Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

ZÁKLAD Optimalizace (BASIS R34)

21. dubna 2026 aktualizováno: Aaron Lyon, University of Washington

Přesvědčení a postoje pro úspěšnou implementaci ve školách (základ) optimalizace

Cílem pilotní studie BASIS R34 je otestovat dopad eBASIS v randomizované kontrolované studii (RCT). V souladu s IQM IMPACT studie testuje účinky eBASIS na věrnost léčby a výsledky mládeže ve srovnání s digitálně dodanou kontrolou (N=32 lékařů; 96 klientů). Těžištěm šetření bude dobře zavedený EBP (kognitivní behaviorální terapie plus), k jehož odběru budou způsobilí účastníci již přihlášeni.

Přehled studie

Postavení

Nábor

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Přestože praktiky založené na důkazech (EBP) byly rozsáhle vyvinuty, nejsou široce používány ve školním prostředí, kde až 80 % mládeže využívá služeb duševního zdraví. To má za následek menší dopad na duševní zdraví mládeže. Projekt si klade za cíl otestovat online verzi efektivní a efektivní strategie s názvem BASIS pro zlepšení kvality EBP se zaměřením na procesy na individuální úrovni, doplňující přístupy k organizačním změnám.

Strategie využívá Teorii plánovaného chování (TPB) k ovlivnění klíčových chování poskytovatelů, jako jsou postoje, subjektivní normy a vnímaná kontrola chování, které jsou zásadní pro přijetí a věrnost EBP. Předběžné studie na bázi BASIS zjistily významné změny v klíčové teorii mechanismů plánovaného chování (např. postoje, vnímaná kontrola chování a sociální normy) a větší zapojení do konzultací po školení mezi školními klinickými lékaři, což podporuje implementaci dokázaných sociálních emocionálně-behaviorální praktiky. Tím, že se studie zabývá intrapersonálními mechanismy, které řídí rozhodnutí poskytovatelů, usiluje o zlepšení výsledků implementace ve školním prostředí.

Cílem této pilotní studie je otestovat dopad optimalizovaného eBASIS v randomizované kontrolované studii (RCT). V souladu s IQM IMPACT studie testuje účinky eBASIS na věrnost léčby a výsledky mládeže ve srovnání s digitálně dodanou kontrolou (N=32 lékařů; 96 klientů). Těžištěm šetření bude dobře zavedený EBP (kognitivní behaviorální terapie plus), k jehož odběru budou způsobilí účastníci již přihlášeni.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

32

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

  • Jméno: Aaron Lyon, PhD
  • Telefonní číslo: 206-221-8604
  • E-mail: lyona@uw.edu

Studijní záloha kontaktů

  • Jméno: Maria Hugh, PhD
  • Telefonní číslo: 785-864-1143
  • E-mail: mariahugh@ku.edu

Studijní místa

  • Spojené státy
    • Washington
      • Seattle, Washington, Spojené státy, 98115
        • Nábor
        • University of Washington
        • Vrchní vyšetřovatel:
          • Aaron Lyon, PhD
        • Kontakt:
          • Aaron Lyon, PhD
          • Telefonní číslo: 206-221-8604
          • E-mail: lyona@uw.edu
        • Kontakt:

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria zahrnutí:

  • Poskytovatel duševního zdraví, který stráví 2 nebo více hodin poskytováním podpory ve školním prostředí
  • Registrován k absolvování školení CBT+ od WA State EBP Initiative

Kritéria vyloučení:

  • Žádný

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: eBASIS
eBASIS je online, optimalizovaná a na důkazech založená praxe agnostická implementační strategie, která se zabývá behaviorální složkou, která často chybí ve standardním tréninku a konzultacích založených na důkazech. Týká se motivace před a vůlí po tréninku praxe založeného na důkazech a zaměřuje se na behaviorální záměry zlepšením postojů, subjektivních norem a vlastní účinnosti. Implementační strategie je navržena tak, aby mohla být dodána ve fázi Příprava/Přijetí bezprostředně před implementací Akce v modelu EPIS.
Behaviorální: eBASIS
eBASIS je online, optimalizovaná a na důkazech založená praxe agnostická implementační strategie, která se zabývá behaviorální složkou, která často chybí ve standardním tréninku a konzultacích založených na důkazech. Týká se motivace před a vůlí po tréninku praxe založeného na důkazech a zaměřuje se na behaviorální záměry zlepšením postojů, subjektivních norem a vlastní účinnosti. Implementační strategie je navržena tak, aby mohla být dodána ve fázi Příprava/Přijetí bezprostředně před implementací Akce v modelu EPIS.
Komparátor placeba: eAttention Control
eAC je online ovládací prvek pro eBASIS. Poskytovatelé přiřazení k eAttention Control (eAC) získají před a po školení zkušenosti navržené tak, aby odrážely zkušenosti získané v eBASIS. Tyto školicí zkušenosti budou poskytovány na stejné platformě a budou přibližně stejně dlouhé jako eBASIS, ale nebudou obsahovat žádný obsah eBASIS nebo mechanismy změn. Předškolní zkušenost eAC bude definovat, popisovat a podporovat implementaci praxe založené na důkazech ve školách. Obsah v eAC bude didaktický podobný typickému profesnímu rozvoji školení pro poskytovatele.
Behaviorální: eAttention Control
eAC je online ovládací prvek pro eBASIS. Poskytovatelé přiřazení k eAttention Control (eAC) získají před a po školení zkušenosti navržené tak, aby odrážely zkušenosti získané v eBASIS. Tyto školicí zkušenosti budou poskytovány na stejné platformě a budou přibližně stejně dlouhé jako eBASIS, ale nebudou obsahovat žádný obsah eBASIS nebo mechanismy změn. Předškolní zkušenost eAC bude definovat, popisovat a podporovat implementaci praxe založené na důkazech ve školách. Obsah v eAC bude didaktický podobný typickému profesnímu rozvoji školení pro poskytovatele.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Škála postojů založených na důkazech (EBPAS)
Časové okno: Výchozí stav, ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Evidence-Based Practice Attitude Scale je 15-položková míra, která zachycuje postoje poskytovatelů k praktikám založeným na důkazech. Skládá se ze subškál 1) přitažlivost EBP, 2) otevřenost novému EBP, 3) pravděpodobnost přijetí praxe založené na důkazech a 4) vnímaná divergence mezi současnými a důkazy založenými praktikami. Skóre pro subškály se pohybuje od 0 (vůbec ne) do 4 (velmi velký rozsah). Vyšší skóre se rovná lepšímu přístupu k EBP.
Výchozí stav, ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Subjektivní normy
Časové okno: Výchozí stav, ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Škála subjektivních norem je založena na Teorii plánovaného chování (TBP), která se skládá ze dvou dílčích škál předmětových norem souvisejících s implementací: deskriptivních norem a injuktivních norem. Každá subškála obsahuje čtyři položky se skóre v rozmezí od -3 do 3, přičemž pozitivní skóre odráží spíše popisné a přikazující normy.
Výchozí stav, ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Očekávané výsledky
Časové okno: Výchozí stav, ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Očekávané výsledky jsou jednopoložkové měřítko, které hodnotí názor poskytovatele na výsledek implementace praxe založené na důkazech jako pozitivní nebo negativní. Skóre se pohybuje od 0, rozhodně nesouhlasím do 4, zcela souhlasím. Čím vyšší skóre, tím pozitivní očekávání výsledku poskytovatele.
Výchozí stav, ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Akční self-efficacy
Časové okno: Výchozí stav, ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Action Self-Efficacy Scale je upravená verze Učitelovy škály Self-Efficacy Scale, která se používá k posouzení sebedůvěry a sebeúčinnosti poskytovatele při používání dané praxe založené na důkazech. Toto je 4-položkové měření se skóre v rozmezí od 1, velmi nepravda do 7, velmi pravdivé. Čím vyšší skóre, tím větší důvěru má poskytovatel ve schopnost začít používat praxi založenou na důkazech.
Výchozí stav, ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Samostatná účinnost údržby
Časové okno: ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Udržovací měření Self-Efficacy se používá k posouzení důvěry poskytovatele a jeho vlastní účinnosti v pokračování v používání dané praxe založené na důkazech. Je to míra jedné položky se skóre v rozmezí od 1, velmi nepravda do 7, velmi pravdivá. Čím vyšší skóre, tím větší důvěru má poskytovatel ve schopnost pokračovat v používání praxe založené na důkazech.
ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Vnímané potřeby
Časové okno: Výchozí stav, ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Vnímané potřeby jsou 1-položkové měřítko, které hodnotí, zda musí zlepšit své dovednosti v podpoře duševního zdraví studentů. Skóre je 0 – ne, 1 – nevím a 3 – ano.
Výchozí stav, ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Modified Intention to Implement Scale (MIIS)
Časové okno: Výchozí stav, ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Škála Modified Intentions to Implement Scale se používá k pochopení záměru poskytovatele implementovat danou praxi založenou na důkazech. Průzkum obsahuje 5 položek a skóre se pohybuje od -3, rozhodně nesouhlasím do 3, zcela souhlasím.
Výchozí stav, ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Stupnice použitelnosti intervence (IUS)
Časové okno: ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Intervention Usability Scale (IUS) je 10-položková škála, která hodnotí použitelnost praxe založené na důkazech. Skóre se pohybuje od 0, rozhodně nesouhlasím do 4, zcela souhlasím. Vyšší skóre znamená, že poskytovatel považuje praxi založenou na důkazech za snadněji použitelnou.
ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Akční plán
Časové okno: ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Akční plán je jednopoložkové opatření k posouzení, zda má poskytovatel zaveden akční plán pro implementaci praxe podložené důkazy. Skóre se pohybuje od 0, žádný není na místě do 3, všechny jsou na svém místě. Čím vyšší skóre, tím více plánoval poskytovatel implementaci důkazní praxe.
ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Plán zvládání
Časové okno: ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku
Copingový plán je jednopoložkové opatření k posouzení, zda poskytovatel přišel s řešením k překonání jakýchkoli problémů, kterým čelí, při zavádění praxe založené na důkazech. Skóre se pohybuje od 0, žádný není na místě do 3, všechny jsou na svém místě. Čím vyšší skóre, tím více plánoval poskytovatel implementaci důkazní praxe.
ihned po tréninku, 2 týdny po tréninku, 1 měsíc po tréninku, 2 měsíce po tréninku, 3 měsíce po tréninku

