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Cybermobbing-Sensibilisierungstraining für Schüler der Sekundarstufe

3. Juni 2024 aktualisiert von: Emine Ekici, Maltepe University

Untersuchung der Wirksamkeit von Cybermobbing-Sensibilisierungsschulungen für Schüler der Sekundarstufe

Die Studie wird mit der randomisierten kontrollierten experimentellen Methode durchgeführt. Der Zweck dieser Untersuchung besteht darin, das Bewusstseinsniveau für Cybermobbing zu ermitteln, das Schülern der 7. Klasse der Sekundarstufe in der Sensibilisierungsschulung für Cybermobbing angeboten wird. Die Schüler werden per Losverfahren zufällig in Gruppen eingeteilt. Nach der Randomisierung erhalten die Schüler der Interventionsgruppe ein „Cybermobbing-Sensibilisierungstraining“. Der Cybermobbing-Bewusstseinsgrad aller Schüler wird vor und drei Monate nach der Schulung anhand der „Cyberbullying Awareness Scale“ ermittelt. Schüler der Kontrollgruppe werden nicht unterrichtet. Der Grad des Cybermobbing-Bewusstseins der Schüler in der Kontrollgruppe wird mit der „Cyberbullying Awareness Scale“ ermittelt, wenn sie in die Forschung einbezogen werden und drei Monate später.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

122

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
    • İ̇stanbul
      • İstanbul, İ̇stanbul, Truthahn, 34852
        • Maltepe University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Im Alter zwischen 12 und 14 Jahren,
  • Keine auditiven, visuellen oder mentalen Probleme, die die Kommunikation beeinträchtigen würden
  • Türkisch auf muttersprachlichem Niveau sprechen und verstehen

Ausschlusskriterien:

  • jünger als 12 Jahre und älter als 14 Jahre sein,
  • Hör-, Seh- oder Geistesprobleme haben, die die Kommunikation beeinträchtigen würden
  • Ich spreche und verstehe Türkisch nicht auf muttersprachlichem Niveau

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Experimentelle Gruppe
Das Programm „Cyberbullying Awareness Training“ wird in 2 Sitzungen an einem Tag mit einer Gesamtdauer von 2 Stunden durchgeführt.
Verhalten: Schulung zur Sensibilisierung für Cybermobbing
Das Programm „Cyberbullying Awareness Training“ wird in 2 Sitzungen an einem Tag mit einer Gesamtdauer von 2 Stunden durchgeführt. Das Schulungsprogramm wird im Einklang mit den Überschriften „Definition von Cybermobbing, Cybermobbing-Tools und -Praktiken, Fallstudien zu Cybermobbing, Ursachen von Cybermobbing, akademische, soziale, psychologische und physische Auswirkungen von Cybermobbing, Bewältigungsstrategien bei Cybermobbing“ durchgeführt.
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Das Cybermobbing-Sensibilisierungsprogramm wird nicht auf Schüler der Kontrollgruppe angewendet.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Bekanntheitsgrad für Cybermobbing
Zeitfenster: Vor und 3 Monate nach dem Cybermobbing-Sensibilisierungstraining.
Mithilfe der „Cybermobbing-Bewusstseinsskala“ wird der Bewusstseinsgrad der Schüler für Cybermobbing ermittelt. Hinsichtlich der Konsistenz der Skala wurde ein Cronbach-Alpha-Wert von 0,89 ermittelt. Als Ergebnis der Clustering-Analyse wurde es als angemessen befunden, die auf der Skala zu erhaltende Gesamtpunktzahl in 21–61, 62–81, 82–105 zu gruppieren, und es wurde angegeben, dass der Bewertungsbereich 21–61 betragen kann ausgedrückt als niedrig, 62-81 als mittel und 82-105 als hoch Cybermobbing-Bewusstsein. Diejenigen, die die Cybermobbing-Bewusstseinsskala ausfüllen, markieren den Grad ihrer Zustimmung zu jeder Aussage auf der Skala zwischen den Optionen (1) stimme überhaupt nicht zu und (5) stimme völlig zu. Auf der Skala kann eine Mindestpunktzahl von 21 und eine Höchstpunktzahl von 105 erreicht werden.
Vor und 3 Monate nach dem Cybermobbing-Sensibilisierungstraining.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Maltepe University

Ermittler

  • Hauptermittler: Zeynep Erkut, PhD, Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

5. Januar 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

10. Januar 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

10. April 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

2. Januar 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

2. Januar 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

12. Januar 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Geschätzt)

4. Juni 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

3. Juni 2024

Zuletzt verifiziert

1. Juni 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2023/17-14

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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