Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Strategie pro výuku sloves

27. prosince 2023 aktualizováno: Melanie Schuele, Vanderbilt University Medical Center
Tato studie je navržena tak, aby vyhodnotila, zda děti s Downovým syndromem a děti s typickým vývojem vykazují různou úroveň přesnosti prokazující nová slovesa vyučovaná za tří podmínek: sémantické narážky (provedení akce), syntaktické narážky (rámec věty) a kombinované (syntaktické a sémantické narážky ). Účastníci absolvují hodnocení způsobilosti a poté jedno slovesné sezení (přibližně 60 minut dlouhé). Během této relace učení slovesa se učí sady slov za každé podmínky (tj. návrh v rámci předmětu) a poté jsou požádáni, aby identifikovali a označili tato cílová slova bezprostředně po výuce.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

44

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Spojené státy
    • Tennessee
      • Nashville, Tennessee, Spojené státy, 37232
        • Vanderbilt Bill Wilkerson Center

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

3 roky až 17 let (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Musí používat ústní komunikaci jako svůj primární komunikační prostředek
  • Musí být jednojazyční anglicky mluvící
  • Behaviorálně schopný zúčastnit se 20 minut
  • Děti s typickým vývojem nesmí vykazovat více než jednu standardní odchylku pod průměrem na měření řeči a jazyka

Kritéria vyloučení:

  • Neverbální kognitivní skóre méně než tři standardní odchylky pod průměrem (standardní skóre 54 níže)
  • Zjištěná ztráta sluchu nebo neúspěšný screening sluchu
  • Nekorigovaná porucha zraku
  • Motorické postižení, které brání dokončení studijních aktivit
  • Doprovodné poruchy (např. porucha autistického spektra)

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: N/A
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Slovesné strategie
Zkoušející označí každé cílové slovo a šestkrát v každé podmínce provede odpovídající akci. Vyvolá cílové slovo od účastníka dvakrát na slovo a podmínku a pokaždé poskytne zpětnou vazbu o přesnosti. Ve stavu sémantických podnětů vyzve zkoušející dítě, aby provedlo cílovou akci dvakrát. Ve stavu syntaktických narážek, namísto toho, aby pouze řekl cílové slovo s přítomnou progresivní slovesnou značkou, zkoušející při provádění akce použije dvě formy úplných vět (tj. „Jsem X-ing“ a „Vidím. I X."). V kombinovaném stavu zkoušející vyzve dítě k provedení cílové akce a důsledně používá celé věty.
Behaviorální: Sémantické vodítka (provedení akce), syntaktické vodítka (rámec věty) nebo kombinované sémantické a syntaktické vodítka

Verb Learning Session Výuková fáze. Zkoušející označí každé cílové slovo a provede akci 6krát v každé podmínce. Vyvolá cílové slovo od účastníka 2krát za slovo a podmínku a poskytne zpětnou vazbu o přesnosti.

Testovací fáze. Přijímací sondy jsou podávány po každých 2 výuce slov. Expresivní sondy jsou na konci podmínky. U receptivních sond zkoušející požádá účastníka, aby identifikoval nová slovesa, a u expresivních sond žádá zkoušející dítě, aby označilo románový děj. Testování po 2 položkách je navrženo tak, aby se snížilo zatížení paměti. Účastníci mají mezi podmínkami krátkou přestávku.

Shromažďují se údaje o: a) reakcích dětí na standardizovaná hodnocení, (b) reakcích na sondy pro učení sloves, (c) reakcích rodičů na formulář příjmu a (d) relevantní anamnéze z elektronického lékařského záznamu.

