Wissen, Einstellungen und Bildungserfahrungen einer Gruppe ägyptischer Zahnmedizinstudenten in Bezug auf körperlichen Kindesmissbrauch

Literaturrecherche Datenbanken und Webseiten wie PubMed, Google Scholar wurden bis Oktober 2017 mit den Stichwörtern „Child abuse, Child maltreatment, Physical child abuse, Violence against children, Dental students“ nach relevanter Literatur durchsucht.

Thomas et al., 2006, führten eine Studie durch, um die Bildungserfahrungen und das Wissen von Schülern in den Bereichen Zahnmedizin und Zahnhygiene in Bezug auf Kindesmissbrauch zu untersuchen. Die Daten wurden von 233 Zahnmedizinstudenten (116 männlich/117 weiblich) und 76 weiblichen Dentalhygienestudenten an der University of Michigan durch einen selbstausgefüllten Fragebogen erhoben. Die Ergebnisse zeigten, dass 94,7 % der Dentalhygiene- und 70,5 % der Zahnmedizinstudenten angaben, im Unterricht über Kindesmissbrauch erfahren zu haben, und 15,8 % der Dentalhygiene- und 29,3 % der Zahnmedizinstudenten angaben, im klinischen Umfeld davon erfahren zu haben . Nur 5,5 % der Zahnmediziner und 16,7 % der Zahnhygienestudenten definierten Kindesmisshandlung richtig; 32,2 % der Zahnmediziner und 13,2 % der Zahnhygienestudenten kannten ihre gesetzliche Verantwortung für die Anzeige von Kindesmissbrauch nicht und 82,4 % der Zahnärzte und 78,9 % der Zahnhygienestudenten wussten nicht, wo sie Kindesmissbrauch melden sollten. Lehrpläne für Zahnmedizin und Zahnhygiene sollten verbessert werden, um sicherzustellen, dass die Schüler gut auf ihre Rolle im Kinderschutz vorbereitet sind.

Al-Jundi et al. führten 2010 eine Studie durch, um Bildungserfahrungen, Einstellungen und Kenntnisse jordanischer Zahnmedizinstudenten gegenüber körperlicher Kindesmisshandlung zu bewerten. Die Daten wurden durch einen selbstverwalteten Fragebogen erhoben, der von 441 Studenten der Zahnmedizin im Grund- und Aufbaustudium an beiden zahnmedizinischen Fakultäten in Jordanien ausgefüllt wurde. Die Studie zeigte, dass Zahnmedizinstudenten im Grund- und im Aufbaustudium nicht ausreichend darauf vorbereitet sind, ihre Rolle beim Schutz von Kindern vor Missbrauch zu erfüllen.

Jordan et al., 2012, führten eine Studie durch, um die Bildungserfahrungen und das Wissen einer Gruppe kroatischer Zahnmedizinstudenten in Bezug auf Kindesmissbrauch und -vernachlässigung zu bewerten. Die Fragebögen wurden von 544 Studenten (153 männlich und 391 weiblich) aus allen sechs Jahren an der Fakultät für Zahnmedizin der Universität Zagreb mit einer Rücklaufquote von 74,9 % ausgefüllt. Die Ergebnisse weisen auf mangelndes Wissen über die Anzeichen körperlichen und sexuellen Missbrauchs von Kindern hin. Schüler aus höheren Lehrjahren haben im Vergleich zu Schülern aus jüngeren Lehrjahren ein größeres Wissen in Bezug auf Kindesmissbrauch und -vernachlässigung. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Zahnmedizinstudenten besser ausgebildet und auf ihre wichtige Rolle beim Schutz von Kindern vor Missbrauch vorbereitet werden sollten .

Hashim et al., 2013, führten eine Studie durch, um Bildungserfahrungen, Einstellungen und Kenntnisse in Bezug auf körperlichen Missbrauch von Kindern bei einer Gruppe von Zahnmedizinstudenten in den Vereinigten Arabischen Emiraten zu bewerten. ein selbstverwalteter strukturierter Fragebogen, der von 578 Zahnmedizinstudenten ausgefüllt wurde. Über 80 % der Studenten stimmten zu, dass Zahnärzte Missbrauchsfälle melden sollten, und 94,3 % der Teilnehmer glaubten, dass sie eine ethische Pflicht hätten, Kindesmissbrauch zu melden. Die meisten Studenten gaben an, dass ihre Zahnschule die Hauptquelle für Informationen über körperlichen Missbrauch von Kindern sei. Die Mehrheit der Befragten äußerte einen Weiterbildungsbedarf.

Hazar Bodrumlu et al., 2016, führten eine Studie durch, um das Wissen und die Einstellung von Zahnmedizinstudenten zu Kindesmissbrauch an der Fakultät für Zahnmedizin der Universität Ondokuz Mayis zu bewerten. Die Datenerhebung erfolgte über einen Selbstauskunftsfragebogen, der von Studierenden der Zahnmedizin (137 weiblich/111 männlich) in drei verschiedenen zahnmedizinischen Klassen (drittes, viertes und fünftes Studienjahr) mit 100 % Rücklaufquote ausgefüllt wurde. Ungefähr 67,74 % im dritten Jahr, 40,71 % im vierten Jahr und 16,67 % im fünften Jahr glaubten, dass sie Fälle von Kindesmissbrauch aufdecken könnten. Allerdings mangelt es bei allen Beteiligten an Wissen über soziale Indikatoren, Anzeichen körperlicher Misshandlung und Meldeverfahren. Die Bewertung der insgesamt richtigen Antworten zeigt signifikante Unterschiede zwischen den Antworten der Schüler im dritten, vierten und fünften Studienjahr. Schüler im fünften Jahr hatten die höchste Rate richtiger Antworten (P < 0,05). Die meisten Schüler wollten mehr Wissen über Kindesmissbrauch erhalten.

Ziel der Studie :

Das Ziel dieser Studie ist:

Bewerten Sie Wissen, Einstellung und Bildungserfahrungen einer Gruppe ägyptischer Zahnmedizinstudenten in Bezug auf körperlichen Kindesmissbrauch.

Bestellung:

(P) Population: Zahnmedizinstudenten (3. bis 5. Klasse) der Fakultät für Zahnmedizin der Universität Kairo.

(O) Ergebnisse: Wissen, Einstellung, Bildungserfahrung von Zahnmedizinstudenten in Bezug auf körperlichen Kindesmissbrauch.

Forschungsfrage Wie sind die Kenntnisse, Einstellungen und Bildungserfahrungen über körperlichen Kindesmissbrauch bei einer Gruppe ägyptischer Zahnmedizinstudenten (3. bis 5. Klasse) der Fakultät für Zahnmedizin der Universität Kairo? Studiendesign: Querschnittsstudie.

Lerneinstellungen:

• Fragebögen, Anhang 1, werden an die Schüler verteilt und geben ihnen 30 Minuten Zeit, um sie zu beantworten.
• Alle Fragebögen werden am selben Tag eingesammelt, um zu verhindern, dass die Teilnehmer nach Antworten auf Fragen suchen, die sich auf ihr Wissen beziehen.
• Die Teilnehmer dürfen während der Beantwortung des Fragebogens ihre Kollegen nicht fragen, um die Genauigkeit der Antworten auf Wissensfragen sicherzustellen.
• Der Forscher darf dem Teilnehmer bei der Beantwortung der Fragen nicht helfen.
• Die Teilnehmer dürfen dem Forscher jede Frage stellen, entweder um einen Teil der Fragen oder irgendetwas über die Umfrage zu klären.
• Der Forscher wird sich persönlich mit dem Teilnehmer befassen, sodass kein Risiko besteht, dass derselbe Zahnarzt mehr als einen Fragebogen ausfüllt.

Nachdem die Teilnehmer die Fragebögen beantwortet haben, werden diese gesammelt und einer Datenanalyse unterzogen.

Studiengröße:

Der Ermittler wird eine bequeme konsekutive Probenahme durchführen, die alle Zahnmedizinstudenten (3. bis 5. Klasse) an der Fakultät für Zahnmedizin der Universität Kairo umfasst. Die Studierenden werden aufgefordert, den Fragebogen auszufüllen. Die gesamte Anzahl der Studenten wird gemeldet, die Rücklaufquote wird berechnet und es wird kein Versuch unternommen, Zahnärzte, die am Tag der Umfrage abwesend waren, nachzuverfolgen.

Statistische Methoden:

Die Auswertung der Daten erfolgt mit der statistischen Auswertungssoftware SPSS Version 20. Die Einzelnoten werden zur Ertragsgesamtnote aufsummiert. Die deskriptive Statistik wird als Mittelwert, Standardabweichung und Häufigkeitsverteilung berechnet.

Die Unterschiede im Wissen, in den persönlichen Ansichten und Erfahrungen zwischen den verschiedenen Kategorien werden anhand des t-Tests oder der ANOVA der Schüler entsprechend der Anzahl der Kategorien bewertet.

Der Unterschied zwischen männlichen und weiblichen Ärzten wird durch den t-Test der Studenten ermittelt. P-Wert < 0,05 wird als signifikant angesehen: Alle Tests sind zweischwänzig.

Ethische Betrachtung

• Dem Leiter der Abteilung für pädiatrische Zahnheilkunde und zahnärztliche öffentliche Gesundheit der Universität Kairo wird ein Genehmigungsschreiben vorgelegt, in dem das Ziel der Studie erläutert wird, in dem die Genehmigung zur Durchführung dieser Umfrage unter Zahnmedizinstudenten erteilt wird.
• Eine Einverständniserklärung, in der das Ziel der Studie erläutert wird, wird von den Teilnehmern unterzeichnet.