Interdisziplinäre Intervention mit motivierendem Ansatz bei Jugendlichen mit Übergewicht und Adipositas. (MERC)

Diese Studie ist eine randomisierte klinische Studie mit zwei Interventionen: Kontrollgruppe und interdisziplinäre Interventionsgruppe, ohne Cross-Over.

Die Eingriffe finden im Rehabilitationskrankenhaus São Lucas Center (CR) statt und umfassen 12 Sitzungen für jede der folgenden Arten:

Kontrollgruppe (CG): Bei dieser Art von Intervention liegt der Schwerpunkt auf der Entwicklung von Fähigkeiten durch Bildungsaktivitäten zur Gesundheit unter Verwendung der Vermittlungspädagogik. Die Sitzungen werden wöchentlich mit einer Dauer von 45 Minuten auf einem Vorlesungsplan über kardiovaskuläre Risikofaktoren und Prävention stattfinden. Die Stichprobe besteht aus 60 Jugendlichen mit Übergewicht oder Adipositas.

Interdisziplinäre Interventionsgruppe (IG): Bei dieser Art von Intervention liegt der Schwerpunkt auf der Entwicklung von Fähigkeiten durch Bildungsaktivitäten zum Thema Gesundheit, die die Entwicklung von Autonomie und Befähigung zur Verhaltensänderung auf der Grundlage interdisziplinärer Motivationsstrategien ermöglichen. Daher werden Gruppensitzungen in Anwesenheit eines Mitglieds der Krankenpflege, der Physiotherapie, der Ernährung und der Psychologie durchgeführt. Die Treffen finden wöchentlich statt und dauern 1 Stunde und 45 Minuten. In den ersten 1 Stunde und 15 Minuten werden gesundheitliche Probleme im Zusammenhang mit der Änderung des Lebensstils (Selbstpflege, gesunde Ernährung und körperliche Aktivität) unter Verwendung der Grundlagen der Technik der motivierenden Gesprächsführung behandelt. Alle Themen konzentrieren sich auf die wichtigsten kardiovaskulären Risikofaktoren, die als modifizierbar gelten.

Das Personal ist in den Techniken der motivierenden Gesprächsführung und des transtheoretischen Veränderungsmodells sowie in den Gesundheitsfragen im Zusammenhang mit der Änderung des Lebensstils geschult. Während der Sitzungen gehen die Teammitglieder auf das Gesundheitsthema ein, sodass sich das Wissen eines Fachmanns mit dem des anderen ergänzt. Gleichzeitig erfolgt die Integration von Wissen zwischen diesen Fachleuten aus verschiedenen Bereichen mit dem Ziel, Teenager zu einer Lebensstiländerung zu ermutigen, die auf den Techniken der motivierenden Gesprächsführung und dem transtheoretischen Modell der Veränderung basiert. Ebenso ist eine gemeinsam mit dem Forschungsteam orientierte Bewegungsphase (30 Minuten) vorgesehen. Diese Aktivität zielt darauf ab, Jugendliche zu motivieren, während der Woche andere Bewegungseinheiten einzubeziehen.

Diese interdisziplinäre Intervention mit Jugendlichen zielt also darauf ab, das Ergebnis eines pädagogischen Vorschlags unter Verwendung der Techniken der motivierenden Gesprächsführung und des transtheoretischen Veränderungsmodells für alle beteiligten Fachleute zu messen.

Run in: Es wird ein Treffen mit den Eltern der IG und CG (getrennt) geben, um sie über die Teilnahme von Kindern am Programm zu informieren und sie über die Verfahren des Forschungsprotokolls zu informieren.