Psychologische Auswirkungen der Covid-19-Pandemie auf Pflegeschüler (StudentCov)

Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) erklärte Anfang 2020 das Auftreten eines neuen hochansteckenden SARS-CoV-2-Coronavirus, das für einen globalen Notfall im Bereich der öffentlichen Gesundheit verantwortlich ist. In Frankreich wurden die ersten Ansteckungsfälle seit Ende Januar 2020 gemeldet, der erste Todesfall Mitte Februar 2020. Dann berichteten von Public Health France veröffentlichte Daten über eine zunehmende und schnell exponentielle Anzahl von Kontaminationen. Erste Fälle wurden in einem Cluster-Modus identifiziert und breiteten sich dann schnell in einigen französischen Departements und Regionen aus, was auf eine schnelle Kinetik der Virusausbreitung hinweist. Angesichts des Ausmaßes der Situation sowohl auf französischem Territorium als auch auf benachbarten europäischen Gebieten (hauptsächlich Italien) mobilisierte die Regierung das gesamte Gesundheitssystem, um diese Epidemie kritisch zu bewältigen. Diese außergewöhnliche und beispiellose Pandemie hatte tiefgreifende Auswirkungen auf die Gesundheitsstrukturen und störte Gesundheitsorganisationen. Alle Betreuer, einschließlich aller Pflegeschülerinnen und -pfleger, beteiligten sich aktiv an der Mobilisierung und Stärkung der Pflegeteams. Die Gesundheitskrise hat die Bevölkerung der pflegenden Angehörigen potenziell traumatischen Ereignissen ausgesetzt, die erhebliche Auswirkungen auf ihren Gesundheitszustand haben können. Die Beschreibung und Identifizierung der Risikofaktoren für das Auftreten von posttraumatischen Belastungsstörungen bei Krankenpflegeschülern während der Gesundheitskrise würde es ermöglichen, Wege zur Verbesserung der Trainingsgeräte aufzuzeigen und Gesundheitspersonal den Zugang zu spezifischer psychologischer Betreuung zu erleichtern, die speziell auf die Bedürfnisse der Bevölkerung von Krankenpflegeschülern ausgerichtet ist .