ADHS/Me Bibliotherapie-Studie
Die Wirkung der Bibliotherapie auf das Wissen von Eltern und Kindern über ADHS und die Nachsorge der Behandlung
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Ohio
-
Cincinnati, Ohio, Vereinigte Staaten, 45229
- Center for ADHD, Cincinnati Childrens Hospital Medical Center
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Englisch sprechend
- Erfüllt die ADHS-Kriterien basierend auf der ADHS-Bewertung
Ausschlusskriterien:
-
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: UNTERSTÜTZENDE PFLEGE
- Zuteilung: ZUFÄLLIG
- Interventionsmodell: PARALLEL
- Maskierung: VERVIERFACHEN
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
|
EXPERIMENTAL: ADH-Me-Buch
Familien mit beiden Erkrankungen werden darüber informiert, dass sie zusätzliches Lesematerial erhalten, um ihnen und ihrem Kind zu helfen, die ADHS-Erkrankung und die verfügbaren Optionen zur Behandlung von ADHS besser zu verstehen.
Familien beider Gruppen erhalten die Broschüre „ADHS verstehen: Informationen für Eltern zu ADHS“.
Familien, die diesem Zustand zugeordnet sind, erhalten auch das ADH-Me!
Buch.
Geschrieben von einem Kinderarzt und Experten für Gesundheitskompetenz, ADH-Me! ist eine zugängliche, sich reimende Erzählung, die eine empathische Reise aus der Perspektive eines Kindes beschreibt, das lernt, mit ADHS zu leben und erfolgreich zu sein.
Das Buch soll Familien helfen zu wissen, was sie von der Diagnose in allen Phasen der Behandlung erwarten können, und gleichzeitig versuchen, Liebe und Unterstützung zu fördern.
|
Informationsbroschüre „Understanding ADHD“, herausgegeben von der American Academy of Pediatrics, und ein Kinderbuch über ADHS
|
|
SHAM_COMPARATOR: Kein ADH-Me-Buch
Familien mit beiden Erkrankungen werden darüber informiert, dass sie zusätzliches Lesematerial erhalten, um ihnen und ihrem Kind zu helfen, die ADHS-Erkrankung und die verfügbaren Optionen zur Behandlung von ADHS besser zu verstehen.
Familien beider Gruppen erhalten die Broschüre „ADHS verstehen: Informationen für Eltern zu ADHS“.
|
Informationsbroschüre „Understanding ADHD“, herausgegeben von der American Academy of Pediatrics
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
ADHS-Wissens- und Meinungsumfrage - Überarbeitet
Zeitfenster: 3 Monate nach der ADHS-Evaluierungs-Feedback-Sitzung
|
Der Wissensteil des AKOS-R, der aus 15 Richtig/Falsch-Items besteht, wurde vom Forschungsteam für die 7- bis 10-jährigen Kinder modifiziert, die an dieser Studie teilnehmen werden.
Die allgemeine Lesbarkeit der Umfrage wurde von einer 6. Klasse auf ein 4. Klasse-Niveau reduziert.
|
3 Monate nach der ADHS-Evaluierungs-Feedback-Sitzung
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Skala zur Beteiligung an der Entscheidungsfindung – Elternbericht
Zeitfenster: 3 Monate nach der ADHS-Evaluierungs-Feedback-Sitzung
|
Das DMIS ist ein von Eltern ausgefülltes 30-Punkte-Maß, das entwickelt wurde, um zu beurteilen, inwieweit Kinder und Jugendliche (im Alter von 8 bis 19 Jahren) an Entscheidungen beteiligt sind, die mit dem Umgang mit ihrer chronischen Krankheit zu tun haben.
|
3 Monate nach der ADHS-Evaluierungs-Feedback-Sitzung
|
|
Skala zur Beteiligung an der Entscheidungsfindung – Jugendbericht
Zeitfenster: 3 Monate nach der ADHS-Evaluierungs-Feedback-Sitzung
|
Das DMIS ist eine von Kindern ausgefüllte 30-Punkte-Messung, die entwickelt wurde, um zu beurteilen, inwieweit Kinder und Jugendliche (im Alter von 8 bis 19 Jahren) an Entscheidungen beteiligt sind, die mit dem Umgang mit ihrer chronischen Krankheit zu tun haben.
|
3 Monate nach der ADHS-Evaluierungs-Feedback-Sitzung
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (TATSÄCHLICH)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 2017-4815
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .