Das Wissen von Krebspatienten über Müdigkeit

Hintergrund: Ergebnisse einer früheren Studie, die ich Ende 1990 durchgeführt habe, zeigten, dass Krebspatienten insgesamt gut informiert waren über Diagnosen, Prognosen, Symptome, Behandlung, Nebenwirkungen der Behandlung, z. Schmerzen, Übelkeit und Erbrechen sowie Haarausfall. Ihr Wissen über Müdigkeit als Nebenwirkung von Krebs und Krebsbehandlung war jedoch unterschiedlich. Die Patienten hatten nur minimales Wissen über Müdigkeit und waren auf diese Nebenwirkung nicht vorbereitet und wussten daher nicht, wie sie mit Müdigkeit umgehen sollten, und Müdigkeit wurde als sehr beängstigende Erfahrung angesehen.

Als Ergebnis der Erkenntnisse wollte ich eine Interventionsstudie durchführen, deren Ziel es war, ein Bildungsprogramm zum Thema Müdigkeit zu entwickeln und die Wirkung des Programms zu evaluieren.

Zweck: Der Zweck des Projekts ist die Entwicklung und Beschreibung eines strukturierten Bildungsprogramms. Als Intervention dient das strukturierte Bildungsprogramm. Der Zweck besteht auch darin, zu bewerten, ob das strukturierte Schulungsprogramm das Wissen der Krebspatienten über krebsbedingte Müdigkeit erhöht oder nicht, und herauszufinden, ob ein erhöhtes Wissen über krebsbedingte Müdigkeit die Erfahrung krebsbedingter Müdigkeit erleichtert.

Ein weiteres Ziel der Studie ist es, den Zusammenhang zwischen Fatigue und anderen Symptomen zu untersuchen und herauszufinden, wie andere Symptome das Fatigue-Erleben der Patienten beeinflussen.

Die Studie wird aus 3 Phasen bestehen.

• Entwicklung eines strukturierten Bildungsprogramms
• Umsetzung eines strukturierten Bildungsprogramms
• Evaluation der Wirkung des strukturierten Bildungsprogramms

Materialien und Methoden: Die Studie ist ein randomisiertes experimentelles Design. In die Studie eingeschlossen sind eine Interventionsgruppe und eine Kontrollgruppe, bestehend aus jeweils 100 Brustkrebspatientinnen (Stadium I oder II), die nach der Operation eine Chemotherapie oder/und Strahlentherapie erhalten. Auf einer NR-Skala (0-10) hatten die Patienten einen Fatigue-Score von 2,5 oder mehr, um in die Studie aufgenommen zu werden.

Die Intervention ist ein Bildungspaket von 120 Minuten x 3 über drei Wochen. Die Intervention wird in Gruppen von 10 Patienten durchgeführt. Beide Gruppen beantworteten Fragebögen unmittelbar vor der Intervention, unmittelbar nach der Intervention und drei Monate nach Beendigung der Intervention. Das Bildungspaket bestand aus grundlegendem Wissen über Müdigkeit und Strategien oder Techniken zur Bewältigung von Müdigkeit.