会阴切开术教育中的翻转课堂

翻转课堂是一种新的流行的教学模式，其中传统上在课堂上进行的课程变成家庭作业或家庭作业责任，通常构成家庭作业的课程变成课堂课程。 在翻转课堂中，学生对自己的学习过程负责，需要管理自己的学习节奏，而教师则帮助学生，而不是简单地传授信息。 虽然翻转课堂被认为可以提供许多积极的教育成果，但它们也有一些局限性。 在翻转模式中，学生的学习成绩和满意度可以提高，被认为比传统教学更经济。 文献表明，翻转教学模式既需要机遇，也需要挑战。 在研究范围内，为了评估倒置课堂设计在会阴切开术应用和修复教学中对学生知识、技能和焦虑水平的影响，将参加正常分娩和产后课程的助产学生分为两组，一组采用传统教学形式，一组采用倒置课堂设计形式在会阴切开术教学中的应用。 研究数据将通过学生身份证明表、状态焦虑量表、会阴切开术信息表和会阴切开术技能评估表收集。 从研究中获得的数据将用 SPSS 程序进行分析。 据认为，该研究将在评估倒置课堂对会阴切开术修复教学的影响方面对文献做出重要贡献。