Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Strategieën voor het onderwijzen van werkwoorden

27 december 2023 bijgewerkt door: Melanie Schuele, Vanderbilt University Medical Center
Deze studie is bedoeld om te evalueren of kinderen met het syndroom van Down en kinderen met een typische ontwikkeling verschillende niveaus van nauwkeurigheid vertonen bij het demonstreren van nieuwe werkwoorden die worden aangeleerd onder drie omstandigheden: semantische aanwijzingen (actie uitvoeren), syntactische aanwijzingen (zinsframe) en gecombineerde (syntactische en semantische aanwijzingen). ). De deelnemers voltooien een geschiktheidsevaluatie en vervolgens een werkwoordleersessie (ongeveer 60 minuten). Tijdens die werkwoordleersessie krijgen ze sets van woorden onder elke voorwaarde (d.w.z. ontwerp binnen de proefpersoon) en vervolgens gevraagd om die doelwoorden onmiddellijk na instructie te identificeren en te labelen.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

44

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Verenigde Staten
    • Tennessee
      • Nashville, Tennessee, Verenigde Staten, 37232
        • Vanderbilt Bill Wilkerson Center

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

3 jaar tot 17 jaar (Kind)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Moet mondelinge communicatie gebruiken als hun primaire communicatiemiddel
  • Moet eentalige Engelssprekenden zijn
  • Gedragsmatig in staat om 20 minuten aanwezig te zijn
  • Kinderen met een typische ontwikkeling mogen niet meer dan één standaarddeviatie onder het gemiddelde op de spraak- en taalmaten vertonen

Uitsluitingscriteria:

  • Non-verbale cognitieve score minder dan drie standaarddeviaties onder het gemiddelde (standaardscore van 54 hieronder)
  • Vastgesteld gehoorverlies of mislukte gehoorscreening
  • Ongecorrigeerde visusstoornis
  • Motorische stoornis die afronding van studieactiviteiten verhindert
  • Gelijktijdige stoornissen (bijv. autismespectrumstoornis)

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Behandeling
  • Toewijzing: NVT
  • Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Werkwoordstrategieën
De onderzoeker labelt elk doelwoord en voert in elke conditie zes keer de bijbehorende actie uit. Ze ontlokt het doelwoord twee keer per woord per conditie aan de deelnemer en geeft elke keer feedback over de nauwkeurigheid. In de semantische cues-conditie vraagt ​​de onderzoeker het kind om de doelactie twee keer uit te voeren. In de voorwaarde voor syntactische aanwijzingen gebruikt de onderzoeker, in plaats van alleen het doelwoord te zeggen met de huidige progressieve werkwoordmarkering, twee vormen van volledige zinnen tijdens het uitvoeren van de actie (dat wil zeggen: "Ik ben X-ing" en "Zie. ikX."). In de gecombineerde conditie vraagt ​​de onderzoeker het kind om de doelactie uit te voeren en gebruikt hij consequent volledige zinnen.
Gedragsmatig: Semantische aanwijzingen (actie uitvoeren), syntactische aanwijzingen (zinsframe) of gecombineerde semantische en syntactische aanwijzingen

Werkwoord Leersessie Leerfase. De examinator labelt elk doelwoord en voert de actie 6 keer uit in elke conditie. Ze ontlokt het doelwoord van de deelnemer 2 keer per woord per conditie en geeft feedback over nauwkeurigheid.

Testfase. Receptieve sondes worden afgenomen na elke 2 geleerde woorden. Expressieve sondes zijn aan het einde van de aandoening. Voor receptieve sondes vraagt ​​de onderzoeker de deelnemer om nieuwe werkwoorden te identificeren en voor expressieve sondes vraagt ​​de onderzoeker het kind om de nieuwe actie te labelen. Testen na 2 items is bedoeld om de geheugenbelasting te verminderen. Tussen de condities door hebben de deelnemers een korte pauze.

Er worden gegevens verzameld over: a) reacties van kinderen op gestandaardiseerde beoordelingen, (b) reacties op werkwoordleersondes, (c) reacties van ouders op intakeformulier, en (d) relevante medische geschiedenis uit elektronisch medisch dossier.

