все группы пройдут двухнедельную практику по три часа в неделю.
• Каждая группа будет разделена на небольшие группы по 6-7 человек.
• Группа «Вмешательство I» каждую неделю будет проводить этический анализ случая, включающего этическую проблему, заданную им исследователями в классе, и обсуждать анализ с использованием метода ролевой игры в комитете по этике, который будет сформирован после сессии.
• Группа вмешательства II обсудит этический анализ случаев с этическими проблемами, написанными ими самими, собравшись вместе за пределами классной комнаты.
• Каждая небольшая группа из 6–7 человек представит свой этический анализ другим членам группы в классе посредством цифрового рассказывания историй.
• Контрольная группа продолжит стандартное обучение.