Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Het gebruik van Virtual Reality om het begrip van emoties bij kinderen met autisme te verbeteren

16 januari 2026 bijgewerkt door: Flavia Marino, Istituto per la Ricerca e l'Innovazione Biomedica

Effectiviteit van een Virtual Reality-gemedieerde interventie op emotieherkenning en -begrip bij kinderen met autismespectrumstoornis

Autismespectrumstoornissen (ASS) zijn neuroontwikkelingsaandoeningen die worden gekenmerkt door moeilijkheden in sociale interactie, communicatie en in het begrijpen van de eigen en andermans mentale en emotionele toestanden. In het bijzonder vertegenwoordigen vaardigheden gerelateerd aan het herkennen, begrijpen en reguleren van emoties een belangrijk kwetsbaarheidsgebied bij kinderen met hoogfunctionerend ASS, met belangrijke gevolgen voor het sociale en relationele functioneren.

Deze studie heeft tot doel de effectiviteit te evalueren van een interventieprotocol dat is ontworpen om het sociaal-emotioneel begrip te verbeteren, met specifieke aandacht voor het herkennen van basis- en complexe emoties, de uitbreiding van de emotionele woordenschat, de associatie tussen situaties, gedachten en emoties, en het onderscheid tussen gedachten en emoties. Bovendien tracht de studie de rol van immersieve technologie (Oculus) te onderzoeken als een potentiële facilitator van emotioneel leren in vergelijking met een traditionele interventieaanpak. De steekproef zal bestaan uit kinderen met een diagnose van hoogfunctionerend ASS, in de leeftijd van 7 tot 10 jaar, met taalvaardigheden op zinsniveau, het vermogen om niet-aanwezige gebeurtenissen te vertellen, en een intelligentiequotiënt boven de 80 (beoordeeld met behulp van de Griffiths Schalen of de WISC-IV). Deelnemers zullen worden verdeeld in twee groepen: een experimentele groep (OCULUS), die de interventie zal ondergaan gemedieerd door het gebruik van Oculus-technologie, en een controlegroep die hetzelfde protocol zal ondergaan zonder technologische ondersteuning.

Studie Overzicht

Toestand

Werving

Conditie

Interventie / Behandeling

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Geschat)

30

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

Studie Contact Back-up

Studie Locaties

  • Italië
    • Italy
      • Messina, Italy, Italië, 98164
        • Werving
        • Istituto per la Ricerca e l'Innovazione Biomedica
        • Contact:
        • Hoofdonderzoeker:
          • Flavia Marino
        • Onderonderzoeker:
          • Giovanni Pioggia
        • Onderonderzoeker:
          • Paola Chilà
        • Onderonderzoeker:
          • Roberta Minutoli
        • Onderonderzoeker:
          • Chiara Failla
        • Onderonderzoeker:
          • Germana Doria
        • Onderonderzoeker:
          • Ileana Scarcella
        • Contact:
        • Onderonderzoeker:
          • Gaia Roccaforte
        • Onderonderzoeker:
          • Anna Meduri
        • Onderonderzoeker:
          • Chiara Marraffa

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Taal in zinnen
  • Vermogen om gebeurtenissen te beschrijven die niet aanwezig zijn
  • QS/QI>80

Exclusiecriteria:

  • Aanwezigheid van andere medische aandoeningen

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Behandeling
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Enkel

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Experimentele groep met virtual reality

Het interventieprotocol is ontworpen om de sociaal-emotionele vaardigheden van kinderen met hoogfunctionerend autismespectrumstoornis te verbeteren. De interventie richt zich op het herkennen en begrijpen van basis- en complexe emoties, het uitbreiden van de emotionele woordenschat en het vermogen om situaties, gedachten en emoties te associëren, waardoor het onderscheid tussen mentale en emotionele toestanden wordt bevorderd.

De behandeling bestaat uit wekelijkse sessies gedurende een totale duur van vier maanden en is gestructureerd rond geleidelijke activiteiten gebaseerd op visuele stimuli en alledaagse sociale situaties. Deze activiteiten worden uitgevoerd door de experimentele groep door gebruik te maken van immersive virtual reality-technologie (Oculus), waarmee kinderen kunnen interacteren met gestructureerde omgevingen en scenario's die zijn ontworpen om emotioneel en sociaal leren te vergemakkelijken.
Ander: Oculus-interventie

Fase 1: Basisemoties (blijdschap, verdriet, woede, angst, walging, verrassing)

  • Stap 1-3: Opeenvolgende herkenning en identificatie van emoties op gezichten, gebruikmakend van sets van 4 of 6 afbeeldingen.
  • Stap 4-6: Associatie van gedachten, emoties en situaties in alledaagse scenario's.

