Studio biblioterapico ADHD/Me
L'effetto della biblioterapia sulla conoscenza dell'ADHD da parte di genitori e figli e il follow-up del trattamento
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Ohio
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Cincinnati, Ohio, Stati Uniti, 45229
- Center for ADHD, Cincinnati Childrens Hospital Medical Center
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- parlando inglese
- Soddisfa i criteri ADHD basati sulla valutazione ADHD
Criteri di esclusione:
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Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: TERAPIA DI SUPPORTO
- Assegnazione: RANDOMIZZATO
- Modello interventistico: PARALLELO
- Mascheramento: QUADRUPLICARE
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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SPERIMENTALE: Libro ADH-Me
Alle famiglie in entrambe le condizioni verrà detto che stanno ricevendo materiale di lettura aggiuntivo per aiutare loro e il loro bambino a comprendere meglio la condizione dell'ADHD e le opzioni disponibili per il trattamento dell'ADHD.
Le famiglie di entrambi i gruppi riceveranno l'opuscolo "Comprendere l'ADHD: informazioni per i genitori sull'ADHD".
Le famiglie assegnate a questa condizione riceveranno anche l'ADH-Me!
libro.
Scritto da un pediatra ed esperto di alfabetizzazione sanitaria, ADH-Me! è una narrazione accessibile e in rima che descrive un viaggio empatico dal punto di vista di un bambino che impara a vivere e ad avere successo con l'ADHD.
Il libro ha lo scopo di aiutare le famiglie a sapere cosa aspettarsi dalla diagnosi attraverso tutte le fasi del trattamento, cercando nel contempo di promuovere l'amore e il sostegno.
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Opuscolo informativo "Capire l'ADHD" pubblicato dall'American Academy of Pediatrics e un libro per bambini sulla condizione dell'ADHD
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SHAM_COMPARATORE: Nessun libro ADH-Me
Alle famiglie in entrambe le condizioni verrà detto che stanno ricevendo materiale di lettura aggiuntivo per aiutare loro e il loro bambino a comprendere meglio la condizione dell'ADHD e le opzioni disponibili per il trattamento dell'ADHD.
Le famiglie di entrambi i gruppi riceveranno l'opuscolo "Comprendere l'ADHD: informazioni per i genitori sull'ADHD".
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Opuscolo informativo "Capire l'ADHD" pubblicato dall'American Academy of Pediatrics
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Sondaggio sulla conoscenza e l'opinione sull'ADHD - Rivisto
Lasso di tempo: 3 mesi dopo la sessione di feedback sulla valutazione dell'ADHD
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La parte di conoscenza dell'AKOS-R, che consiste in 15 elementi vero/falso, è stata modificata dal gruppo di ricerca per i bambini dai 7 ai 10 anni che parteciperanno a questo studio.
La leggibilità complessiva del sondaggio è stata ridotta da un livello di 6a a un livello di 4a.
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3 mesi dopo la sessione di feedback sulla valutazione dell'ADHD
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Scala del coinvolgimento nel processo decisionale - Relazione dei genitori
Lasso di tempo: 3 mesi dopo la sessione di feedback sulla valutazione dell'ADHD
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Il DMIS è una misura di 30 item compilata dai genitori che è stata sviluppata per valutare il grado di coinvolgimento di bambini e adolescenti (dagli 8 ai 19 anni) nelle decisioni relative alla gestione della loro malattia cronica.
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3 mesi dopo la sessione di feedback sulla valutazione dell'ADHD
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Scala di partecipazione al processo decisionale - Rapporto sui giovani
Lasso di tempo: 3 mesi dopo la sessione di feedback sulla valutazione dell'ADHD
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Il DMIS è una misura di 30 item compilata dai bambini che è stata sviluppata per valutare il grado di coinvolgimento dei bambini e degli adolescenti (dagli 8 ai 19 anni) nelle decisioni relative alla gestione della loro malattia cronica.
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3 mesi dopo la sessione di feedback sulla valutazione dell'ADHD
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (EFFETTIVO)
Inizio studio
Completamento primario (EFFETTIVO)
Completamento primario
Completamento dello studio (EFFETTIVO)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (EFFETTIVO)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (EFFETTIVO)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2017-4815
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Descrizione del piano IPD
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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