Evaluierungsstudie zum Media-Smart-Jugendprogramm

A. Ziele des Studiums

Der Zweck dieser Studie besteht darin, die Auswirkungen des Media-Smart Youth (MSY)-Lehrplans auf die Wissensfähigkeiten und Verhaltensabsichten von Jugendlichen in den Bereichen Medienanalyse, Ernährung und körperliche Aktivität zu bestimmen. In der Studie wird gefragt, ob Jugendliche, die am MSY-Lehrplan teilnehmen, 1) ihre Fähigkeiten bei der Analyse von Medienbotschaften verbessern; 2) ihr Wissen über die Grundprinzipien gesunder und nährstoffreicher Lebensmittel erweitern und ihre Fähigkeiten und Verhaltensabsichten verbessern, um in realen Umgebungen gesunde Lebensmittelentscheidungen zu treffen; und 3) ihr Wissen über die Bedeutung täglicher körperlicher Aktivität für die Förderung der Gesundheit erweitern und ihre Fähigkeiten und Verhaltensabsichten verbessern, um in ihrem täglichen Leben aktiver zu sein.

B. Studiendesign

Bei der Evaluierung wird ein Gruppen-Randomisierungsdesign verwendet, bei dem 18 außerschulische Programme nach dem Zufallsprinzip ausgewählt werden, um entweder den MSY-Lehrplan zu erhalten oder als Kontrollen zu dienen. Neun Jugendagenturen, die bereits bestehende strukturierte außerschulische Programme im Großraum Washington, DC durchführen, werden gebeten, an der Bewertung teilzunehmen. Für jede Agentur werden zwei Programmstandorte ausgewählt, wobei jedes Standortpaar nach sozioökonomischem Status, Rasse und ethnischer Zugehörigkeit abgeglichen wird – alles Faktoren, die sich auf die Programmergebnisse auswirken können. Die Standorte werden dann nach dem Zufallsprinzip entweder der Behandlungs- oder der Kontrollgruppe zugeordnet. Während der Umsetzung des MSY-Lehrplans an den Behandlungsstandorten erhalten die Teilnehmer an den Kontrollstandorten außerschulische Programme, die nichts mit MSY zu tun haben. Fünfzehn Jugendliche in jedem außerschulischen Programm oder 270 Jugendliche werden für die Teilnahme an der Studie rekrutiert. Die Einwilligung der Eltern und der Jugendlichen wird eingeholt. Am Ende der Programmdurchführung wird den Programmmitarbeitern der Behandlungs- und Kontrollstandorte eine Schulung zur Umsetzung des MSY-Lehrplans angeboten.

C. Ergebnismaße

Die Ergebnisse des MSY-Programms zu Wissen, Fähigkeiten und Verhaltensabsichten in Bezug auf Medienanalyse, Ernährung und körperliche Aktivität werden mithilfe eines selbst auszufüllenden Fragebogens (SAQ) mit Papier und Bleistift gemessen. Alle 270 Jugendlichen werden vor Beginn des MSY-Lehrplans den SAQ-Vortest absolvieren. Nach Abschluss des Lehrplans werden alle 270 Jugendlichen den SAQ-Posttest absolvieren. Für die Behandlung außerschulischer Teilnehmer ist die Datenerfassung in die MSY-Lehrplanbereitstellung integriert. Nach der Umsetzung des MSY-Lehrplans werden die Moderatoren der Behandlungsgruppe befragt, um etwaige Änderungen am vorgeschriebenen Lehrplan zu ermitteln. Programmdirektoren der Kontrollgruppen werden ebenfalls befragt, um den allgemeinen Inhalt des Programms bzw. der Programme zu ermitteln, an dem die Kontrolljugendlichen teilgenommen haben.