Używanie smoczki i rozwój niemowląt

Używanie smoczka jest bardzo powszechną praktyką. Jest często używany we wczesnych latach życia dziecka, aby pomóc mu zasnąć lub uspokoić i uspokoić je przed bólem ząbkowania. Wiek, w którym przerywa się smocz, wynosi zwykle około trzech lat, gdy dziecko idzie do żłobka. Badania obserwacyjne powiązały wczesne stosowanie smoczka z problemami karmienia piersią prowadzącym do wczesnego odsadzenia. Jednak randomizowane kontrolowane badania nie wykazały podobnego negatywnego związku między wczesnym stosowaniem smoczka a udanym karmieniem piersią, co sugeruje, że użycie smoczka może być oznaką problemów karmienia piersią, a nie przyczyną. Używanie smoczka jest często tematem debaty, kiedy rodzice i specjaliści dążą do utrzymania i wspierania karmienia piersią. Jednak literatura popiera korzystne skutki stosowania smoczka u niemowląt z powodu powiązanych korzyści fizjologicznych, takich jak trawienie, organizacja behawioralna, zarządzanie bólem, funkcja motoryczna i rozwój ssania.

Zastosowanie smoczki zmniejsza ryzyko zespołu nagłej śmierci niemowląt, a nieodnośne ssanie poprawia równowagę fizjologiczną i karmienie u przedwczesnych niemowląt. Dlatego należy dokładnie rozważyć ryzyko i korzyści wynikające z używania smoczki. W badaniu doniesiono, że podawanie smoczka 15 dnia nie zmieniło rozpowszechnienia i czasu trwania karmienia piersią, że użycie smoczka wiązało się z niższą częstością zespołu nagłej śmierci niemowląt i że podawanie smoczka było użytecznym podejściem. Używanie smoczka może pomóc dziecku uspokoić się i dostosować do środowiska. Po przejrzeniu literatury zgłoszono sprzeczne wyniki dotyczące użycia smoczka. Jednak wpływ wykorzystania smoczka na rozwój motoryczny dziecka, a zwłaszcza umiejętności przetwarzania sensorycznego, nie został wyraźnie zbadany. Celem tego badania była ocena dzieci za pomocą smoczka pod względem rozwoju motorycznego i umiejętności przetwarzania sensorycznego oraz porównanie ich z rówieśnikami, którzy nie używali smoczka.