Vurdering af følelsesreguleringsfærdigheder i spilbaserede situationer
Gyldigheden af præstationsmålinger eller -resultater i spillet som indikatorer for børns evne til at regulere følelsesmæssigt
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Cluj
-
Cluj-Napoca, Cluj, Rumænien, 400540
- Babes-Bolyai University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- børn og unge mellem 10 og 14 år
- givet skriftligt forældresamtykke
Ekskluderingskriterier:
- Intellektuelle handicap eller fysiske begrænsninger udelukkede brugen af computerprogrammet
- Havde en alvorlig psykisk lidelse
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Screening
- Tildeling: N/A
- Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Online terapeutisk spil
Deltagerne i denne gruppe vil have adgang til evalueringsmodulet i REThink-spillet.
|
REThink er et online terapeutisk spil udviklet af David og samarbejdspartnere (2018), som viste sig at være en effektiv intervention til at reducere følelsesmæssige symptomer hos børn og unge.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Følelsesregulering
Tidsramme: Præ-intervention (en dag før interventionen)
|
Emotion Regulation Index for Children and Adolescents (ERICA; Biesecker & Easterbrooks, 2001).
Det er et 13-element på en fem-punkts Likert-skala, fra 0 "stærk uenighed" til 5 "stærk enighed", hvor højere score repræsenterer bedre følelsesmæssige reguleringsevner,
|
Præ-intervention (en dag før interventionen)
|
|
Styrker og vanskeligheder
Tidsramme: Præ-intervention (en dag før interventionen)
|
Strengths and Difficulties Questionnaire - child version (SDQ; Goodman, 1997).
Det er et 25-element på en 3-punkts Liker-skala, fra 0 "ikke sandt" til 2 "bestemt sandt", hvor lavere score repræsenterer en forbedring eller mangel på problemer.
|
Præ-intervention (en dag før interventionen)
|
|
Følelsesmæssige symptomer
Tidsramme: Præ-intervention (en dag før interventionen)
|
Børneadfærdstjeklisten for alderen 6-18 år (CBCL; Achenbach & Rescorla, 2001) er en forældrerapport om barnets følelsesmæssige og adfærdsmæssige problemer.
Hvert element vurderes på en 3-punkts Likert-skala, der spænder fra 0 (ikke sandt) til 2 (meget sandt eller ofte sandt).
De DSM-afledte affekt- og angstskalaer og henholdsvis angst/deprimeret og tilbagetrukket/deprimeret syndrom-skalaen vil blive brugt til at vurdere følelsesmæssige symptomer.
|
Præ-intervention (en dag før interventionen)
|
|
Følelsesgenkendelse
Tidsramme: Præ-intervention (en dag før interventionen)
|
Emotion Awareness Questionnaire (EAQ, Rieffe et al., 2008) er et spørgeskema med 32 punkter på en tre-punkts Liker-skala, fra 0 "ikke sandt" til 2 "bestemt sandt".
|
Præ-intervention (en dag før interventionen)
|
|
Medfølelse
Tidsramme: Præ-intervention (en dag før interventionen)
|
Compassion Scale for Children (CSC, Nas & Sak, 2020) er en 20 punkters skala vurderet på en Likert-skala med fem point fra "Aldrig" til "Altid", hvor højere score betyder højere niveauer af medfølelse.
|
Præ-intervention (en dag før interventionen)
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- 1693/22.02.2021
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .