- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT00013026
Prueba de un programa de mensajes personalizados para implementar las pautas de CHF
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Fondo:
La insuficiencia cardíaca congestiva es un problema de salud grave en los Estados Unidos y está asociada con una morbilidad y mortalidad excesivas. Se ha demostrado que varias clases de medicamentos mejoran la mortalidad en pacientes con ICC. A pesar de esto, estos medicamentos están ampliamente prescritos. Se ha demostrado que las pautas mejoran los resultados de los pacientes y se han publicado varias pautas sobre el manejo de la ICC. La implementación de las pautas es un desafío y la mayoría de las estrategias se han centrado en cambiar el comportamiento de los médicos. Se ha demostrado que las intervenciones basadas en el paciente son efectivas para implementar las pautas sobre la insuficiencia cardíaca congestiva, pero han sido muy laboriosas. Una intervención basada en computadora para implementar las pautas CHF, si es efectiva, sería beneficiosa.
Objetivos:
Los pacientes con CHF consumen una proporción significativa de los recursos de atención médica, y las exacerbaciones de CHF son la segunda razón más común de ingreso médico a los centros médicos de VA. Por lo tanto, el objetivo principal es comprender el impacto de un programa de mensaje educativo personalizado diseñado para uso directo de los pacientes en el uso de recursos médicos. Otros objetivos incluyen la comprensión del impacto de las herramientas en el cumplimiento del paciente y la calidad de vida.
Métodos:
Los pacientes han sido asignados aleatoriamente a uno de dos grupos: 1) grupo de intervención o 2) grupo de control. El grupo de intervención recibe el programa de mensajes educativos personalizados. Este programa evalúa las creencias de los pacientes sobre el cumplimiento de los medicamentos, la dieta y el autocontrol. Con base en las barreras identificadas para el cumplimiento, los pacientes de la intervención reciben un mensaje educativo personalizado para disipar estas creencias y mejorar el cumplimiento. El grupo de control interactúa con un sitio web genérico de atención médica. Los pacientes de ambos grupos son monitoreados para la hospitalización; visitas de urgencias, cumplimiento del tratamiento prescrito y calidad de vida
Estado:
El trabajo del proyecto está en curso.
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Alabama
-
Birmingham, Alabama, Estados Unidos, 35233
- Birmingham VA Medical Center, Birmingham, AL
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
FE <40 %, recibiendo atención mayoritaria en VA, no inscrito en otro estudio de CHF, capacidad para leer en inglés.
Criterio de exclusión:
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
---|---|
Otro: Brazo 1
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Terrence M. Shaneyfelt, MPH MD, Birmingham VA Medical Center, Birmingham, AL
- Investigador principal: Catarina I. Kiefe, PhD MD, Birmingham VA Medical Center, Birmingham, AL
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- CPI 99-124
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