Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Использование виртуальной реальности для улучшения понимания эмоций у детей с аутизмом

16 января 2026 г. обновлено: Flavia Marino, Istituto per la Ricerca e l'Innovazione Biomedica

Эффективность вмешательства с использованием виртуальной реальности на распознавание и понимание эмоций у детей с расстройством аутистического спектра

Расстройства аутистического спектра (РАС) – это нарушения нейроразвития, характеризующиеся трудностями в социальном взаимодействии, общении и в понимании собственных и чужих психических и эмоциональных состояний. В частности, навыки, связанные с распознаванием, пониманием и регуляцией эмоций, представляют собой значительную область уязвимости у детей с высокофункциональным РАС, что имеет важные последствия для социального и реляционного функционирования.

Настоящее исследование направлено на оценку эффективности протокола вмешательства, разработанного для улучшения социально-эмоционального понимания, с особым акцентом на распознавании базовых и сложных эмоций, расширении эмоционального словаря, установлении связи между ситуациями, мыслями и эмоциями, а также на различении мыслей и эмоций. Кроме того, исследование стремится изучить роль иммерсивных технологий (Oculus) как потенциального средства облегчения эмоционального обучения по сравнению с традиционным подходом к вмешательству. Выборка будет состоять из детей с диагнозом высокофункционального РАС в возрасте от 7 до 10 лет, обладающих языковыми способностями на уровне предложения, способностью рассказывать о событиях, отсутствующих в настоящем моменте, и коэффициентом интеллекта выше 80 (оцененным с помощью Шкал Гриффитса или WISC-IV). Участники будут разделены на две группы: экспериментальную группу (OCULUS), которая получит вмешательство с использованием технологии Oculus, и контрольную группу, которая пройдет тот же протокол без технологической поддержки.

Обзор исследования

Статус

Рекрутинг

Условия

Вмешательство/лечение

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Оцененный)

30

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Контакты исследования

  • Имя: Germana Doria
  • Номер телефона: +393465142289
  • Электронная почта: germana.doria@irib.cnr.it

Учебное резервное копирование контактов

Места учебы

  • Италия
    • Italy
      • Messina, Italy, Италия, 98164
        • Рекрутинг
        • Istituto per la Ricerca e l'Innovazione Biomedica
        • Контакт:
        • Главный следователь:
          • Flavia Marino
        • Младший исследователь:
          • Giovanni Pioggia
        • Младший исследователь:
          • Paola Chilà
        • Младший исследователь:
          • Roberta Minutoli
        • Младший исследователь:
          • Chiara Failla
        • Младший исследователь:
          • Germana Doria
        • Младший исследователь:
          • Ileana Scarcella
        • Контакт:
        • Младший исследователь:
          • Gaia Roccaforte
        • Младший исследователь:
          • Anna Meduri
        • Младший исследователь:
          • Chiara Marraffa

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Ребенок

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Описание

Критерии включения:

  • Язык в предложениях
  • Способность описывать события, которые отсутствуют
  • QS/QI>80

Критерии исключения:

  • Наличие других медицинских расстройств

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Уход
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Экспериментальная группа с виртуальной реальностью

Протокол вмешательства разработан для улучшения социально-эмоциональных навыков у детей с высокофункциональным расстройством аутистического спектра. Вмешательство сосредоточено на распознавании и понимании базовых и сложных эмоций, расширении эмоционального словаря и способности связывать ситуации, мысли и эмоции, способствуя дифференциации между ментальными и эмоциональными состояниями.

Лечение состоит из еженедельных сеансов общей продолжительностью четыре месяца и структурировано вокруг постепенных занятий, основанных на визуальных стимулах и повседневных социальных ситуациях. Эти занятия проводятся экспериментальной группой с использованием технологии иммерсивной виртуальной реальности (Oculus), что позволяет детям взаимодействовать со структурированными средами и сценариями, разработанными для облегчения эмоционального и социального обучения.
Другой: Интервенция Oculus

Фаза 1: Базовые эмоции (радость, грусть, гнев, страх, отвращение, удивление)

  • Шаг 1-3: Последовательное распознавание и идентификация эмоций на лицах с использованием наборов из 4 или 6 изображений.
  • Шаг 4-6: Связывание мыслей, эмоций и ситуаций в повседневных сценариях.