Žádný z výše uvedených postupů nepředstavuje pro účastníky nebo výzkumný personál více než minimální riziko. Vanderbilt IRB schválil všechny postupy.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Přesnost identifikace naučených slov - Syntaktický stav
Časové okno: Od data počátečního hodnocení do cíleného intervenčního sezení, až 1 měsíc
Účastníci jsou požádáni, aby receptivně identifikovali nová slovesa vyučovaná v syntaktickém stavu tak, že vyberou video pojmenovaného slovesa z pole dvou. Účastníci byli požádáni, aby identifikovali každé ze 4 naučených slov na stav 3krát, celkem 12 pokusů na stav. Tato "přijímací sonda" má minimální skóre 0 a maximum 12. Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
Od data počátečního hodnocení do cíleného intervenčního sezení, až 1 měsíc
Přesnost identifikace naučených slov – sémantický stav
Časové okno: Od data počátečního hodnocení do cíleného intervenčního sezení, až 1 měsíc
Účastníci jsou požádáni, aby receptivně identifikovali nová slovesa vyučovaná v sémantickém stavu tak, že vyberou video pojmenovaného slovesa z pole dvou. Účastníci byli požádáni, aby identifikovali každé ze 4 naučených slov na stav 3krát, celkem 12 pokusů na stav. Tato "přijímací sonda" má minimální skóre 0 a maximum 12. Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
Od data počátečního hodnocení do cíleného intervenčního sezení, až 1 měsíc
Přesnost identifikace naučených slov - kombinovaný stav
Časové okno: Od data počátečního hodnocení do cíleného intervenčního sezení, až 1 měsíc
Účastníci jsou požádáni, aby receptivně identifikovali nová slovesa vyučovaná v kombinovaném stavu tak, že vyberou video pojmenovaného slovesa z pole dvou. Účastníci byli požádáni, aby identifikovali každé ze 4 naučených slov na stav 3krát, celkem 12 pokusů na stav. Tato "přijímací sonda" má minimální skóre 0 a maximum 12. Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
Od data počátečního hodnocení do cíleného intervenčního sezení, až 1 měsíc

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Přesnost značení naučených slov - syntaktický stav
Časové okno: Od data počátečního hodnocení do cíleného intervenčního sezení, až 1 měsíc
Po výukových epizodách pro syntaktické podmínky jsou účastníci požádáni, aby expresivně označili nová slovesa. Účastníci byli požádáni, aby označili každé ze 4 naučených slov na stav jednou pro celkem 4 pokusy na stav. Tato "expresivní sonda" má minimální skóre 0 a maximum 4. Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
Od data počátečního hodnocení do cíleného intervenčního sezení, až 1 měsíc
Přesnost označení naučených slov - sémantický stav
Časové okno: Od data počátečního hodnocení do cíleného intervenčního sezení, až 1 měsíc
Po výukových epizodách pro sémantické podmínky jsou účastníci požádáni, aby expresivně označili nová slovesa. Účastníci byli požádáni, aby označili každé ze 4 naučených slov na stav jednou pro celkem 4 pokusy na stav. Tato "expresivní sonda" má minimální skóre 0 a maximum 4. Vyšší skóre znamená lepší výsledek.
Od data počátečního hodnocení do cíleného intervenčního sezení, až 1 měsíc
Přesnost značení naučených slov - kombinovaný stav
Časové okno: Od data počátečního hodnocení do cíleného intervenčního sezení, až 1 měsíc
Po výukových epizodách pro kombinovanou podmínku jsou účastníci požádáni, aby expresivně označili nová slovesa. Účastníci byli požádáni, aby označili každé ze 4 naučených slov na stav jednou pro celkem 4 pokusy na stav. Tato "expresivní sonda" má minimální skóre 0 a maximum 4. Vyšší skóre znamená lepší výsledek
Od data počátečního hodnocení do cíleného intervenčního sezení, až 1 měsíc

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Vanderbilt University Medical Center

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

21. března 2018

Primární dokončení (Aktuální)

2. července 2021

Dokončení studie (Aktuální)

2. července 2021

Termíny zápisu do studia

První předloženo

8. února 2018

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

14. února 2018

První zveřejněno (Aktuální)

22. února 2018

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

7. června 2024

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

27. prosince 2023

Naposledy ověřeno

1. prosince 2023

Více informací

Termíny související s touto studií

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • 172058

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Downův syndrom

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Benin

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit