Estudio de optimización de dosis que evalúa la eficacia, seguridad y tolerabilidad de Vyvanse (dimesilato de lisdexanfetamina) en niños de 6 a 12 años diagnosticados con TDAH
Un estudio prospectivo, abierto, multicéntrico y de optimización de dosis que evalúa la eficacia, la seguridad y la tolerabilidad de Vyvanse (dimesilato de lisdexanfetamina) de 20 a 70 mg en niños de 6 a 12 años diagnosticados con TDAH
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- Fase 4
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Arizona
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Scottsdale, Arizona, Estados Unidos
- Melmed Center
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California
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El Centro, California, Estados Unidos
- Valley Clinical Research
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Rolling Hills Estates, California, Estados Unidos
- Peninsula Research Assoc, Inc
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San Francisco, California, Estados Unidos
- UCSF-Langely Porter Psych Institute
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Spring Valley, California, Estados Unidos
- Encompass Clinical Research
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Wildomar, California, Estados Unidos
- Shire Clinical Research Site
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Florida
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Gainesville, Florida, Estados Unidos
- Sarkis Clinical Trials
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Hialeah, Florida, Estados Unidos
- Shire Clinical Research Site
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Jacksonville, Florida, Estados Unidos
- CNS Research Institute, Inc
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Maitland, Florida, Estados Unidos
- CORE Research, Inc
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Miami, Florida, Estados Unidos
- Miami Research Associates
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Orlando, Florida, Estados Unidos
- Clinical Neuroscience Solutions, Inc
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West Palm Beach, Florida, Estados Unidos
- Janus Center For Psychiatric Research
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Winter Park, Florida, Estados Unidos
- Children's Development Center
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Illinois
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Libertyville, Illinois, Estados Unidos
- Capstone Clinical Research
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Indiana
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Indianapolis, Indiana, Estados Unidos
- Indiana University School of Medicine
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Terre Haute, Indiana, Estados Unidos
- Shire Clinical Research Site
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Kansas
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Newton, Kansas, Estados Unidos
- Shire Clinical Research Site
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Overland Park, Kansas, Estados Unidos
- Psychiatric Associates
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Kentucky
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Bardstown, Kentucky, Estados Unidos
- Kentucky Pediatric/Adult Research
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Lexington, Kentucky, Estados Unidos
- Shire Clinical Research Site
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Owensboro, Kentucky, Estados Unidos
- Pedia Research
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Paducah, Kentucky, Estados Unidos
- Four Rivers Clinical Research, Inc.
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Michigan
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Troy, Michigan, Estados Unidos
- Shire Clinical Research Site
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New York
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Rochester, New York, Estados Unidos
- University of Rochester, School of Medicine and Dentistry
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North Carolina
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Charlotte, North Carolina, Estados Unidos
- Piedmont Neuropsychiatry
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Durham, North Carolina, Estados Unidos
- University Commons Office Park
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Ohio
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Cleveland, Ohio, Estados Unidos
- University Hospitals of Cleveland
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Oklahoma
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Moore, Oklahoma, Estados Unidos
- BHI, Inc.
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Oklahoma City, Oklahoma, Estados Unidos
- Shire Clinical Research Site
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Oregon
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Eugene, Oregon, Estados Unidos
- Oregon Center for Clinical Investigations, Inc
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Portland, Oregon, Estados Unidos
- Oregon Center for Clinical Investigations, Inc.
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Portland, Oregon, Estados Unidos
- Summit Research Network
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Salem, Oregon, Estados Unidos
- Oregon Center for Clinical Investigations, Inc.
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Pennsylvania
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Pittsburgh, Pennsylvania, Estados Unidos
- ADHD Program, Western Psychiatric Institute and Clinic
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Tennessee
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Jackson, Tennessee, Estados Unidos
- The Jackson Clinic
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Memphis, Tennessee, Estados Unidos
- Clinical Neuroscience Solutions, Inc
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Texas
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Austin, Texas, Estados Unidos
- FutureSearch Trials
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Bellaire, Texas, Estados Unidos
- Claghorn-Lesem Research Clinic Inc.
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Houston, Texas, Estados Unidos
- Red Oak Psychiatry Associates P.A.
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Lake Jackson, Texas, Estados Unidos
- R/D Clinical Research, Inc.
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San Antonio, Texas, Estados Unidos
- ADHD Clinic of San Antonio
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Virginia
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Herndon, Virginia, Estados Unidos
- Neuroscience, Inc
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Midlothian, Virginia, Estados Unidos
- Dominion Clinical Research
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Richmond, Virginia, Estados Unidos
- International Clinical Research Associates, LLC
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Washington
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Kirkland, Washington, Estados Unidos
- Eastside Therapeutic Resource
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión
- El sujeto es un hombre o una mujer de 6 a 12 años inclusive en el momento del consentimiento.
- Las mujeres en edad fértil (FOCP) deben tener una prueba de embarazo de gonadotropina coriónica humana (HCG) beta sérica negativa en la selección y una prueba de embarazo en orina negativa al inicio y aceptar cumplir con los requisitos anticonceptivos aplicables del protocolo.
- diagnóstico primario de TDAH basado en una evaluación psiquiátrica detallada.
- Los sujetos deben tener una puntuación total inicial de ADHD-RS-IV ≥28.
- El sujeto está funcionando a un nivel intelectual apropiado para su edad.
- Cumplir con todas las pruebas y requisitos.
- El sujeto es capaz de tragar una cápsula.
- El sujeto tiene mediciones de presión arterial dentro del percentil 95 para edad, sexo y altura.
Criterio de exclusión
- El sujeto tiene un diagnóstico psiquiátrico comórbido actual, controlado (que requiere una medicación restringida) o no controlado con síntomas significativos como trastorno de estrés postraumático, psicosis, enfermedad bipolar, trastorno generalizado del desarrollo, trastorno obsesivo compulsivo grave, trastorno depresivo grave o ansiedad grave u otros manifestaciones sintomáticas.
- El sujeto tiene trastorno de conducta.
- El sujeto tiene una alergia documentada, hipersensibilidad o intolerancia a las anfetaminas.
- El sujeto no ha respondido a uno o más ciclos adecuados (dosis y duración) de terapia con anfetaminas.
- El sujeto tiene antecedentes recientes (dentro de los últimos 6 meses) de sospecha de abuso o dependencia de sustancias.
- El sujeto tiene un resultado de drogas en orina positivo.
- El sujeto pesa menos de 50 libras (22,7 kg).
- El sujeto tiene un sobrepeso significativo.
- El sujeto tiene antecedentes de convulsiones (excepto convulsiones febriles), un trastorno de tics, un diagnóstico actual y/o antecedentes familiares de trastorno de Tourette.
- El sujeto tiene antecedentes informados de función tiroidea anormal.
- El sujeto tomó otro producto en investigación o participó en un ensayo clínico dentro de los 30 días anteriores a la selección.
- El sujeto tiene una enfermedad crónica o aguda concurrente (como rinitis alérgica severa o un proceso infeccioso que requiere antibióticos), discapacidad u otra condición que podría confundir los resultados de las evaluaciones de seguridad.
- El sujeto femenino está embarazada o amamantando.
- El sujeto está bien controlado con su medicación actual para el TDAH con una tolerabilidad aceptable.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: 1
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Vyvanse™ 20 mg una vez al día a las 7 a. m.; dosis aumentada semanalmente en 10 mg hasta lograr una respuesta aceptable.
La titulación puede proceder a una dosis diaria máxima de 70 mg/día.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio desde el inicio en la puntuación total de la escala de calificación del trastorno por déficit de atención con hiperactividad, cuarta edición (ADHD-RS-IV) a las 7 semanas
Periodo de tiempo: Línea de base y 7 semanas
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Cambio en la puntuación total de la cuarta edición de la escala de calificación del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (ADHD-RS-IV) desde el inicio.
El ADHD-RS-IV consta de 18 ítems puntuados en una escala de 4 puntos que va de 0 (sin síntomas) a 3 (síntomas graves) con una puntuación total que va de 0 a 54.
