"Escola em Ação" (School in Action) (EA)
"Escola em Ação": School Based Interventions of Incentive to the Practice Physical and Life Habits of Healthy Promotion
Background: The health promotion actions carried out in the school environment have positive effects on reducing risk factors for chronic diseases in adolescents. Interdisciplinary strategies involving school and family to increase the level of physical activity among adolescents, inside and outside the school, are essential to encourage healthier lifestyles.
Aim: To determine whether a 24-weeks interdisciplinary intervention program promotes improvement in the level of physical activity, physical fitness, sleep quality, life satisfaction, eating habits and reduce the sedentary behavior of schoolchildren aged 10 to 13 years of public schools in the city of Presidente Prudente, São Paulo, Brazil.
The intervention: Includes training of teacher Physical Education in the principles of self-determination theory and ecological theory at practical applications for motivating adolescents in physical activities and sports. The students will be given information on the benefits of a physically active lifestyle and will be encouraged to participated the new opportunities for physical activity in their school and community. The program will offer physical activity strategies over the 24-weeks during class Physical Education, afternoon recess and active lesson breaks in theoretical classes. Nutritional guidelines and gardening experience will be developed to encourage healthy eating habits among schoolchildren and to reduce salt, oil and sugar in the preparation of school lunch.
Methods/design: The project, which being conducted as cluster randomized trial, is to evaluated whit in a mixed methods, including qualitative and quantitative approach will be used for the construction of the actions integrated to the school physical education curriculum and evaluation of the program by the participants and supporters. The RE-AIM evaluation metric (Reach, Effectiveness, Adoption, Implementation, and Maintenance) is used to guide the validation this program.
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
São Paulo
-
Presidente Prudente, São Paulo, Brazílie, 19060-900
- Sueyla Ferreira da Silva dos Santos
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Inclusion Criteria:
- Students enrolled in 2017, in the 6th and 7th year of Elementary School in the full-time schools participating in the study
Exclusion Criteria:
- Students with physical or motor impairment that prevents the performance of physical fitness assessments or with mental or cognitive impairment that prevents them from responding with clarity to the questionnaires and instruments of data collection
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Dvojnásobek
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: intervention
Training program for Physical Education teacher.
Individual level: moderate to vigorous physical activity.
Organizational level: school health policy for healthy lifestyle
|
Training program 30 hours accumulated before, during and after intervention
Ostatní jména:
7 to 10 minutes in Physical Education in class time, 3 sections for week during lunch break
Ostatní jména:
Inclusion of actions in the school curriculum: counseling sections with health for parents and adolescent, active lesson breaks during theoretical class, gardening experience in school, nutrition guidance for school lunch professionals.
Ostatní jména:
|
|
Žádný zásah: no intervention
Physical Education and school curriculum as usual
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Change from baseline in weekly time in moderate-to-vigorous physical activity at six months
Časové okno: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
Measured with accelerometers for tenn days and supplemented with a questionnaire
|
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
|
Change from baseline in weekly time in sedentary activity at six months
Časové okno: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
Measured with accelerometers for tenn days and supplemented with a questionnaire
|
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Change from baseline in Physical Education class time in moderate-to-vigorous physical activity at six months
Časové okno: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
Measured with accelerometers in Physical Education class
|
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
|
Change from baseline in level physical fitness at six months
Časové okno: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
Measured with physical fitness test (abdominal resistance, palmar grip, horizontal jump, Wells bench, beep test)
|
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
|
Change from baseline in body composition at six months
Časové okno: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
Measured with Dual-energy X-ray absorptiometry (DXA) and anthropometric measurements (body height, body weight, waist circumference, hip circumference, arm circumference, triceps skin fold and puberty status (self- assessed)
|
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
|
Change from baseline in caloric intake at six months
Časové okno: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
Measured with food register at 3 days and supplemented with a questionnaire
|
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
Další výstupní opatření
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Change from baseline in the time and quality sleep at six months
Časové okno: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
Measured with accelerometers for tenn days and supplemented with a questionnaire (Pittsburgh sleep quality index)
|
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
|
Change from baseline in performance academic at six months
Časové okno: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
Measured with school scores and state education performance exam
|
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
|
Change from baseline in satisfaction with life at six months
Časové okno: Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
Measured with standardized questionnaire
|
Baseline, end of intervention (6 months), 1 year after baseline
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Spolupracovníci
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Ředitel studie: Ismael Freitas Junior, Phd, CELAPAM
Publikace a užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- UNESP Presidente Prudente
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Training
-
NCT00945607Neznámý
-
NCT06910085DokončenoVývoj dítěte | Studie proveditelnosti | Primární zdravotní péče | Svalová síla | Odporový trénink | Školy | Preventivní zdravotní služby | Školy / organizace a správa
-
NCT05523973DokončenoCévní mozková příhoda, ischemická | Dysfagie, orální fáze
-
NCT07204444DokončenoDeprese | Kvalita života | Duševní zdraví | Starší dospělí | Osamělost | Riziko sebevraždy | Společenská izolace | Chování při hledání pomoci | Sociální fungování | Zmařená sounáležitost
-
NCT06956898Zatím nenabírámeStrach z porodu | Všímavost | Self-Efficacy | Příloha | Haptonomie
-
NCT06683989DokončenoBolest | Těhotenství | Analýza chůze
-
NCT06926036NáborObstrukční spánková apnoe (OSA)
-
NCT06665607NáborRoztroušená skleróza | Svalová slabost | Tréninková skupina, Citlivost