Efectos de la estimulación de las neuronas espejo en la rehabilitación de habilidades motoras en niños con parálisis cerebral
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Pathumthani, Tailandia, 12120
- Department of Physical therapy, Faculty of Allied Health Sciences Thammasat University
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Niños con parálisis cerebral de 2 a 10 años
- GMFCS nivel de uno a tres
- Capaz de instrucción verbal
- Sentarse se realiza sin ayuda.
- La bipedestación y la marcha se realizan con ayuda de un adulto.
- Sin limitación severa del movimiento articular
Criterio de exclusión:
- Los niños recibieron intervención ortopédica o inyección de toxina botulínica dentro de los 6 meses.
- Convulsión
- Otras condiciones que impiden que los niños participen en el proyecto de investigación
- Déficits visuales y auditivos severos.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: TRATAMIENTO
- Asignación: ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: PARALELO
- Enmascaramiento: SOLTERO
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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EXPERIMENTAL: El programa VCD basado en la estimulación de neuronas espejo
Los niños reciben el programa VCD basado en la estimulación de neuronas espejo y practican en casa tres veces al día durante seis meses.
El programa VCD basado en la estimulación de neuronas espejo que contenía cuatro volúmenes.
El primer volumen incluye actividades para mejorar el equilibrio en posición sentada.
El segundo volumen incluye actividades de sentarse a ponerse de pie.
El tercer volumen incluye actividades para mejorar el equilibrio en posición de pie.
El último incluye actividades de marcha lateral.
El tiempo de ejecución de cada volumen es de 30 minutos.
Los niños habían estado practicando durante dos semanas por volumen.
Sus padres fueron capacitados para practicar con sus hijos mediante el programa VCD en el hogar y se les pidió que completaran un registro diario de las actividades de los niños.
Se programó que los niños se reunieran con un fisioterapeuta pediátrico una vez por semana para controlar los posibles efectos secundarios.
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Los niños reciben el programa VCD basado en la estimulación de neuronas espejo y practican en casa tres veces al día durante seis meses.
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COMPARADOR_ACTIVO: La fisioterapia convencional
Los niños reciben fisioterapia manual regularmente en el hospital una vez a la semana durante los primeros dos meses y dos veces al mes durante los últimos cuatro meses.
La técnica de fisioterapia convencional en este estudio se deriva de la técnica manual que incluye el concepto Bobath, ejercicios de estiramiento y entrenamiento funcional durante 30-45 minutos cada vez.
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Los niños fueron asignados al azar para recibir fisioterapia convencional durante seis meses.
Tanto los grupos experimentales como los de control midieron sus funciones motoras con GMFM-66 por un fisioterapeuta pediátrico independiente que desconocía la asignación del tratamiento al ingreso, el segundo mes y el sexto mes.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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La puntuación de la Medida de la función motora gruesa (GMFM-66) al ingreso, el segundo y el sexto mes.
Periodo de tiempo: Línea base, dos meses y seis meses
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La puntuación total media de GMFM-66 de cada grupo al ingreso, el segundo y el sexto mes.
El GMFM-66 contiene cinco dimensiones de medida motora que incluyen tumbarse/rodarse (4 ítems), sentarse (15 ítems), gatear/arrodillarse (10 ítems), pararse (13 ítems) y caminar/correr/saltar (24 ítems).
Los GMFM-66 se califican en una escala ordinal de 4 puntos 0 = no inicia, 1 = inicia < 10 % de la actividad, 2 = completa parcialmente del 10 % al < 100 % de la actividad, 3 = completa la actividad).
Las puntuaciones se convirtieron a una escala continua mediante el uso del software Winsteps Rasch. ).
Puntuación GMFM-66 inferior a 30 que se consideran habilidades motoras gruesas bajas.
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Línea base, dos meses y seis meses
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Colaboradores e Investigadores
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Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Director de estudio: Assoc.Prof.Paskorn Sritipsukho, MD, Thailand:Faculty of Medicine Thammasat University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (ACTUAL)
Finalización primaria
Finalización del estudio (ACTUAL)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
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Actualizaciones de registros de estudio
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Última actualización publicada
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Términos relacionados con este estudio
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Otros números de identificación del estudio
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- MTU-P-1-71/51
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