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Línea de base y 7 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio semanal desde el inicio en la puntuación total de ADHD-RS-IV
Periodo de tiempo: Línea de base y 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 semanas
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Cambio en la puntuación total de la cuarta edición de la escala de calificación del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (ADHD-RS-IV) desde el inicio.
El ADHD-RS-IV consta de 18 ítems puntuados en una escala de 4 puntos que va de 0 (sin síntomas) a 3 (síntomas graves) con una puntuación total que va de 0 a 54.
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Línea de base y 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 semanas
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Número de participantes con mejora en la impresión clínica global-mejora (CGI-I)
Periodo de tiempo: 7 semanas
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La mejora de la impresión clínica global (CGI-I) consiste en una escala de 7 puntos que van desde 1 (muy mejorado) hasta 7 (mucho peor).
La mejora se define como una puntuación de 1 o 2 en la escala.
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7 semanas
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Número de participantes con mejora en la evaluación global de los padres (PGA)
Periodo de tiempo: 7 semanas
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La Evaluación Global de los Padres (PGA) consiste en una escala de 7 puntos que van desde 1 (mucho mejor) a 7 (mucho peor).
La mejora se define como una puntuación de 1 (muy mejorada) o 2 (mucha mejora) en la escala.
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7 semanas
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Cambio desde el inicio en las puntuaciones de la escala de expresión y emociones para niños (EESC) a las 7 semanas
Periodo de tiempo: Línea de base y 7 semanas
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La Escala de expresión y emociones para niños (EESC) consta de 29 ítems calificados en una escala de 1 (nada cierto) a 5 (muy cierto).
Las puntuaciones más bajas reflejan mejores resultados emocionales.
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Línea de base y 7 semanas
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Cambios desde el inicio en las puntuaciones del Inventario de calificación de comportamiento de la función ejecutiva (BRIEF) a las 7 semanas
Periodo de tiempo: Línea de base y 7 semanas
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El Inventario de Calificación de Comportamiento de la Función Ejecutiva (BRIEF) es un cuestionario de 86 ítems compuesto por tres escalas (Compuesto Ejecutivo Global, Índice de Reconocimiento de Comportamiento e Índice de Metacognición).
Los elementos se califican con 1 (nunca), 2 (a veces) y 3 (a menudo).
Las puntuaciones más bajas reflejan un mejor funcionamiento.
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Línea de base y 7 semanas
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Colaboradores e Investigadores
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Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Findling RL, Ginsberg LD, Jain R, Gao J. Effectiveness, safety, and tolerability of lisdexamfetamine dimesylate in children with attention-deficit/hyperactivity disorder: an open-label, dose-optimization study. J Child Adolesc Psychopharmacol. 2009 Dec;19(6):649-62. doi: 10.1089/cap.2008.0165.
- Katic A, Ginsberg L, Jain R, Adeyi B, Dirks B, Babcock T, Scheckner B, Richards C, Lasser R, Turgay A, Findling RL. Clinically relevant changes in emotional expression in children with ADHD treated with lisdexamfetamine dimesylate. J Atten Disord. 2012 Jul;16(5):384-97. doi: 10.1177/1087054710389990. Epub 2010 Dec 20.
- Turgay A, Ginsberg L, Sarkis E, Jain R, Adeyi B, Gao J, Dirks B, Babcock T, Scheckner B, Richards C, Lasser R, Findling RL. Executive function deficits in children with attention-deficit/hyperactivity disorder and improvement with lisdexamfetamine dimesylate in an open-label study. J Child Adolesc Psychopharmacol. 2010 Dec;20(6):503-11. doi: 10.1089/cap.2009.0110.
Enlaces Útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
- Desordenes mentales
- Trastornos por Déficit de Atención y Conducta Disruptiva
- Trastornos del neurodesarrollo
- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
- Efectos fisiológicos de las drogas
- Agentes neurotransmisores
- Mecanismos moleculares de acción farmacológica
- Inhibidores de la captación de neurotransmisores
- Moduladores de transporte de membrana
- Agentes de dopamina
- Inhibidores de la captación de dopamina
- Estimulantes del Sistema Nervioso Central
- Dimesilato de lisdexanfetamina
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- SPD489-310
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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