Искусственный интеллект в обучении OSCE для улучшения навыков консультирования по вопросам бесплодия у студентов-медсестер (AI-OSCE-Infert)

Данное исследование разработано как двухгрупповое рандомизированное контролируемое экспериментальное испытание с дизайном предварительного и последующего тестирования для оценки эффективности основанного на генеративном искусственном интеллекте «OSCE Coach» в улучшении коммуникативных навыков и навыков эмпатии при консультировании по вопросам бесплодия среди студентов-медсестер. Исследование будет проводиться на базе факультета медицинских наук Университета Бартына, кафедры сестринского дела, после получения одобрения Комитета по этике социальных и гуманитарных наук Университета Бартына и в соответствии с принципами Хельсинкской декларации.

Исследуемая популяция будет состоять из студентов-медсестер бакалавриата, которые активно обучаются на курсе по сестринскому делу в области бесплодия и успешно завершили курс по сестринскому делу в области здоровья и болезней женщин. Подходящие участники, предоставившие письменное информированное согласие, будут случайным образом распределены либо в интервенционную группу, либо в контрольную группу с использованием компьютерной рандомизации. Распределение будет осуществляться независимым лицом, не участвующим в сборе или анализе данных. В силу характера образовательного вмешательства ослепление участников будет невозможным; однако оценщики результатов, оценивающие выполнение OSCE, будут ослеплены в отношении распределения по группам.

Интервенционная группа получит обучение через основанного на генеративном искусственном интеллекте «OSCE Coach», предназначенного для поддержки преднамеренной практики в коммуникации при консультировании по вопросам бесплодия. Вмешательство состоит из 6-8 структурированных микросценариев, отражающих типичные и сложные ситуации консультирования по вопросам бесплодия, включая установление взаимопонимания, психосоциальную оценку, управление эмоциональными реакциями, решение проблем, связанных с партнером, реагирование на социальную стигму, предоставление четкой информации, сообщение трудных новостей и завершение консультационной сессии. В каждом сценарии участники будут предоставлять письменные ответы для консультирования, которые будут анализироваться системой ИИ на основе принципов терапевтической коммуникации и эмпатии. Будет предоставляться структурированная обратная связь на основе рубрик, позволяющая участникам пересматривать и повторять свои ответы в цикле преднамеренной практики.

Контрольная группа получит традиционное образование по консультированию по вопросам бесплодия, проводимое с помощью стандартных методов обучения, включая лекции, письменные обсуждения случаев и обзор примеров консультационных диалогов. Продолжительность и общая учебная нагрузка контрольного условия будут сопоставлены с таковыми в интервенционной группе для обеспечения сравнимости между группами. В контрольной группе не будет использоваться имитация с поддержкой ИИ или интерактивная обратная связь.

Оценка результатов будет проводиться с использованием валидированных шкал самоотчета и стандартизированной оценки на основе производительности. Навыки терапевтической коммуникации будут измеряться с помощью Шкалы навыков терапевтической коммуникации для студентов-медсестер, а уровни эмпатии будут оцениваться с помощью Шкалы эмпатии Джефферсона для студентов-медсестер. Эффективность консультирования будет оцениваться через стандартизированные интервью с виртуальными пациентами, проводимые в симуляционной среде в режиме экзамена. Все участники будут выполнять один и тот же сценарий с виртуальным пациентом в идентичных условиях. Выполнения будут независимо оцениваться двумя обученными оценщиками с использованием рубрики, разработанной на основе Консенсусного заявления Каламазу. Оценщики будут ослеплены в отношении групповых назначений участников, а межэкспертная надежность будет оцениваться с использованием внутриклассового коэффициента корреляции.

Оценки предварительного тестирования будут проводиться до образовательного вмешательства, а оценки последующего тестирования будут завершены после периода вмешательства. Данные будут анализироваться с использованием соответствующих параметрических или непараметрических статистических методов в зависимости от распределения данных. Для оценки эффектов вмешательства при контроле исходных баллов будет использоваться ковариационный анализ (ANCOVA). Будут рассчитаны размеры эффекта, а статистическая значимость будет установлена на уровне p < 0,05.

Все данные участников будут анонимизированы с использованием уникальных идентификационных кодов. Только исследовательская группа будет иметь доступ к данным, которые будут храниться безопасно и использоваться исключительно в научных целях. Участники будут иметь право выйти из исследования в любое время без каких-либо санкций. По завершении исследования студентам контрольной группы будет предложен опциональный доступ к системе коучинга OSCE на основе ИИ в соответствии с этическими соображениями.