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Škála vedení školské implementace (S-ILS)
Časové okno: 2 týdny po tréninku
Škála vedoucího postavení školy (SILS) je 25-položková škála, která posuzuje míru, do jaké je vedoucí školy vnímán, že se angažuje v osmi specifických chováních podporujících implementaci EBP, kterou dokončí jak ředitelé, tak pedagogové. Osm subškál zahrnuje: 1) podpůrnou; 2) vytrvalý; 3) komunikace; 4) proaktivní; 5) dostupnost; 6) znalý; 7) vize/poslání; a 8) distribuované vedení.
2 týdny po tréninku
Školní implementační klimatická stupnice (S-ICS)
Časové okno: 2 týdny po tréninku
Klimatická škála zavádění škol (SICS) je 21-položková škála pro sdílené vnímání zásad, postupů a postupů, které jsou očekávány, odměňovány a podporovány řediteli a pedagogy. Těchto šest subškál zahrnuje: 1) zaměření na EBP; 2) podpora vzdělávání pro EBP; 3) rozpoznání EBP; 4) využití dat pro podporu EBP; 5) stávající podpory pro poskytování EBP; a 6) integrace EBP.
2 týdny po tréninku

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of Washington

Spolupracovníci

National Institute of Mental Health (NIMH)
University of Kansas

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Aaron Lyon, PhD, University of Washington

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

5. října 2024

Primární dokončení (Odhadovaný)

30. července 2026

Dokončení studie (Odhadovaný)

30. července 2026

Termíny zápisu do studia

První předloženo

30. října 2024

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

1. listopadu 2024

První zveřejněno (Aktuální)

4. listopadu 2024

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

22. dubna 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

21. dubna 2026

Naposledy ověřeno

1. dubna 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • STUDY00021393
  • 5P50MH126219-04 (Grant/smlouva NIH USA)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Duševní zdraví

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Equatorial Guinea

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit