Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Эффективность программы психообразования на основе эмпауэрмента для профилактики выгорания и улучшения психологических исходов у медсестер-менеджеров (EMPOWER-NM)

24 апреля 2026 г. обновлено: TANGÜL AYTUR ÖZEN, Dr, Suleyman Demirel University

Влияние программы психообразования, основанной на расширении прав и возможностей, на выгорание, самоменеджмент, психологическое расширение прав и возможностей и психологическую устойчивость у менеджеров сестринского дела: рандомизированное контролируемое исследование

Это рандомизированное контролируемое исследование направлено на оценку эффективности образовательной программы, основанной на расширении прав и возможностей, в отношении профессионального выгорания, самоуправления, осознанности и психологической устойчивости среди медсестер-руководителей. Исследуемая популяция состоит из медсестер-руководителей, работающих в медицинских учреждениях.

Основная цель этого исследования - определить, снижает ли образовательная программа уровень выгорания и улучшает ли самоуправление, осознанность и психологическую устойчивость среди медсестер-руководителей.

Основные вопросы исследования следующие:

Снижает ли образовательная программа, основанная на расширении прав и возможностей, уровень профессионального выгорания у медсестер-руководителей? Улучшает ли программа уровень самоуправления у медсестер-руководителей? Повышает ли программа уровень осознанности у медсестер-руководителей? Усиливает ли программа психологическую устойчивость у медсестер-руководителей?

В этом рандомизированном контролируемом дизайне участники будут распределены либо в группу вмешательства, либо в контрольную группу. Группа вмешательства получит структурированную образовательную программу, основанную на расширении прав и возможностей, продолжительностью пять недель, в то время как контрольная группа не получит никакого вмешательства.

Участники пройдут следующие процедуры:

Завершение базовых (предварительных) оценок (T1) Участие в образовательной программе для группы вмешательства (5 недель) Без вмешательства для контрольной группы Завершение оценок после вмешательства (T2) Завершение последующих оценок через три месяца после вмешательства (T3)

Ожидается, что результаты этого исследования внесут вклад в разработку научно обоснованных вмешательств, направленных на укрепление управленческих компетенций и психологического благополучия среди медсестер-руководителей.

Обзор исследования

Подробное описание

  1. Введение

    Современные системы здравоохранения переживают глубокую трансформацию, вызванную растущим спросом на услуги, стремительными технологическими инновациями и все более сложными организационными структурами. В центре этих сложных структур находятся медсестры-менеджеры, которые служат жизненно важным связующим звеном между высшим руководством, междисциплинарными командами и медицинским персоналом на передовой.

    Медсестры-лидеры несут ответственность за принятие повседневных решений, которые напрямую влияют на безопасность пациентов и качество медицинской помощи; они занимают стратегическую позицию в эффективном управлении медицинскими командами и одновременно выступают в качестве агентов изменений при реализации организационных целей. Однако эта роль становится все более сложной из-за растущих психологических требований, высокой нагрузки и постоянного давления со стороны ограниченности ресурсов. Кроме того, медсестры-менеджеры должны ориентироваться в показателях качества и финансовых обязательствах внутри медицинской организации, одновременно решая эмоциональные потребности персонала, управляя командными конфликтами и служа мостом между высшим руководством и клиническим отделением. Эта многоуровневая структура роли подвергает медсестер-менеджеров риску выгорания, стресса и намерения уволиться.

    Действительно, было доказано, что выгорание и проблемы баланса между работой и личной жизнью распространены среди медсестер-лидеров и что эти факторы увеличивают вероятность текучести кадров в организации.

    Выгорание — психологический синдром, возникающий в результате ухудшения межличностных отношений на рабочем месте и хронического профессионального стресса, — особенно распространен среди медицинского персонала, особенно медсестер. Медсестры особенно подвержены выгоранию из-за предрасполагающих факторов, таких как женский пол, работа в сменном графике, работа в особенно сложных условиях (например, в интенсивной терапии и онкологии), ограниченный опыт и работа в среде высокого риска. Распространенность этого синдрома возросла наряду с пандемией COVID-19, достигнув 49% в Соединенных Штатах и 79% в Соединенном Королевстве.

    Последствия выгорания среди медсестер включают: ухудшение ухода за пациентами и качества, негативное влияние на психическое и физическое здоровье медсестер (такое как депрессия, бессонница и раздражительность) и организационные проблемы, такие как повышенная неявка из-за больничного. Выгорание среди медсестер-менеджеров — это не только индивидуальная проблема, но и организационный фактор риска, который напрямую влияет на качество медицинской помощи и безопасность пациентов. Недавние мета-анализы показали, что выгорание медсестер значительно связано с безопасностью пациентов, качеством медицинской помощи и удовлетворенностью пациентов. Кроме того, было показано, что стили лидерства играют решающую роль в определении уровней выгорания, трудовой приверженности и производительности медсестер; поддерживающее и расширяющее возможности лидерство было связано с более позитивными результатами.

    Для управления этими проблемами, связанными с выгоранием, расширение прав и возможностей становится как ключевой управленческой стратегией, так и одним из фундаментальных детерминантов индивидуального благополучия и организационной эффективности. Вмешательства, направленные на повышение индивидуального и управленческого потенциала медсестер-менеджеров, имеют стратегическое значение для устойчивости и жизнеспособности медицинских учреждений. Расширение прав и возможностей — это процесс, который включает не только повышение самоэффективности сотрудника для обеспечения компетентности, но и выявление и устранение условий, вызывающих слабость. Психологическое расширение прав и возможностей, основанное на теории самоэффективности, определяется как внутреннее мотивационное состояние, возникающее в четырех когнитивных измерениях: значимость (соответствие рабочих целей личным ценностям), компетентность (уверенность в своих способностях), автономия (независимость в инициировании и поддержании работы) и влияние (вера в способность влиять на организационные результаты). Организационные преимущества психологически расширенной медсестринской рабочей силы убедительно подтверждены литературой. Исследования показывают, что медсестры с высоким уровнем расширения прав и возможностей испытывают повышенную удовлетворенность работой, усиленную организационную приверженность и усиленное инновационное поведение. Также отмечается, что психологическое расширение прав и возможностей действует как защитный механизм против негативных состояний, таких как выгорание, эмоциональное истощение и издевательства на рабочем месте.

    Ключевой момент, который особенно подчеркивается в литературе, — это явление, определяемое как каскадный эффект: чтобы лидер расширял возможности других, он сам должен сначала быть расширен. Отмечается, что медсестры-менеджеры с высоким восприятием психологического расширения прав и возможностей обеспечивают более поддерживающую рабочую среду для своего персонала, что приводит к улучшению результатов лечения пациентов и снижению намерений уволиться. Утверждается, что психологическое расширение прав и возможностей медсестер-менеджеров оказывает значительное влияние на удовлетворенность работой, производительность и общую рабочую среду. Эмпирические данные свидетельствуют о том, что коммуникативное поведение медсестер-менеджеров укрепляет взаимосвязь между психологическим расширением прав и возможностей и производительностью труда. Систематические обзоры указывают на сильные отрицательные корреляции между психологическим расширением прав и возможностей и выгоранием. Исследования, проведенные в Турции, аналогично показывают, что расширение прав и возможностей связано с удовлетворенностью работой и производительностью среди медсестер. Однако исследования показывают, что медсестры не чувствуют себя достаточно расширенными.

    Концепции самолидерства и психологической устойчивости также возникают как два взаимодополняющих основных психологических ресурса, которые позволяют медсестрам-менеджерам, в частности, соответствовать сложным и многомерным ожиданиям своих ролей. Самолидерство определяется как естественная способность человека влиять, управлять, контролировать и подталкивать себя к желаемым целям. Это указывает на то, что медсестрам-менеджерам недостаточно просто выполнять свои управленческие роли; они также должны эффективно управлять своими собственными психологическими ресурсами. Исследования показывают, что самолидерство положительно связано с удовлетворенностью работой, производительностью и профессиональной приверженностью среди медсестер. Таким образом, развитие навыков самолидерства может способствовать способности медсестер-менеджеров более эффективно управлять сложными ролевыми требованиями.

    Устойчивость — это развиваемая способность, которая позволяет людям справляться со стрессом и неопределенностью. Она проявляется в таких формах, как оптимизм, юмор и самоэффективность. Работа медсестер включает тесное взаимодействие с людьми, болезнями и страданиями, и для них устойчивость является критически важным качеством, которое смягчает негативные последствия стрессоров на рабочем месте и делает выгорание менее вероятным. Литература подчеркивает, что устойчивость служит защитным фактором, уменьшающим выгорание и усиливающим психологическое благополучие среди медсестер. Для системных медсестер-менеджеров устойчивость — это не просто вопрос индивидуального благополучия; это также критическая компетенция в отношении эффективности управления кризисами, командного лидерства и процессов принятия решений.

    Следовательно, навыки самолидерства позволяют людям регулировать свое собственное поведение и поддерживать внутренний контроль в стрессовых ситуациях, в то время как психологическая устойчивость обеспечивает способность адаптироваться к этим стрессорам и смягчать их негативные последствия. Действительно, литература указывает, что люди с высоким уровнем самолидерства и устойчивости более эффективно справляются со стрессом и демонстрируют более низкий уровень выгорания. Медсестры-менеджеры играют критическую роль как в предотвращении выгорания, так и в демонстрации более устойчивого и эффективного лидерства в управлении командами за счет повышения устойчивости. Вмешательства, направленные на медсестер-менеджеров, поэтому являются необходимыми.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Оцененный)