Все занятия проводятся с использованием иммерсивной виртуальной реальности (Oculus), что позволяет детям взаимодействовать со структурированными средами и сценариями, способствующими социально-эмоциональному обучению.

Фаза 2: Сложные эмоции (вина, стыд, гордость, разочарование, ревность)

  • Шаг 1-6: Та же структура, что и в Фазе 1, с использованием сложных эмоций.
  • Занятия проводятся через Oculus, обеспечивая интерактивный и иммерсивный опыт обучения.
Другой: Контрольная группа

Контрольная группа следует тому же протоколу вмешательства, направленному на развитие социально-эмоциональных навыков у детей с высокофункциональным расстройством аутистического спектра. В этой группе вмешательство также фокусируется на распознавании и понимании базовых и сложных эмоций, расширении эмоционального словаря и способности связывать ситуации, мысли и эмоции, способствуя дифференциации между ментальными и эмоциональными состояниями.

Лечение состоит из еженедельных сессий общей продолжительностью четыре месяца и структурировано вокруг постепенных занятий, основанных на визуальных стимулах и повседневных социальных ситуациях. Однако, в отличие от экспериментальной группы, занятия проводятся в традиционном формате, без использования иммерсивных технологий (Oculus), при этом терапевт непосредственно направляет ребенка в ходе занятий и поддерживает его эмоциональное и социальное понимание.
Другой: Традиционное вмешательство

Фаза 1: Базовые эмоции (счастье, грусть, гнев, страх, отвращение, удивление)

  • Шаг 1-3: Последовательное распознавание и идентификация эмоций на лицах с использованием наборов из 4 или 6 изображений.
  • Шаг 4-6: Связывание мыслей, эмоций и ситуаций в повседневных сценариях.

Все мероприятия проводятся в традиционном формате без использования иммерсивных технологий, терапевт непосредственно направляет ребенка через упражнения для поддержки социально-эмоционального обучения.

Фаза 2: Сложные эмоции (вина, стыд, гордость, разочарование, ревность)

  • Шаг 1-6: Та же структура, что и в Фазе 1, с использованием сложных эмоций.
  • Мероприятия выполняются под непосредственным наблюдением терапевта в нетехнологичной обстановке.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Тест лексики эмоций (TLE)
Временное ограничение: Администрация длится 15 минут.
Тест содержит начальную доску, с которой ребенок знакомится с двумя главными героями последующих историй, мальчиком и девочкой; затем идет предварительная тестовая доска и 14 сюжетных досок. Для каждой из них экзаменатор читает ребенку короткую историю, а затем просит ребенка выбрать из двух альтернативных эмоциональных слов то, которое лучше всего выражает, что чувствует главный герой истории. В первой части оценивается понимание ребенком эмоциональной лексики, относящейся к шести базовым эмоциям плюс одной сложной эмоции (радость, счастье, грусть, гнев, страх, отвращение и стыд); во второй части все эмоциональные термины относятся к сложным эмоциям (вина, зависть, ревность, презрение, ненависть, тоска и гордость).
Администрация длится 15 минут.

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Istituto per la Ricerca e l'Innovazione Biomedica

Следователи

  • Главный следователь: Flavia Marino, Institute for Biomedical Research and Innovation (IRIB) - National Research Council (CNR)

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Оцененный)

2 февраля 2026 г.

Первичное завершение (Оцененный)

30 июня 2026 г.

Завершение исследования (Оцененный)

31 июля 2026 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

16 января 2026 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

16 января 2026 г.

Первый опубликованный (Действительный)

26 января 2026 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

26 января 2026 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

16 января 2026 г.

Последняя проверка

1 января 2026 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • CNR-IRIB-PRO-2026-002

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования Интервенция Oculus

Искать похожие исследования

Спонсоры и соавторы

Заболевания

Медикаментозные вмешательства

CROs by country

CROs in Germany

Заболевания

Редкие заболевания

Медикаментозные вмешательства

Пищевые добавки

Спонсор / Соавторы

Места

Подписаться