Veränderungen der Gehirnaktivität nach strukturiertem kognitiv-motorischem Training für Menschen mit Schlaganfall
Verwendung funktioneller Nahinfrarotspektroskopie zur Untersuchung der Veränderungen der Gehirnaktivität beim Gehen mit zwei Aufgaben und der Auswirkungen strukturierter kognitiv-motorischer Übungen bei Personen mit Schlaganfall
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Marco Yiu Chung PANG, PhD
- Telefonnummer: 2766-7156 2766-7156
- E-Mail: Marco.Pang@polyu.edu.hk
Studienorte
-
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Hong Kong
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Hong Kong, Hong Kong, Hongkong, 000000
- The Hong Kong Polytechnic University
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Diagnose eines Schlaganfalls durch Hirnscan-Berichte bestätigt
- Gemeinschaftsleben
- Beginn des Schlaganfalls ≥ 6 Monate
- 50 Jahre oder älter
- Modifizierte Rankin-Skala 1-3
- Kann mündlichen Anweisungen folgen
- Ergebnis des Montreal Cognitive Assessment ≥ 22
- Fähigkeit, 1 Minute lang selbständig mit oder ohne Gehhilfe zu gehen
- Keine formelle Rehabilitation anderswo erhalten
Ausschlusskriterien:
- Andere neurologische Störungen
- Schmerzen oder andere Begleiterkrankungen, die die Gehfähigkeit stark beeinträchtigen
- Kontraindikationen für sportliche Betätigung (z. B. Angina pectoris).
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Dual-Task-Training
Mobilitätsaufgaben, die in Verbindung mit kognitiven Aufgaben ausgeführt werden
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Diese Gruppe erhält in jeder Sitzung 30 Minuten Dual-Task-Training und 30 Minuten Dehnübungen.
Die Dual-Task-Komponente umfasst Gehaktivitäten, die in Verbindung mit kognitiven Aktivitäten ausgeführt werden.
Für die Dehnübungskomponente wird keine kognitive Belastung hinzugefügt.
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Aktiver Komparator: Einzelaufgabentraining
Getrennte kognitive und Mobilitätsübungen
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Diese Gruppe absolviert ein 30-minütiges Mobilitätstraining für eine einzelne Aufgabe und weitere 30 Minuten kognitive Aktivitäten für eine einzelne Aufgabe.
Die kognitiven und Mobilitätsübungen sind die gleichen wie in der Dual-Task-Gruppe, werden jedoch separat durchgeführt.
Während der Mobilitätsübungen wird keine zusätzliche kognitive Belastung ausgeübt.
Während der kognitiven Übungen wird keine zusätzliche motorische Anforderung gestellt, da die Teilnehmer sitzen.
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Aktiver Komparator: Kontrollgruppe
Übungen zur Kräftigung und Beweglichkeit der oberen Gliedmaßen
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Diese Gruppe absolviert 30 Minuten Dehnübungen (wie die Gruppe mit zwei Aufgaben) und weitere 30 Minuten Übungen zur Kräftigung der oberen Gliedmaßen, die hauptsächlich im Sitzen oder Liegen durchgeführt werden.
Es wird keine kognitive Belastung hinzugefügt.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Ganggeschwindigkeit bei zwei Aufgaben
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Die Ganggeschwindigkeit unter Dual-Task-Bedingungen wird aufgezeichnet
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Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Kognitive Leistung bei zwei Aufgaben
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Die Anzahl der richtigen Antworten wird beim Gehen mit zwei Aufgaben gemessen
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Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Gangleistung bei zwei Aufgaben 1
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Die Gangfrequenz wird beim Gehen mit zwei Aufgaben gemessen
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Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Gangleistung bei zwei Aufgaben 2
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Die Schrittlänge wird beim Gehen mit zwei Aufgaben gemessen
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Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Gangleistung bei zwei Aufgaben 3
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Die Rumpfstabilität wird beim Gehen mit zwei Aufgaben gemessen
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Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Veränderungen der Oxyhämoglobinkonzentration im Gehirn
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Änderungen der Oxyhämoglobinkonzentration werden mithilfe funktioneller Nahinfrarotspektroskopie während des Gehens mit zwei Aufgaben gemessen
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Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Andere Ergebnismessungen
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Gehgeschwindigkeit für eine einzelne Aufgabe
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Mit dem 10-Meter-Gehtest wird die Gehgeschwindigkeit bei einer einzelnen Aufgabe in Metern pro Sekunde ermittelt
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Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Bilanz 1
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Der Mini Balance Evaluation Systems Test wird zur Beurteilung der Haltungskontrolle mit einer Gesamtpunktzahl von 0 bis 28 verwendet.
Höhere Punkte bedeuten eine bessere Leistung.
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Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Bilanz 2
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Die aktivitätsspezifische Gleichgewichts-Konfidenzskala wird verwendet, um das Vertrauen in die Leistung des funktionalen Gleichgewichts mit Gesamtpunkten von 0 bis 100 zu bewerten.
Höhere Punkte bedeuten eine bessere Leistung.
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Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Kognitive Leistung 1
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Der Digit Span Test wird zur Beurteilung des Arbeitsgedächtnisses verwendet
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Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Kognitive Leistung 2
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Zur Bewertung der globalen Kognition wird das Montreal Cognitive Assessment mit einer Gesamtpunktzahl von 0 bis 30 verwendet.
Höhere Punkte bedeuten eine bessere Leistung.
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Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Sturzinzidenz
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Monatliche Telefoninterviews zur Erfassung der Sturzhäufigkeit
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Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 1 Jahr
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Marco Yiu Chung PANG, PhD, The Hong Kong Polytechnic University
- Studienleiter: Xun LI, MSc, The Hong Kong Polytechnic University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Zerebrovaskuläre Erkrankungen
- Erkrankungen des Gehirns
- Erkrankungen des zentralen Nervensystems
- Erkrankungen des Nervensystems
- Gefäßerkrankungen
- Herz-Kreislauf-Erkrankungen
- Streicheln
- Untersuchungstechniken
- Epidemiologisches Forschungsdesign
- Epidemiologische Methoden
- Forschungsdesign
- Methoden
- Kontrollgruppen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- P0037680
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
IPD-Sharing-Zeitrahmen
IPD-Sharing-Zugriffskriterien
Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- STUDIENPROTOKOLL
- SAFT
- ICF
- CSR
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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