Geen van de bovenstaande procedures vormt een meer dan minimaal risico voor deelnemers of onderzoekspersoneel. Vanderbilt IRB keurde alle procedures goed.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Nauwkeurigheid Identificeren van geleerde woorden - Syntactische toestand
Tijdsspanne: Vanaf de datum van de eerste evaluatie tot de gerichte interventiesessie, maximaal 1 maand
Deelnemers wordt gevraagd om op receptieve wijze nieuwe werkwoorden te identificeren die in syntactische omstandigheden worden aangeleerd, door de video van het genoemde werkwoord uit een veld van twee te selecteren. Aan de deelnemers werd gevraagd om elk van de vier aangeleerde woorden drie keer per conditie te identificeren, voor een totaal van twaalf pogingen per conditie. Deze ‘receptieve probe’ heeft een minimale score van 0 en een maximale score van 12. Hogere scores duiden op een beter resultaat.
Vanaf de datum van de eerste evaluatie tot de gerichte interventiesessie, maximaal 1 maand
Nauwkeurigheid Identificeren van geleerde woorden - Semantische toestand
Tijdsspanne: Vanaf de datum van de eerste evaluatie tot de gerichte interventiesessie, maximaal 1 maand
Deelnemers wordt gevraagd om op receptieve wijze nieuwe werkwoorden te identificeren die in semantische omstandigheden worden aangeleerd, door de video van het genoemde werkwoord uit een veld van twee te selecteren. Aan de deelnemers werd gevraagd om elk van de vier aangeleerde woorden drie keer per conditie te identificeren, voor een totaal van twaalf pogingen per conditie. Deze ‘receptieve probe’ heeft een minimale score van 0 en een maximale score van 12. Hogere scores duiden op een beter resultaat.
Vanaf de datum van de eerste evaluatie tot de gerichte interventiesessie, maximaal 1 maand
Nauwkeurigheid Identificeren van geleerde woorden - Gecombineerde toestand
Tijdsspanne: Vanaf de datum van de eerste evaluatie tot de gerichte interventiesessie, maximaal 1 maand
Deelnemers wordt gevraagd om op receptieve wijze nieuwe werkwoorden te identificeren die in gecombineerde omstandigheden worden aangeleerd, door de video van het genoemde werkwoord uit een veld van twee te selecteren. Aan de deelnemers werd gevraagd om elk van de vier aangeleerde woorden drie keer per conditie te identificeren, voor een totaal van twaalf pogingen per conditie. Deze ‘receptieve probe’ heeft een minimale score van 0 en een maximale score van 12. Hogere scores duiden op een beter resultaat.
Vanaf de datum van de eerste evaluatie tot de gerichte interventiesessie, maximaal 1 maand

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Nauwkeurigheid Etikettering van geleerde woorden - Syntactische toestand
Tijdsspanne: Vanaf de datum van de eerste evaluatie tot de gerichte interventiesessie, maximaal 1 maand
Na de lesafleveringen voor de syntactische conditie wordt de deelnemers gevraagd nieuwe werkwoorden expressief te labelen. Deelnemers werd gevraagd om elk van de vier aangeleerde woorden per conditie één keer te labelen, voor een totaal van vier pogingen per conditie. Deze ‘expressieve probe’ heeft een minimale score van 0 en een maximale score van 4. Hogere scores duiden op een betere uitkomst.
Vanaf de datum van de eerste evaluatie tot de gerichte interventiesessie, maximaal 1 maand
Nauwkeurigheid Labeling Aangeleerde woorden - Semantische toestand
Tijdsspanne: Vanaf de datum van de eerste evaluatie tot de gerichte interventiesessie, maximaal 1 maand
Na de lesafleveringen voor de semantische conditie wordt de deelnemers gevraagd nieuwe werkwoorden expressief te labelen. Deelnemers werd gevraagd om elk van de vier aangeleerde woorden per conditie één keer te labelen, voor een totaal van vier pogingen per conditie. Deze ‘expressieve probe’ heeft een minimale score van 0 en een maximale score van 4. Hogere scores duiden op een betere uitkomst.
Vanaf de datum van de eerste evaluatie tot de gerichte interventiesessie, maximaal 1 maand
Nauwkeurigheid Labeling Aangeleerde woorden - Gecombineerde toestand
Tijdsspanne: Vanaf de datum van de eerste evaluatie tot de gerichte interventiesessie, maximaal 1 maand
Na de lesafleveringen voor de gecombineerde conditie wordt de deelnemers gevraagd nieuwe werkwoorden expressief te labelen. Deelnemers werd gevraagd om elk van de vier aangeleerde woorden per conditie één keer te labelen, voor een totaal van vier pogingen per conditie. Deze ‘expressieve probe’ heeft een minimale score van 0 en een maximale score van 4. Hogere scores duiden op een betere uitkomst
Vanaf de datum van de eerste evaluatie tot de gerichte interventiesessie, maximaal 1 maand

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Vanderbilt University Medical Center

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

21 maart 2018

Primaire voltooiing (Werkelijk)

2 juli 2021

Studie voltooiing (Werkelijk)

2 juli 2021

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

8 februari 2018

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

14 februari 2018

Eerst geplaatst (Werkelijk)

22 februari 2018

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

7 juni 2024

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

27 december 2023

Laatst geverifieerd

1 december 2023

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • 172058

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Syndroom van Down

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Ecuador

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

Abonneren