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Peripheres Lesen

13. November 2018 aktualisiert von: Daniel R. Coates, University of Houston

Faktoren, die das periphere Lesen einschränken

Der Zweck dieser Studie ist die Bewertung der Leseleistung in der visuellen Peripherie durch Simulation des zentralen Sehverlusts unter Verwendung eines computergesteuerten blickabhängigen Displays mit einem Eyetracker. Die Teilnehmer lesen eine Seite Text zu einem angenehmen Tempo. Mehrere Manipulationen, von denen angenommen wird, dass sie das Lesen verbessern, werden getestet, wie z. B. ein „Spotlight“ eines einzelnen Wortes mit invertiertem Text, das dem Blick des Teilnehmers folgt.

Studienübersicht

Status

Unbekannt

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Die Teilnehmer sehen Absätze aus mehreren Textsätzen, wobei ihre zentrale Sicht rechnerisch mit einem „simulierten Skotom“ blockiert ist. Die Teilnehmer können ihre Augen in einem angenehmen Tempo auf der Textseite bewegen. Die drei an anderer Stelle beschriebenen Ergebnisse werden bewertet.

In verschiedenen Blöcken enthält der Text eine oder mehrere von mehreren dynamischen unterstützenden Manipulationen, von denen angenommen wird, dass sie das Lesen verbessern: 1) Invertieren des Textes an einer bestimmten Position mit Anweisungen für den Teilnehmer, sich um diese Stelle zu kümmern, was eine „Ersatz-Fovea“ simuliert. eines Patienten mit zentralem Sehverlust. 2) horizontales Erweitern von Text, um Überfüllung innerhalb von Wörtern zu verringern. 3) Hervorheben des nächsten Wortes mit einem sichtbaren Indikator, um die richtigen Augenbewegungen zu fördern.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Voraussichtlich)

6

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Texas
      • Houston, Texas, Vereinigte Staaten, 77204
        • University of Houston, College of Optometry

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • ERWACHSENE
  • OLDER_ADULT
  • KIND

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Normales Sehen
  • Englische Sprache

Ausschlusskriterien:

  • Weniger als 20/20 Sehvermögen auf beiden Augen
  • Anomalien, die das Sehvermögen beeinträchtigen (Amblyopie, Keratokonus usw.)
  • Ortho-K-Linsen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: ANDERE
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: SINGLE_GROUP
  • Maskierung: KEINER

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
EXPERIMENTAL: Einarmig
Jeder Teilnehmer wird an mehreren Blöcken (randomisierte Reihenfolge) teilnehmen, um die Leistung mit und ohne verhaltensabhängige Textverbesserungen zu bewerten.
In verschiedenen Testblöcken wird die Wirksamkeit der verschiedenen Erweiterungen evaluiert, wie beispielsweise das Invertieren des Textes in ein blickabhängiges invertiertes „Spotlight“.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Lesegeschwindigkeit
Zeitfenster: Von der Einschreibung bis zum Abschluss des Tests (<2 Wochen)
Durchschnittliche Zeit/Wort zum Lesen eines Textabschnitts.
Von der Einschreibung bis zum Abschluss des Tests (<2 Wochen)
Lesegenauigkeit
Zeitfenster: Von der Einschreibung bis zum Abschluss des Tests (<2 Wochen)
Fähigkeit, Verständnisfragen richtig zu beantworten oder Wörter mündlich zu lesen
Von der Einschreibung bis zum Abschluss des Tests (<2 Wochen)
Effizienz der Augenbewegung
Zeitfenster: Von der Einschreibung bis zum Abschluss des Tests (<2 Wochen)
Fähigkeit, die Augen systematisch von Wort zu Wort zu bewegen
Von der Einschreibung bis zum Abschluss des Tests (<2 Wochen)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (TATSÄCHLICH)

1. November 2018

Primärer Abschluss (ERWARTET)

1. März 2019

Studienabschluss (ERWARTET)

1. März 2019

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

19. August 2018

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

19. August 2018

Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)

21. August 2018

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)

14. November 2018

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

13. November 2018

Zuletzt verifiziert

1. November 2018

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • STUDY00001096

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

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UNENTSCHIEDEN

Beschreibung des IPD-Plans

Um den Open-Science-Richtlinien zu entsprechen, werden die anonymisierten Verhaltensdaten wahrscheinlich auf einem öffentlichen Server veröffentlicht.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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