Pacifier -brug og spædbørnsudvikling

Brug af pacifier er en meget almindelig praksis. Det bruges ofte i de første år af et barns liv for at hjælpe dem med at falde i søvn eller til at berolige og berolige dem fra tandbøjningssmerter. Den alder, hvor en napp er afbrudt, er normalt omkring tre år, når barnet går til børnehave. Observationsundersøgelser har knyttet tidlig brug af napp med amningsproblemer, der fører til tidlig fravænning. Imidlertid har randomiserede kontrollerede forsøg ikke vist en lignende negativ sammenhæng mellem tidlig brug af napp og vellykket amning, hvilket antyder, at pacifierbrug kan være et tegn på ammningsproblemer og ikke årsagen. Brug af pacifier er ofte et emne for debat, når forældre og fagfolk sigter mod at opretholde og støtte amning. Imidlertid understøtter litteraturen de gavnlige virkninger af brug af napp hos spædbørn på grund af de tilknyttede fysiologiske fordele, såsom fordøjelse, adfærdsorganisation, smertehåndtering, motorisk funktion og sugende udvikling.

Pacifier brug reducerer risikoen for pludseligt spædbarnsdødssyndrom, og ikke -ernæringssugning har vist sig at forbedre fysiologisk balance og fodring hos for tidlige spædbørn. Derfor bør risikoen og fordelene ved brug af nappen omhyggeligt overvejes omhyggeligt. I en undersøgelse blev det rapporteret, at det at give en napp på den 15. dag ikke ændrede forekomsten og varigheden af ​​amning, at det var en nyttig tilgang at bruge en napp, der var forbundet med en lavere forekomst af pludseligt spædbarnsdødssyndrom, og at det at give en napp var en nyttig tilgang. Brug af en napp kan hjælpe babyen med at slappe af og tilpasse sig miljøet. Da litteraturen blev gennemgået, blev der rapporteret om modstridende resultater vedrørende anvendelse af en napp. Effekten af ​​at bruge en napp på babyens motoriske udvikling og især sensoriske behandlingsevner er imidlertid ikke klart undersøgt. Formålet med denne undersøgelse var at evaluere babyer ved hjælp af en napp med hensyn til både motorisk udvikling og sensorisk behandlingsevner og at sammenligne dem med deres kammerater, der ikke brugte en napp.