60

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Контакты исследования

  • Имя: Tangul Aytur Ozen, Phd.
  • Номер телефона: +905063438226
  • Электронная почта: tangulozen@sdu.edu.tr

Места учебы

      • Isparta, Турция (Туркие), 32100
        • Suleyman Demirel University
        • Контакт:
          • Tangul AYTUR OZEN, PhD
          • Номер телефона: +90 5063738226
          • Электронная почта: tangulozen@sdu.edu.tr

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Взрослый
  • Пожилой взрослый

Принимает здоровых добровольцев

Да

Описание

Критерии включения:

  • Старшие медицинские сестры, работающие в медицинских учреждениях на момент исследования
  • В возрасте 18 лет и старше
  • Готовые участвовать в исследовании
  • Способные посещать все сеансы психообразования
  • Предоставить информированное согласие

Критерии исключения:

  • Участие в аналогичной программе психообразования или вмешательства за последние 6 месяцев
  • Невозможность регулярно посещать запланированные занятия
  • Отказ в предоставлении информированного согласия

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Уход
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Группа психообразования, основанная на расширении возможностей
Участники этой группы получат структурированную программу психообразования, основанную на расширении прав и возможностей, состоящую из 5 занятий в течение 5 недель.
Программа направлена на улучшение самоуправления, психологического расширения прав и возможностей, осознанности и устойчивости, а также на снижение уровня выгорания среди медсестер-менеджеров.
Структурированная программа психообразования, разработанная для улучшения самоуправления, психологического расширения прав и возможностей, осознанности и устойчивости, а также для снижения выгорания среди медсестер-менеджеров посредством интерактивных сессий, групповых обсуждений и практических упражнений в течение 5-недельного периода.
Без вмешательства: Контрольная группа
Участники этой группы не будут получать никакого вмешательства в течение периода исследования, но пройдут тот же график оценки, что и группа вмешательства.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Изменение уровня выгорания, измеренное с помощью Опросника выгорания Маслач.
Временное ограничение: Временные рамки: Исходный уровень (T1), через 5 недель после вмешательства (T2) и трехмесячное наблюдение (T3).

Подшкала эмоционального истощения варьируется от 0 до 36, подшкала деперсонализации — от 0 до 20, а подшкала личных достижений — от 0 до 32.

Более высокие баллы по эмоциональному истощению и деперсонализации указывают на более высокий уровень выгорания, тогда как более высокие баллы по личным достижениям указывают на более низкий уровень выгорания.

Временные рамки: Исходный уровень (T1), через 5 недель после вмешательства (T2) и трехмесячное наблюдение (T3).

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Изменение уровня самолидерства, измеренное с помощью Шкалы самолидерства.
Временное ограничение: Временные рамки: Исходный уровень (T1), через 5 недель после вмешательства (T2) и контроль через 3 месяца (T3).
Шкала состоит из 50 пунктов, общий балл варьируется от 50 до 250. Более высокие баллы указывают на более высокий уровень самолидерства.
Временные рамки: Исходный уровень (T1), через 5 недель после вмешательства (T2) и контроль через 3 месяца (T3).
Изменение уровня психологического расширения возможностей, измеренного с помощью шкалы психологического расширения возможностей.
Временное ограничение: Временные рамки: исходный уровень (T1), через 5 недель после вмешательства (T2) и через 3 месяца наблюдения (T3).
Шкала состоит из 12 пунктов, общий балл варьируется от 12 до 84. Более высокие баллы указывают на более высокий уровень психологического расширения возможностей.
Временные рамки: исходный уровень (T1), через 5 недель после вмешательства (T2) и через 3 месяца наблюдения (T3).
Изменение уровней жизнестойкости, измеренных с помощью Краткой шкалы жизнестойкости
Временное ограничение: Исходный уровень (T1), через 5 недель после вмешательства (T2) и через 3 месяца после вмешательства (T3)
Оценки, полученные по Шкале краткой оценки устойчивости, варьируются от 6 до 30. Оценки от 6 до 11 указывают на низкую устойчивость, от 12 до 22 — на умеренную устойчивость, от 23 до 30 — на высокую устойчивость.
Исходный уровень (T1), через 5 недель после вмешательства (T2) и через 3 месяца после вмешательства (T3)

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Соавторы

Следователи

  • Главный следователь: Tangul Aytur Ozen, Phd., Suleyman Demirel University

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Оцененный)

5 июня 2026 г.

Первичное завершение (Оцененный)

3 июля 2026 г.

Завершение исследования (Оцененный)

5 октября 2026 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

19 апреля 2026 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

24 апреля 2026 г.

Первый опубликованный (Действительный)

29 апреля 2026 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

29 апреля 2026 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

24 апреля 2026 г.

Последняя проверка

1 апреля 2026 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Описание плана IPD

Индивидуальные данные участников (IPD) не будут предоставлены по этическим соображениям и необходимости защиты конфиденциальности участников. Данные будут представлены только в агрегированной форме.

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться