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Étude d'évaluation du programme Media-Smart Youth

Cette étude évaluera l'impact d'un programme Media-Smart Youth (MSY) sur les connaissances et l'intention comportementale des adolescents concernant les messages médiatiques, la nutrition et l'activité physique. L'étude fait partie des efforts du gouvernement américain pour lutter contre l'obésité et augmenter l'activité physique chez les jeunes américains. Le programme MSY vise à donner aux adolescents les moyens de faire des choix sains en matière de nutrition et d'activité physique en les aidant à comprendre comment les médias peuvent influencer leur vie. Ceci est important car on estime que les jeunes regardent jusqu'à 40 000 messages publicitaires par an à la télévision seulement, dont beaucoup font la promotion de collations et de boissons malsaines.

Les jeunes âgés de 11 à 13 ans qui participent à des programmes parascolaires sélectionnés dans la région métropolitaine de Washington, D.C., peuvent être éligibles pour cette étude.

Les participants sont répartis au hasard pour recevoir le programme MSY ou servir de témoins. Les jeunes du groupe MSY participent à un atelier composé de 10 leçons et d'un projet créatif pour créer un message médiatique pour leurs pairs sur le thème de la nutrition et de l'activité physique. Au cours des séances, les jeunes reçoivent des informations sur la nutrition et l'activité physique et apprennent la production médiatique et la manière d'examiner les médias de manière critique. Les jeunes du groupe témoin participent à des programmes parascolaires sans rapport avec la PME. Tous les participants remplissent des questionnaires mesurant leurs connaissances, leurs compétences et leurs intentions comportementales liées à l'analyse des médias, à la nutrition et à l'activité physique, tant au début qu'à la fin de l'étude.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Description détaillée

A. Objectifs de l'étude

Le but de cette étude est de déterminer l'impact du programme Media-Smart Youth (MSY) sur les compétences cognitives et l'intention comportementale des adolescents dans les domaines de l'analyse des médias, de la nutrition et de l'activité physique. L'étude demande si les jeunes participant au programme MSY 1) augmentent leurs compétences en analyse des messages médiatiques ; 2) accroître leur connaissance des principes de base des aliments sains et nutritifs et accroître leurs compétences et leur intention comportementale pour faire des choix alimentaires sains dans des contextes réels ; et 3) accroître leur connaissance de l'importance de l'activité physique quotidienne dans la promotion de la santé et accroître leurs compétences et leur intention comportementale pour être plus actifs dans leur vie quotidienne.

B. Conception de l'étude

L'évaluation utilisera une conception de randomisation de groupe, dans laquelle 18 programmes parascolaires seront assignés au hasard pour recevoir le programme MSY ou servir de témoins. Neuf agences au service des jeunes exécutant des programmes parascolaires structurés préexistants dans la région métropolitaine de Washington, DC seront sollicitées pour participer à l'évaluation. Pour chaque agence, deux sites de programme seront sélectionnés avec chaque paire de sites appariés pour le statut socio-économique, la race et l'origine ethnique, tous les facteurs pouvant affecter les résultats du programme. Les sites seront ensuite assignés au hasard au groupe de traitement ou au groupe témoin. Au cours de la mise en œuvre du programme MSY sur les sites de traitement, les participants des sites témoins recevront des programmes parascolaires sans rapport avec le MSY. Quinze jeunes de chaque programme parascolaire, soit 270 jeunes, seront recrutés pour participer à l'étude. Le consentement parental et l'assentiment du jeune seront obtenus. À la fin de la mise en œuvre du programme, le personnel du programme des sites de traitement et de contrôle se verra proposer une formation sur la mise en œuvre du programme MSY.

C. Mesures des résultats

Les résultats du programme MSY sur les connaissances, les compétences et l'intention comportementale liées à l'analyse des médias, à la nutrition et à l'activité physique seront mesurés à l'aide d'un questionnaire auto-administré (SAQ) papier-crayon. Les 270 jeunes passeront tous le prétest SAQ avant le début du programme MSY. À la fin du programme, les 270 jeunes passeront le posttest SAQ. Pour le traitement des participants après l'école, la collecte de données est intégrée à la prestation du programme MSY. Suite à la mise en œuvre du programme MSY, les animateurs du groupe de traitement seront interrogés pour identifier toute modification apportée au programme attribué. Les directeurs de programme des groupes témoins seront également interrogés pour déterminer le contenu général du ou des programmes auxquels le jeune témoin a participé.

Type d'étude

Observationnel

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

    • District of Columbia
      • Washington, D.C., District of Columbia, États-Unis
        • Academy for Education Development

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

11 ans à 13 ans (Enfant)

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

  • CRITÈRE D'INTÉGRATION:

Les jeunes âgés de 11 à 13 ans sont les principaux participants à cette étude.

Tous les jeunes identifiés dans les groupes de traitement ou de contrôle seront

inclus dans l'étude.

À aucun moment de la mise en œuvre du programme, y compris les données

collecte, tout participant sera-t-il exclu du groupe

adhésion ou activités.

CRITÈRE D'EXCLUSION:

Les sujets de traitement qui ont participé à moins de sept leçons seront exclus du groupe de traitement aux fins de l'analyse des effets du programme.

Ils seront cependant inclus dans les analyses en intention de traiter pour vérifier les biais résultant de l'exclusion de ces participants.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude

4 août 2005

Achèvement de l'étude

7 mars 2007

Dates d'inscription aux études

Première soumission

19 juin 2006

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

19 juin 2006

Première publication (Estimation)

21 juin 2006

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

2 juillet 2017

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

30 juin 2017

Dernière vérification

7 mars 2007

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • 999905197
  • 05-CH-N197

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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