Alle activiteiten worden uitgevoerd via immersieve virtual reality (Oculus), waardoor kinderen kunnen interacteren met gestructureerde omgevingen en scenario's die sociaal-emotioneel leren bevorderen.

Fase 2: Complexe emoties (schuld, schaamte, trots, frustratie, jaloezie)

  • Stap 1-6: Dezelfde structuur als Fase 1, gebruikmakend van complexe emoties.
  • Activiteiten worden gemedieerd via Oculus, wat een interactieve en meeslepende leerervaring biedt
Ander: Controlegroep

De controlegroep volgt hetzelfde interventieprotocol dat gericht is op het verbeteren van sociaal-emotionele vaardigheden bij kinderen met hoogfunctionerend autisme spectrum stoornis. Ook in deze groep richt de interventie zich op het herkennen en begrijpen van basis- en complexe emoties, het uitbreiden van de emotionele woordenschat, en het vermogen om situaties, gedachten en emoties te associëren, waardoor het onderscheid tussen mentale en emotionele toestanden wordt bevorderd.

De behandeling bestaat uit wekelijkse sessies gedurende een totale duur van vier maanden en is gestructureerd rond geleidelijke activiteiten gebaseerd op visuele prikkels en alledaagse sociale situaties. In tegenstelling tot de experimentele groep worden de activiteiten echter uitgevoerd in een traditioneel formaat, zonder gebruik van immersieve technologie (Oculus), waarbij de therapeut het kind direct begeleidt door de activiteiten en hun emotioneel en sociaal begrip ondersteunt.
Ander: Traditionele interventie

Fase 1: Basisemoties (blijdschap, verdriet, woede, angst, walging, verrassing)

  • Stap 1-3: Opeenvolgende herkenning en identificatie van emoties op gezichten, met behulp van sets van 4 of 6 afbeeldingen.
  • Stap 4-6: Associatie van gedachten, emoties en situaties in alledaagse scenario's.

Alle activiteiten worden uitgevoerd in een traditioneel formaat, zonder gebruik van immersieve technologie, waarbij de therapeut het kind rechtstreeks begeleidt door de oefeningen om sociaal-emotioneel leren te ondersteunen.

Fase 2: Complexe emoties (schuld, schaamte, trots, frustratie, jaloezie)

  • Stap 1-6: Dezelfde structuur als Fase 1, met gebruik van complexe emoties.
  • Activiteiten worden uitgevoerd onder directe begeleiding van de therapeut in een niet-technologische omgeving.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Test van Emotionele Woordenschat (TLE)
Tijdsspanne: De toediening duurt 15 minuten.
De test bevat een eerste bord, waarmee het kind wordt geïntroduceerd aan de twee hoofdpersonen van de daaropvolgende verhalen, een jongen en een meisje; er is vervolgens een pretestbord en 14 verhaalplaten. Voor elk van deze leest de examinator het korte verhaal aan het kind voor en vraagt het kind vervolgens om, uit twee alternatieve emotionele woorden, het woord te kiezen dat het beste uitdrukt wat de hoofdpersoon van het verhaal voelt. In het eerste deel wordt het begrip van het kind van emotionele woordenschat die verwijst naar zes basisemoties plus één complexe emotie (vreugde, geluk, verdriet, boosheid, angst, walging en schaamte) beoordeeld; in het tweede deel verwijzen de emotionele termen allemaal naar complexe emoties (schuld, afgunst, jaloezie, minachting, haat, verlangen en trots).
De toediening duurt 15 minuten.

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Istituto per la Ricerca e l'Innovazione Biomedica

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Flavia Marino, Institute for Biomedical Research and Innovation (IRIB) - National Research Council (CNR)

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Geschat)

2 februari 2026

Primaire voltooiing (Geschat)

30 juni 2026

Studie voltooiing (Geschat)

31 juli 2026

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

16 januari 2026

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

16 januari 2026

Eerst geplaatst (Werkelijk)

26 januari 2026

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

26 januari 2026

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

16 januari 2026

Laatst geverifieerd

1 januari 2026

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • CNR-IRIB-PRO-2026-002

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Oculus-interventie

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Qatar

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

Abonneren