Vurdering av ferdigheter i emosjonsregulering i spillbaserte situasjoner
Gyldigheten av ytelsesmålinger eller poeng i spillet som indikatorer på barns evner til emosjonell regulering
Studieoversikt
Status
Status
Forhold
Forhold
Intervensjon / Behandling
Intervensjon / Behandling
Studietype
Studietype
Registrering (Faktiske)
Registrering
Fase
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Cluj
-
Cluj-Napoca, Cluj, Romania, 400540
- Babes-Bolyai University
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
Tar imot friske frivillige
Kjønn som er kvalifisert for studier
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- barn og ungdom mellom 10 og 14 år
- gitt skriftlig samtykke fra foreldrene
Ekskluderingskriterier:
- Intellektuell funksjonshemming eller fysiske begrensninger utelukket bruken av dataprogrammet
- Hadde en alvorlig psykisk lidelse
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Screening
- Tildeling: N/A
- Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
- Masking: Ingen (Open Label)
Antall våpen
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / ArmDeltakergruppe / Arm |
Intervensjon / BehandlingIntervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Online terapeutisk spill
Deltakere i denne gruppen vil ha tilgang til evalueringsmodulen til REThink-spillet.
|
REThink er et online terapeutisk spill utviklet av David og medarbeidere (2018), som viste seg å være en effektiv intervensjon for å redusere emosjonelle symptomer hos barn og ungdom.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Følelsesregulering
Tidsramme: Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
|
Emotion Regulation Index for Children and Adolescents (ERICA; Biesecker & Easterbrooks, 2001).
Det er et 13-element på en fempunkts Likert-skala, fra 0 "sterk uenighet" til 5 "sterk enighet" der høyere poengsum representerer bedre evner til emosjonell regulering,
|
Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
|
|
Styrker og vanskeligheter
Tidsramme: Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
|
Strengths and Difficulties Questionnaire - barneversjon (SDQ; Goodman, 1997).
Det er et 25-element på en trepunkts Liker-skala, fra 0 "ikke sant" til 2 "sikkert sant" der lavere skår representerer en forbedring eller mangel på problemer.
|
Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
|
|
Emosjonelle symptomer
Tidsramme: Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
|
The Child Behaviour Checklist for age 6-18 (CBCL; Achenbach & Rescorla, 2001) er en foreldrerapport om barnets følelsesmessige og atferdsmessige problemer.
Hvert element er vurdert på en 3-punkts Likert-skala som strekker seg fra 0 (ikke sant) til 2 (veldig sant eller ofte sant).
De DSM-avledede affektive og angstskalaene og henholdsvis angst/deprimert og tilbaketrukket/deprimert syndrom-skalaen vil bli brukt for å vurdere emosjonelle symptomer.
|
Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
|
|
Følelsesgjenkjenning
Tidsramme: Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
|
The Emotion Awareness Questionnaire (EAQ, Rieffe et al., 2008) er et 32-elements spørreskjema på en trepunkts Liker-skala, fra 0 "ikke sant" til 2 "sikkert sant".
|
Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
|
|
Medfølelse
Tidsramme: Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
|
Compassion Scale for Children (CSC, Nas & Sak, 2020) er en skala med 20 elementer vurdert på en Likert-skala på fem poeng fra «Aldri» til «Alltid», der høyere poengsum betyr høyere nivåer av medfølelse.
|
Pre-intervensjon (en dag før intervensjonen)
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbeidspartnere
Samarbeidspartnere
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær fullføring (Faktiske)
Primær fullføring
Studiet fullført (Faktiske)
Studiet fullført
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Først lagt ut
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Sist oppdatering lagt ut
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
Andre studie-ID-numre
- 1693/22.02.2021
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .