Геймифицированный подход к обучению по предотвращению ожогов - рандомизированное контролируемое исследование
Игровой подход к обучению и профилактике ожогов среди молодежи: рандомизированное контролируемое исследование "Burn Game"
Цель данного клинического исследования — оценить, могут ли различные образовательные стратегии улучшить усвоение знаний о профилактике ожогов и оказании первой помощи среди студентов, проходящих подготовительные курсы на базе сообщества. Основные вопросы, на которые оно направлено ответить:
Улучшает ли участие в серьёзной цифровой игре знания о профилактике ожогов и первой помощи по сравнению с традиционной лекцией? Исследователи сравнят серьёзную цифровую игру с очной образовательной лекцией, чтобы определить различия в усвоении знаний и удовлетворённости участников между двумя образовательными подходами.
Участники будут:
Получать краткое (5 минут) стандартизированное вводное объяснение основных понятий об ожогах; Быть рандомизированы для участия либо в серьёзной цифровой игре, либо в очной образовательной лекции; Заполнять анкеты оценки знаний до и после вмешательства; Заполнять анкету удовлетворённости; Посещать контрольную оценку через две недели после вмешательства.
Обзор исследования
Статус
Условия
Подробное описание
Это исследование представляет собой рандомизированное, простое слепое, поведенческое и образовательное вмешательство с двумя параллельными группами, предназначенное для оценки различных образовательных стратегий по профилактике ожогов и оказанию первой помощи.
Все участники изначально получат краткое (5 минут) стандартизированное вводное занятие, охватывающее основные концепции, связанные с ожогами, включая определение, распространённые причины, стратегии профилактики и меры первой помощи. Это вводное объяснение предназначено для обеспечения того, чтобы все участники имели минимальное и единообразное базовое понимание темы до вмешательства.
После этого начального занятия участники будут случайным образом распределены в одну из двух групп вмешательства.
Участники, распределённые в группу серьёзной цифровой игры, получат 5-минутный период ознакомления с цифровой платформой, после чего последует 25 минут игрового процесса. Серьёзная игра представляет образовательный контент и вопросы, связанные с профилактикой ожогов и оказанием первой помощи, через виртуальных аватаров, требуя от участников консультироваться с внутриигровыми образовательными материалами перед ответом на вопросы. Результативность автоматически записывается игровой системой.
Участники, распределённые в группу очного образовательного лекционного занятия, посетят очную лекцию продолжительностью примерно 30 минут. Лекция будет посвящена типам ожогов, этиологии, мерам профилактики и базовому ведению первой помощи в первичном звене здравоохранения.
Приобретение знаний будет оцениваться с помощью структурированных опросников с множественным выбором, проводимых до и после вмешательства. Удовлетворённость участников также будет оцениваться с помощью опросника по шкале Лайкерта. Контрольная оценка будет проведена через две недели после вмешательства для оценки сохранения знаний.
Оценка результатов будет проводиться оценщиком, не знающим о распределении по группам. Будут собраны социодемографические переменные, включая возраст, пол и социально-экономический статус.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
São Paulo
-
São Paulo, São Paulo, Бразилия, 01246 903
- School of Medicine, Universidade de São Paulo, SP, Brazil
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Студенты, регулярно зачисленные на подготовительный курс MedEnsina
- Способность понимать инструкции и содержание предлагаемых образовательных мероприятий
- Наличие возможности участвовать в вмешательстве в первый день исследования и посещать двухнедельное наблюдение
- Подписанная форма информированного согласия и, при необходимости, форма согласия
Критерии исключения:
- Неявка на вмешательство в первый день исследования
- Неявка на оценку через две недели после вмешательства
- Неполное заполнение анкет до или после вмешательства
- Отзыв согласия на любом этапе исследования
- Любое состояние, которое, по мнению исследователей, может ухудшить адекватное участие или понимание образовательных мероприятий
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Серьёзная цифровая игра
Участники этой группы получат краткую стандартизированную вводную сессию, охватывающую основные концепции ожогов, включая причины, профилактику и первую помощь.
После этого введения участники примут участие в серьёзной цифровой игре в течение 25 минут после 5-минутного периода ознакомления с платформой, что в сумме составляет 30 минут.
Игра представляет образовательный контент и вопросы, связанные с профилактикой ожогов и первой помощью, через виртуальных аватаров.
Участники обязаны консультироваться с внутриигровыми образовательными материалами перед ответами на вопросы.
Эффективность оценивается на основе точности и времени ответа, генерируя автоматизированный итоговый балл.
Участники заполнят анкету оценки знаний после вмешательства и анкету удовлетворённости в конце вмешательства, а также пройдут контрольную оценку через две недели.
|
Вмешательство состоит из серьёзной цифровой игры, предназначенной для обучения профилактике ожогов и оказанию первой помощи.
Игра предоставляет образовательный контент через интерактивную виртуальную среду, в которой участники взаимодействуют с аватарами, представляющими вопросы и учебные задачи, связанные с ожогами.
Участники должны консультироваться с учебными материалами в игре перед ответом на каждый вопрос.
Показатели эффективности, включая точность ответов и время на ответ, автоматически записываются системой для формирования общего балла — который не является конечной точкой этого исследования, поскольку контрольная группа не имеет доступа к игре.
Вмешательство направлено на содействие активному обучению и приобретению знаний через интерактивные и геймифицированные образовательные стратегии.
|
|
Активный компаратор: Очная образовательная лекция
Участники в этой группе сначала пройдут краткую стандартизированную вводную сессию, охватывающую основные понятия ожогов, включая причины, профилактику и первую помощь.
После этого введения участники посетят очную образовательную лекцию продолжительностью 30 минут, посвящённую типам ожогов, этиологии, стратегиям профилактики и основным мерам первой помощи.
Участники заполнят анкеты оценки знаний до и после вмешательства, а также пройдут контрольную оценку через две недели после вмешательства.
|
Вмешательство состоит из очной 30-минутной образовательной лекции, посвящённой профилактике ожогов и первой помощи.
Лекция предназначена для передачи структурированного образовательного контента в дидактическом формате, охватывающего ключевые темы, связанные с ожогами, включая распространённые причины, стратегии профилактики и основные меры первой помощи.
Сессия проводится обученным инструктором и направлена на предоставление участникам базовых знаний посредством прямого обучения, без использования интерактивных игровых компонентов.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение показателей знаний по профилактике ожогов и оказанию первой помощи после обучающих вмешательств
Временное ограничение: От исходного уровня до непосредственно после вмешательства
|
Основным результатом является приобретение знаний, связанных с профилактикой ожогов и оказанием первой помощи.
Знания будут оцениваться с помощью структурированного опросника с множественным выбором, проводимого непосредственно до и сразу после образовательного вмешательства.
Опросник будет проводиться через платформу Google Forms и состоит из 20 вопросов с множественным выбором, каждый из которых имеет четыре варианта ответа, охватывающих основные понятия об ожогах, стратегии профилактики и меры первой помощи.
Каждый правильный ответ вносит вклад в общий балл знаний, причем более высокие баллы указывают на больший объем знаний.
Основной результат будет выражен как изменение балла знаний от исходного уровня до момента сразу после вмешательства и будет сравниваться между двумя образовательными группами.
|
От исходного уровня до непосредственно после вмешательства
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Показатели сохранения знаний после образовательных вмешательств
Временное ограничение: От исходного уровня до 2 недель после вмешательства
|
Знания по профилактике ожогов и оказанию первой помощи будут оцениваться с помощью того же структурированного вопросника с множественным выбором, который использовался при первоначальной оценке.
Вопросник будет проводиться онлайн с помощью Google Forms и состоит из 20 вопросов с множественным выбором, каждый с четырьмя вариантами ответов, охватывающих основные понятия об ожогах, стратегии профилактики и меры первой помощи.
Он будет проведен повторно примерно через две недели после образовательного вмешательства, чтобы оценить, в какой степени усвоенная информация сохранилась со временем.
Общий балл, полученный при последующей оценке, будет сравниваться с исходными показателями и баллами, полученными сразу после вмешательства.
Более высокие баллы указывают на лучшее сохранение знаний.
|
От исходного уровня до 2 недель после вмешательства
|
Другие показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Удовлетворенность участников образовательными вмешательствами
Временное ограничение: Немедленно после вмешательства
|
Удовлетворенность участников образовательным вмешательством будет оцениваться сразу после его завершения.
Удовлетворенность всех участников будет оцениваться с помощью структурированной анкеты, основанной на 5-балльной шкале Лайкерта, валидированной для бразильского португальского языка, чтобы оценить восприятие участниками образовательного опыта, включая ясность содержания, вовлеченность, удобство использования и общую удовлетворенность.
Кроме того, участники группы цифрового игрового вмешательства заполнят Опросник пользовательского опыта (USERQ) — валидированный инструмент, использующий 5-балльную шкалу для оценки пользовательского опыта работы с цифровыми технологиями, с целью оценки взаимодействия с платформой цифровой игры.
Более высокие баллы указывают на большую удовлетворенность участников образовательным вмешательством.
|
Немедленно после вмешательства
|
Соавторы и исследователи
Следователи
- Главный следователь: Cristina Pires Camargo, Md, PhD, Laboratory of Plastic Surgery and Regenerative Medicine, School of Medicine, Universidade de São Paulo, SP, Brazil
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 90231725.9.0000.0068
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .