Elternschulung zur Förderung der Früherkennung und Behandlung von Verhaltensstörungen im Kindesalter

Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und die oppositionelle Trotzstörung (ODD) sind häufige Verhaltensstörungen im Kindesalter. Kinder mit ADHS leiden unter Hyperaktivität, Ablenkbarkeit, Konzentrationsschwäche und Impulsivität. Unbehandelt kann ADHS bis ins Erwachsenenalter andauern und zu Problemen im familiären, sozialen und beruflichen Umfeld führen. Kinder mit ODD zeigen ein anhaltendes Muster unkooperativen, trotzigen und feindseligen Verhaltens gegenüber Autoritätspersonen. Die Symptome von ODD, darunter häufige Wutanfälle, Wut, Groll und Rachsucht, können die Alltagsfunktionen eines Kindes beeinträchtigen. Das Elternschulungsprogramm „Incredible Years“ hat sich in verschiedenen Situationen als wirksam erwiesen, um Eltern darin zu schulen, mit dem Verhalten ihres Kindes umzugehen. In dieser Studie wird die Wirksamkeit des Incredible Years-Schulungsprogramms in einer Kinderarztpraxis bei der Verbesserung der Erziehungsfähigkeiten und der Reduzierung von Verhaltenssymptomen bei kleinen Kindern bewertet, bei denen das Risiko besteht, Verhaltensstörungen im Kindesalter zu entwickeln.

Teilnehmer dieser offenen Studie werden nach dem Zufallsprinzip dem Incredible Years-Schulungsprogramm oder einer Wartelistenbedingung zugewiesen, in der sie nach einer Wartezeit von einem Jahr mit dem Programm beginnen. Die Elternschulungen finden 10 Wochen lang einmal pro Woche statt und dauern jeweils etwa 2 Stunden. Die Sitzungen konzentrieren sich auf die Vermittlung positiver Erziehungskompetenzen wie angemessenes Spielen und den Einsatz von Lob und Belohnungen sowie auf Techniken zum Setzen von Grenzen, wie z. B. Ignorieren, Kindern die Möglichkeit zu geben, die natürlichen Konsequenzen ihrer Handlungen zu erleben, und die Festlegung von Auszeiten. Zur Bewertung der Ergebnisse werden Selbstberichtsbewertungen und Telefoninterviews verwendet. Darüber hinaus finden Nachuntersuchungen unmittelbar nach der Intervention sowie 6 und 12 Monate nach der Intervention statt. Die Kinder nehmen vor Beginn des Programms an einem Besuch teil, ebenso an den Nachuntersuchungen, die unmittelbar nach der Intervention und 12 Monate nach der Intervention stattfinden. Diese Besuche umfassen Videobeobachtungen von Kindern und ihren primären Betreuern.