Valutazione delle abilità di regolazione delle emozioni in situazioni basate sul gioco
La validità delle misurazioni o dei punteggi delle prestazioni di gioco come indicatori delle capacità di regolazione emotiva dei bambini
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Cluj
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Cluj-Napoca, Cluj, Romania, 400540
- Babes-Bolyai University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- bambini e adolescenti tra i 10 e i 14 anni
- fornito il consenso scritto dei genitori
Criteri di esclusione:
- La disabilità intellettiva o le limitazioni fisiche hanno precluso l'uso del programma per computer
- Aveva un grave disturbo di salute mentale
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Selezione
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gioco terapeutico online
I partecipanti a questo gruppo avranno accesso al modulo di valutazione del gioco REThink.
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REThink è un gioco terapeutico online sviluppato da David e collaboratori (2018), dimostrato di essere un intervento efficace per ridurre i sintomi emotivi di bambini e adolescenti.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Regolazione delle emozioni
Lasso di tempo: Pre-intervento (un giorno prima dell'intervento)
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L'indice di regolazione delle emozioni per bambini e adolescenti (ERICA; Biesecker & Easterbrooks, 2001).
È un elemento di 13 punti su una scala Likert a cinque punti, da 0 "forte disaccordo" a 5 "forte accordo" dove i punteggi più alti rappresentano migliori capacità di regolazione emotiva,
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Pre-intervento (un giorno prima dell'intervento)
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Punti di forza e difficoltà
Lasso di tempo: Pre-intervento (un giorno prima dell'intervento)
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Questionario sui punti di forza e sulle difficoltà - versione per bambini (SDQ; Goodman, 1997).
È un item di 25 su una scala Liker a tre punti, da 0 "non vero" a 2 "sicuramente vero" dove i punteggi più bassi rappresentano un miglioramento o una mancanza di problemi.
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Pre-intervento (un giorno prima dell'intervento)
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Sintomi emotivi
Lasso di tempo: Pre-intervento (un giorno prima dell'intervento)
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La Lista di Controllo del Comportamento del Bambino per i 6-18 anni (CBCL; Achenbach & Rescorla, 2001) è un resoconto dei genitori sui problemi emotivi e comportamentali dei bambini.
Ogni elemento è valutato su una scala in stile Likert a 3 punti che va da 0 (non vero) a 2 (molto vero o spesso vero).
Le scale affettive e ansiose derivate dal DSM e le scale della sindrome ansiosa/depressa e ritirata/depressa, rispettivamente, saranno utilizzate per valutare i sintomi emotivi.
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Pre-intervento (un giorno prima dell'intervento)
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Riconoscimento delle emozioni
Lasso di tempo: Pre-intervento (un giorno prima dell'intervento)
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L'Emotion Awareness Questionnaire (EAQ, Rieffe et al., 2008) è un questionario di 32 item su una scala Liker a tre punti, da 0 "non vero" a 2 "certamente vero".
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Pre-intervento (un giorno prima dell'intervento)
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Compassione
Lasso di tempo: Pre-intervento (un giorno prima dell'intervento)
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Compassion Scale for Children (CSC, Nas & Sak, 2020) è una scala di 20 elementi valutata su una scala Likert a cinque punti da "Mai" a "Sempre" dove punteggi più alti significano livelli più alti di compassione.
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Pre-intervento (un giorno prima dell'intervento)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 1693/22.02.2021
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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