Улучшение регуляции эмоций с помощью FNIRS-информированных в реальном времени нейробиоуправление

Распространенность связанных с стрессом расстройств, таких как серьезная депрессия и тревожные расстройства, увеличилась среди детей, подростков и молодых людей на международном уровне (Santomauro et al., 2021). Несмотря на растущую обеспокоенность по поводу огромного личного и социального потери этого развития, не хватает эффективных вмешательств по снижению вредного воздействия стресса у молодых людей. Таким образом, работа в направлении разработки инновационных подходов к регулированию негативного эмоционального опыта имеет существенные последствия для решения преобладающих проблем психического здоровья, затрагивающих общины в местном и глобальном масштабе.

NeuroFeedback-это многообещающий неинвазивный метод нейромодуляции, позволяющий людям быстро изучать волевой контроль над активностью мозга, обеспечивая обратную связь в реальном времени по функции мозга. Первоначальные исследования показывают, что нейробиоуправление для регуляции эмоций вызывает повышенный опыт положительных эмоций у пациентов с депрессией и снижение тревожного настроения у пациентов с тревожным расстройством (Zilverstand et al., 2017; Linhartová et al., 2019). Однако ограничение существующих исследований заключается в том, что обучение нейробиоуправлению часто не направлено с конкретной стратегией, которая может помочь участникам лучше изучить контроль над мозговой деятельностью и расширить обучение за пределами экспериментального контекста.

Когнитивная переоценка, стратегия регуляции эмоций, которая фокусируется на переориентации и изменении интерпретации отвратительной сцены или стимула, чтобы уменьшить его негативное влияние на эмоции людей (Gross, 2002), была реализована в нескольких исследованиях нейробиооотвора. Показано, что он эффективен в снижении негативных эмоций в клинических популяциях, таких как депрессия (Keller et al., 2021), тревога (Zilverstand et al., 2015) и травматические расстройства (Zweerings et al., 2020) в сочетании с нейрофидком FMRI. Метааналитические данные указывают на боковую префронтальную кору (LPFC) как общую область, активную во время когнитивной переоценки (Buhle et al., 2014; Picó-Pérez et al., 2017). Таким образом, области LPFC являются многообещающей целью регуляции эмоций, которая в противном случае не была мишенью в существующих исследованиях, которые традиционно фокусируются на модулировании эмоциональной реактивности через подкорковые области.

Тем не менее, внедрение обучения, управляемого нейробиоустройством по регионам уровня коры является относительно скудной, и тем более для улучшения регуляции эмоций в неклинических популяциях. В наших собственных предыдущих исследованиях ранее было продемонстрировано, что здоровые субъекты могут научиться контролировать активность областей мозга, участвующих в эмоциональной обработке, и что это может уменьшить беспокойство (например, Yao et al., 2016; Zhao et al., 2021; Zhao et al., 2019). Это говорит о том, что существует многообещающий потенциал обучения нейробиоуправлению FNIRS в сочетании с когнитивными стратегиями переосмысления как новый подход с более широкими последствиями для регулирования стресса как в клинической, так и в неклинической группе населения.

Настоящее исследование направлено на использование обучения FNIRS в реальном времени в сочетании с стратегиями когнитивной переоценки для регулирования негативных эмоций у здоровых людей. Участники пройдут когнитивную переоценку с реальной нейробиоустройством или фиктивной обратной связью. Кроме того, способность регулировать эмоции будет оцениваться до и после и после обучения нейробиоуправлению посредством поведенческих показателей до и после теста и сравнения эффективности между реальными группами нейробиологической обратной связи и фиктивными группами обратной связи с физиологическим стрессом, вызывающим задачу после обучения.

Участникам будет четко указано применять когнитивную переоценку для повышения регулирования мозговой активности. До начала нейробиоуправления они будут проходить обучение, иллюстрирующую концепцию когнитивной переоценки и нервной основы регуляции эмоций.

Настоящее исследование будет применять двойной слегка. Участники завершат эксперимент, не зная наличия контрольного условия. Инструкции, введенные в обе группы, будут точно такими же, и экспериментатор, ответственный за администрирование инструкций участнику, не будет знать о назначенной группе участника.